新人教版一年級下冊數(shù)學

1、新人教版一年級下冊數(shù)學認識圖形二教學設(shè)計優(yōu)秀教案一年級下冊 數(shù)學教學設(shè)計第一單元：認識圖形（二）單元教學內(nèi)容：認識圖形（二）單元教學目標：1、 能直觀認識長方形、正方形、三角形、平行四邊行和圓這些平面圖形。能夠辨認和區(qū)別這些圖形。2、 通過七巧板拼組圖形，能直觀感受各種圖形的特征。3、 培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。4、 初步感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。第一課時    認識平面圖形教學內(nèi)容：認識平面圖形 教學目標：1、知識與技能。認識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。

2、 2、過程與方法。在多種形式的學習活動中，培養(yǎng)學生初步的空間觀念，以及多種解決問題方法的意識和能力。 3、情感態(tài)度與價值觀。在小組合作開放型的學習環(huán)境中培養(yǎng)學生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識。教學重點：從物體表面抽象出平面圖形。 教學難點：建立平面圖形的觀念教學過程：一、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課1. 復(fù)習立體圖形。2. 啟發(fā)學生動手操作，用學具摞出“體”。 二、以舊引新、導(dǎo)入新課 1. 放手讓學生獨立學習、觀察書上第三、四幅例圖，并仿照圖用正方體、三棱柱體學具在紙上描出正方形、三角形。 問：（1）你剛才從書上第三、四幅圖中學到了什么？你是怎么做的

3、？ （2） 摸一摸描在紙上的正方形、三角形，感覺怎樣？ 小組討論：體與面的區(qū)別。 2. 師：今天我們認識了哪幾個新朋友？（根據(jù)學生回答，在圖形下板書名稱）這就是我們今天要認識的圖形（板書課題），這四個圖形都是平面圖形。 三、多層練習、鞏固提高 1. 想象印證 電腦演示：由體引出四個圖形，讓學生說出圖形的名稱。 2. 說一說生活中在哪些物體的表面上有這幾種圖形？請你們?nèi)フ乙徽?，摸一摸。（讓學生分小組離開位置進行活動，再選代表匯報） 3. 小組學習、引導(dǎo)探索 四人小組共同合作、討論，用小棒擺出幾個圖形。講一講自己的發(fā)現(xiàn)、疑惑，再進行全班交流。 4. 分類：新老朋友歡聚一堂，你們能根據(jù)它們的特點，為它們分一分小組嗎？（小組交流討論，找出多種多樣的分類方法） 指明回答分類方法及理由。5. 發(fā)明設(shè)計 （1）請小小設(shè)計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合，設(shè)計出一幅美麗的作品（電腦演示：情景激發(fā)）。 （2）評選比賽（四人小組互評，選出小組優(yōu)秀作品進行展示）。 四、全課總結(jié)，回歸生活今天我們學的這些圖形在我們的