聲音的三要素_第1頁(yè)
聲音的三要素_第2頁(yè)
聲音的三要素_第3頁(yè)
聲音的三要素_第4頁(yè)
聲音的三要素_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、龍文教育 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第 次課）教師: 謝君怡 學(xué)生: 年級(jí): 日期: 星期: 時(shí)段: 課 題樂音的特性學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)與 考點(diǎn)分析（1） 理解響度，知道決定響度大小的因素；（2） 理解音調(diào)，知道決定音調(diào)高低的因素；（3） 理解音色，知道決定音色的因素及音色的作用；（4） 初步了解控制變量法 教學(xué)重點(diǎn)理解決定聲音三要素的各個(gè)因素教學(xué)方法導(dǎo)入法、講授法、歸納總結(jié)法學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程第二部分 樂音的特性知識(shí)點(diǎn)一 響度（1） 響度：聲音的強(qiáng)弱；（2） 振幅：物體振動(dòng)的幅度，發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的最大距離；（3） 響度與振幅之間的關(guān)系：聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；（4） 對(duì)于聽者來說，聲音

2、的響度除與振幅有關(guān)，還與具發(fā)聲體的距離有關(guān)；知識(shí)點(diǎn)二 音調(diào)（1） 音調(diào)：聲音的高低；（2） 頻率：發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)，反應(yīng)振動(dòng)的快慢；（3） 音調(diào)與頻率：頻率決定音調(diào)的高低，頻率越大，音調(diào)越高；知識(shí)點(diǎn)三 音調(diào)與響度的區(qū)別知識(shí)點(diǎn)四 音色1、音色的基本概念（1） 聲音的品質(zhì)和特色；（2） 決定因素：發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料；（3） 作用：區(qū)分不同人和樂器的重要依據(jù)；2、樂器的類型知識(shí)點(diǎn)五 利用波形圖理解樂音的特性對(duì)應(yīng)題型分類訓(xùn)練題型一 有關(guān)響度的考察題型二 音調(diào)與頻率關(guān)系的考察題型三 響度與音調(diào)的區(qū)別題型四 有關(guān)音色的考察題型五 由波形辨別聲音特性題型六 聲音特性綜合理解精題精練學(xué)生對(duì)本次課的小結(jié)及評(píng)價(jià)1、本次課你學(xué)到了什么知識(shí) 2、你對(duì)老師下次上課的建議 特別滿意 滿意 一般 差 學(xué)生簽字：課后小結(jié) 教師簽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論