碳和碳的氧化物同步練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上碳和碳的氧化物練習(xí)題一、填空題1、激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉。(1)碳粉不具有的性質(zhì)是_ (填序號(hào))。A.黑色   B.易溶于水 C.可燃性 D.常溫下穩(wěn)定(2)將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) ，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出_ (填“氧化”或“還原”)性。2、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):_。(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi),若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)_。3、&#

2、160;“炭火燒烤”是許多同學(xué)喜愛(ài)的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來(lái)烤熟食物，木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。冬天，在門(mén)窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發(fā)生的危險(xiǎn)是_。在紅熱木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。4、碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是_(填字母序號(hào))。A.碳酸鈣     B.乙醇(C2H5OH)      C.一氧化碳(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，

3、具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是_(填字母序號(hào))。A.具有吸附性   B.可重復(fù)使用   C.可處理海上泄露的石油   D.屬于復(fù)合材料 (3)倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少_(填化學(xué)式)的排放量。請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_ _。5、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖中收集二氧化碳的方法是_。(2)為什么長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒(méi)在液面以下？_ _。(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿(mǎn)？_ _。6、如圖是某同學(xué)設(shè)

4、計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。  請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管_（填“b”或“c”）相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是_。(2)將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是_，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是_。(3)將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(4)用E裝置收集滿(mǎn)一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí)_，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì):_，化學(xué)性質(zhì):_，_。7、多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答

5、下列問(wèn)題：(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有_，由此可推知的滅火原理是_。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是_。(2)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成_(寫(xiě)化學(xué)式)。功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：_(舉一例)。二、選擇題8、2013年3月，我國(guó)研制出世界上最輕、吸油力最強(qiáng)的固體碳海綿。

6、碳海綿由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是(  ) A.常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑   B.是一種新型的化合物 C.具有較強(qiáng)的吸附性 D.可處理海上泄漏的石油9、在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好使用(  )A.鉛筆  B.純藍(lán)墨水筆 C.碳素墨水筆   D.圓珠筆10、下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是(  ) A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”   B.二氧化碳固體可用于人工降雨 C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)   D.二氧化

7、碳有毒不能制作碳酸飲料11、最近新聞報(bào)道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是(  ) A.O2       B.N2       C.SO2        D.CO212、干冰可以用于人工降雨，當(dāng)飛機(jī)撒布干冰后，云層中不會(huì)發(fā)生的變化是(  ) A.水分子間的間隔  B.水分子運(yùn)動(dòng)速率   C.二氧化碳分子間間隔 

8、;  D.二氧化碳分子的質(zhì)量13、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  ) A.二氧化碳可用于制碳酸類(lèi)飲料   B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨 C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用14、下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是(  ) A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色 C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳15、CO是一種無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性的有

9、毒氣體。有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬?gòu)?fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測(cè)器，它能通過(guò)顏色變化來(lái)探測(cè)空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   ) A.無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì) B.CO探測(cè)器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，可以讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量狀況 C.CO有毒，是因?yàn)橐着c血紅蛋白結(jié)合，影響血液對(duì)氧氣的輸送 D.發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中16、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中，不正確的是(   ) A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁 &#

10、160; B.C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2 C.C2O3在一定條件下能還原氧化鐵    D.C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)17、下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法，正確的是(  ) A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 B.CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因 C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D.鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑18、同學(xué)們填寫(xiě)的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存，因此書(shū)寫(xiě)時(shí)必須使用(  )A.鉛筆     B.圓珠筆   C.紅墨水筆 &

11、#160;   D.碳素筆19、“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))，具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是(  ) A.碳海綿有吸附作用    B.碳海綿是灰黑色固體   C.碳海綿易溶解于水  D.碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生CO220、下列有關(guān)CO和CO2的說(shuō)法中，正確的是(  ) A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能與H2O反應(yīng) C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度 D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化21、

12、下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是(  ) A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性 B.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C.二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料D.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?2、李兵同學(xué)編寫(xiě)的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是(  ) A.PM2.5與霧霾天氣   B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手 C.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?#160;  D.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)23、某班同學(xué)在對(duì)

13、CO2進(jìn)行功與過(guò)的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過(guò)的是(  ) A.CO2可以使人窒息   B.CO2可以作氣體肥料 C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)    D.固體CO2可用于人工降雨24、廁所用的清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是(  ) A.二氧化碳  B.二氧化硫    C.氧氣    D.氫氣25、如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，

14、下列敘述正確的是(  ) A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入 B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入 C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入 D.若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入26、單層石墨稱(chēng)為石墨烯，這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料。下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是(  ) A.石墨烯的化學(xué)式為C   B.石墨烯的硬度小于金剛石 C.石墨烯屬于化合物   D.石墨烯中碳元素的化合價(jià)為+42

15、7、在一定條件下，下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(  )A.CO      B.CO2      C.O2      D.CuO28、我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是(  ) CO2密度比空氣密度大  CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)  CO2不能使干燥紙花變色  CO2不支持燃燒A. B.   C. D.29、“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)

16、中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列說(shuō)法正確的是(  ) A.該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有能耗  B.該方法可減少碳排放 C.整個(gè)過(guò)程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 D.“反應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶30、在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如下裝置制取純凈的CO2，下列說(shuō)法不正確的是(  ) 【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2。A.中固體反應(yīng)物也可以用Na2CO3固體代替B.中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體已經(jīng)不混有HCl氣體 C.中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中混有的

17、H2O D.將燃著的小木條放在中集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)CO2三、實(shí)驗(yàn),探究題31、根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題：(1)儀器a的名稱(chēng)是_。(2)若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是_；但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因是(用化學(xué)方程式表示)_。(3)若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱(chēng)是_。32、實(shí)驗(yàn)室提供了下圖所示的儀器?；卮鹣铝袉?wèn)題：  (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng)：A_，F(xiàn)_。(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是_(填寫(xiě)字母序號(hào))，藥品加入的先后順序是_。實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥

18、品，如果沒(méi)有說(shuō)明藥品的取用量，一般應(yīng)取用_。(3)用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_；采用向上排空氣法收集氣體時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_。(4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)。33、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：  圖甲      圖乙 (1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)，收集裝置是_(填字母)。(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置并驗(yàn)證

19、了二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中現(xiàn)象是_；G中_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。34、如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題：  (1)B裝置中儀器X的名稱(chēng)是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是_。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳。請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序?yàn)開(kāi)；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。35、根據(jù)下列裝置圖回答下列問(wèn)題：  (1)圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng)是_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，

20、發(fā)生裝置可選擇圖中的(填裝置編號(hào))_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體_D。(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是_。證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是_。36、化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)?！局迫∨c性質(zhì)】如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_(kāi)，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式_。如圖B，現(xiàn)象為_(kāi)，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_?！痉此寂c交流】(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_。(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_。37、在查閱資料時(shí)，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應(yīng)生成CO。他決定對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題】CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO?【實(shí)驗(yàn)探究