小一班水果沙拉活動(dòng)方案

1、贛榆縣實(shí)驗(yàn)幼兒園金海岸分園20132014學(xué)年度小一班第二學(xué)期慶“六一”游戲活動(dòng)方案一、活動(dòng)名稱(chēng)：水果沙拉二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種感官、感知各種水果的外形特征。2、讓幼兒通過(guò)觀察制作水果沙拉的過(guò)程，了解沙拉的做法。3、在和父母的制作過(guò)程中，體驗(yàn)制作水果沙拉的樂(lè)趣和爸爸媽媽在一起合作的快樂(lè)，從而讓幼兒體驗(yàn)分享帶給他們的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：自帶水果刀、果盤(pán)、水果（蘋(píng)果、梨、香蕉、葡萄、哈密瓜、芒果、甜瓜等）、勺子、一次性手套若干。四、時(shí)間：2014年5月30日下午15：:15五、地點(diǎn)：小一班教室六、參加人員：本班老師、孩子及家長(zhǎng)。七、活動(dòng)過(guò)程：1、 出示神秘箱，引起幼兒興趣。教師：“剛才

2、一位神秘老爺爺聽(tīng)說(shuō)?。ㄒ唬┌嗟男∨笥褘寢?、爸爸今天要到幼兒園來(lái)，所以就帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子。幼兒從神秘箱里摸一個(gè)神秘果進(jìn)行觀察。用各種感官去感知不同的水果。2、請(qǐng)幼兒討論水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁，水果還可以做成各種水果味的面包和酸奶.）教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉?！?、教師進(jìn)行操作制作“水果沙拉。”4、幼兒自己動(dòng)手制作“水果沙拉?！?、幼兒和家長(zhǎng)共同品嘗制作的水果沙拉，小朋友之間也可以相互分享?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)收拾自帶東西，幫忙打掃環(huán)境衛(wèi)生，然后帶孩子領(lǐng)取幼兒園發(fā)放的兒童節(jié)獎(jiǎng)品，和老師告別后，離園回家。八、活動(dòng)反思：水果沙拉活動(dòng)圓滿的結(jié)束了，

3、在開(kāi)始之前家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)園，我本來(lái)不打算讓家長(zhǎng)們進(jìn)班但最后還是先讓家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備。而我則是先組織孩子們做做手指游戲，跳個(gè)小舞蹈等耐心等待家長(zhǎng)們的到來(lái)。等家長(zhǎng)們來(lái)的差不多時(shí)，首先，由秦老師導(dǎo)入了此次親子活動(dòng)；緊接著，在老師們的組織下與家長(zhǎng)帶水果坐到了桌子旁邊，準(zhǔn)備制作水果沙拉。一聲令下，大家都屏住呼吸埋頭做了起來(lái)。家長(zhǎng)用準(zhǔn)備好的水果刀將水果切成各種花色，孩子們則將切好的水果在盤(pán)子里拼成自己喜歡的圖案。十分鐘過(guò)后，大家的作品都完成了，有“螃蟹“、有“蘋(píng)果樹(shù)”、有“大輪船”孩子們欣賞著自己的作品，品嘗與家長(zhǎng)制作的水果沙拉，別提有多開(kāi)心了！ 此次親子活動(dòng)，值得反思的地方有：1. 家長(zhǎng)們?cè)趤?lái)的時(shí)間上參差不齊，少部分家長(zhǎng)來(lái)的較晚，導(dǎo)致個(gè)別孩子的情緒不好。像占瑞都不愿意接受別的家長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的水果。 2.盡管強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題，我們班的帥帥的手還是被割破了，小王老師及時(shí)拿來(lái)了創(chuàng)可貼。3. 活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，應(yīng)該設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)分享的環(huán)節(jié)。將水果沙拉和父母和老師和好朋友一起分享。4.專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)評(píng)比的環(huán)節(jié)，比一比誰(shuí)的沙拉做的最漂亮。優(yōu)點(diǎn)是不僅豐富