利用Scratch在小學(xué)階段進(jìn)行編程入門(mén)學(xué)習(xí)

1、無(wú)利用 Scratch 進(jìn)行編程入門(mén)的實(shí)施計(jì)劃一、關(guān)于實(shí)施一、關(guān)于實(shí)施 ScratchScratch 的思考的思考與我們現(xiàn)在使用的 Logo 語(yǔ)言相比，Scratch 不需要你寫(xiě)任何編碼，只要使用鼠標(biāo)拖拽事先準(zhǔn)備好的部件就可以組成游戲、卡通和動(dòng)畫(huà)，就像玩積木一樣簡(jiǎn)單有趣。而 Logo 語(yǔ)言中的大量命令會(huì)讓學(xué)生存在不少困難，一學(xué)期的課程結(jié)束后將永遠(yuǎn)不再使用 Logo。我還使用過(guò)微軟的 Small Basic，也是為兒童準(zhǔn)備的，跟專(zhuān)業(yè)的編程語(yǔ)言（C、C+、JAVA等）相比它的確很簡(jiǎn)單，但可以順利地過(guò)渡到初中的 Visual Basic 中來(lái)。但由于還是需要手動(dòng)編碼（需要記住大量英語(yǔ)單詞） ，也許并

2、不適合小學(xué)階段的孩子，因此個(gè)人認(rèn)為不適合作為入門(mén)語(yǔ)言。而 Scratch 則沒(méi)有問(wèn)題。和其它一些兒童編程語(yǔ)言相比 Scratch 更加直觀，簡(jiǎn)單，不需要孩子記住那些難記的單詞和代碼。另外像 veket、edubuntu 等系統(tǒng)個(gè)人感覺(jué)并不適合目前我國(guó)的教育。從興趣上說(shuō)，兒童最喜歡的是玩，玩游戲、卡通、動(dòng)畫(huà)等。而 Scratch 緊緊圍繞這個(gè)中心，讓孩子設(shè)計(jì)自己的游戲、卡通、動(dòng)畫(huà)，在玩之中進(jìn)行了編程的入門(mén)。雖然 Scratch 編程同專(zhuān)業(yè)的編程語(yǔ)言還有一些區(qū)別，但其基本概念如坐標(biāo)，方向，邏輯運(yùn)算，條件，循環(huán)，事件等等都是一樣的。學(xué)好 Scratch 對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)級(jí)的語(yǔ)言是非常有幫助的。二

3、、小學(xué)階段開(kāi)展二、小學(xué)階段開(kāi)展 ScrathScrath 學(xué)習(xí)的任務(wù)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的任務(wù)目標(biāo)。小學(xué)階段可用 scratch 編寫(xiě)多媒體故事和簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，初步了解編程概念，適當(dāng)加入scratch 編寫(xiě)小游戲內(nèi)容，進(jìn)一步了解編程思想； scratch 的基本算法，進(jìn)一步深化對(duì)算法的理解并進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要有：Scratch 入門(mén)，創(chuàng)作角色，增加背景，增加聲音，角色動(dòng)作，鍵盤(pán)控制，事件控制；程序基礎(chǔ)，條件控制，循環(huán)等；制作出貓捉老鼠小游戲。三、三、ScratchScratch 在小學(xué)階段開(kāi)展的意義。在小學(xué)階段開(kāi)展的意義。小學(xué)階段的編程教育并非是簡(jiǎn)單地將大學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育下放到小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，重要的是培養(yǎng)學(xué)生興趣

4、，了解編程思想。Scratch 接近自然語(yǔ)言的方式表達(dá)程序邏輯，編程方式直觀且容易理解。編程的概念都是類(lèi)似的，用 scratch 理解了編程概念，對(duì)以后用其 他語(yǔ)言編程會(huì)大有幫助。我們這里談的不是競(jìng)賽，不是少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的課外活動(dòng)，而是全體學(xué)生都要學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)課程，即素質(zhì)教育。無(wú)四、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容四、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容第一課：可愛(ài)的小貓第一課：可愛(ài)的小貓教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)界面。2.了解基本動(dòng)作面向方向，移動(dòng)。重點(diǎn)：初識(shí) Scratch，理解面向方向，雙擊腳本執(zhí)行。難點(diǎn)：理解方向。第二課：小貓的舞臺(tái)第二課：小貓的舞臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)舞臺(tái)坐標(biāo)。2.讓角色“走”到指定位置。3.認(rèn)識(shí)聲音控制控件，

5、導(dǎo)入聲音。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)舞臺(tái)坐標(biāo)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)舞臺(tái)坐標(biāo)。無(wú)無(wú)第三課：小貓打招呼第三課：小貓打招呼教學(xué)目標(biāo)：1.掌握外觀控件（說(shuō)話、角色的大?。┲攸c(diǎn)：外觀控制部件（說(shuō)話、角色的大?。?。難點(diǎn)：角色大小的變化第四課：炫彩的舞臺(tái)第四課：炫彩的舞臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：1.設(shè)置舞臺(tái)背景并編輯。重點(diǎn)：設(shè)置舞臺(tái)背景。難點(diǎn)：編輯舞臺(tái)背景。無(wú)無(wú)第五課：小貓來(lái)畫(huà)畫(huà)第五課：小貓來(lái)畫(huà)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握舞臺(tái)初始化。2.設(shè)置畫(huà)筆的屬性，會(huì)畫(huà)小房子。重點(diǎn)：舞臺(tái)的初始化。難點(diǎn)：會(huì)畫(huà)小房子。第六課：調(diào)皮的小貓第六課：調(diào)皮的小貓教學(xué)目標(biāo)：1. 控制模塊（執(zhí)行，等待） 。重點(diǎn)：理解根據(jù)條件進(jìn)行控制。難點(diǎn)：設(shè)置條件。無(wú)第七課：忙碌的小貓第七課：忙碌的小貓教學(xué)目標(biāo)：1.重復(fù)執(zhí)行腳本。重點(diǎn)：理解“重復(fù)” 。難點(diǎn)：合理利用“重復(fù)”控制。無(wú)第八課：多彩的角色第八課：多彩的角色教學(xué)目標(biāo)：1.添加角色，設(shè)置角色的屬性，編輯角色。重點(diǎn)：設(shè)置角色的屬性，編輯造型。難點(diǎn)：編輯角色。無(wú)無(wú)第九課：精彩的小舞臺(tái)第九課：精彩的小舞臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：1.分別為不同角色設(shè)置腳本，并執(zhí)行。重