第二次省統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析 英語(yǔ)

1、大關(guān)一中云南省第二次省統(tǒng)測(cè)考試質(zhì)量分析 高三年級(jí)英語(yǔ)備課組一、 試卷基本情況本次考試試卷總分120分，閱讀理解40分，完型填空30分，語(yǔ)法填空15分，改錯(cuò)10分，作文25分。考試時(shí)間100分鐘。本次試卷是由云南省教育廳統(tǒng)一命題的試卷，試卷旨在考察學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，對(duì)學(xué)生在高考前的最重要的摸底考試。試卷命題難度不大，只是對(duì)最基本的能力考查。但是對(duì)于我校絕大部分學(xué)生來說，考試結(jié)果很不理想。教學(xué)成績(jī)總體情況如下：年級(jí)總?cè)藬?shù)862人。 年級(jí)理科最高分109分，最低分5分，平均分37分 ，及格人數(shù)24人，及格率6%；年級(jí)文科最高分89分，最低分4分，平均分33.3分，及格人數(shù)20人，及格率5%

2、 。各題型得分情況如下：（以實(shí)驗(yàn)班212班，提高班221班，平行班226班做匯報(bào)，其余班級(jí)附在后面）212班情況：最高分109分，最低分18分；平均分56.56分，及格17人。題型最高分最低分平均分閱讀理解(40分)38424.39完形填空(30分)244.515.25語(yǔ)法填空(15分)1504.40短文改錯(cuò)(10分)1003.39寫作(25分)22111.38閱讀完型語(yǔ)法填空短文改錯(cuò)作文44.50016600186002127.5002147.5003147.5003167.5015187.50161891.5161891.5161891.5161891.5162010.51.5172010

3、.51.5182010.51.5182010.51.51820121.52820121.5282212328221232922123392212331022123310221233102213.533102213.533102413.533112413.533112415331124154.531224154.531224154.53122616.54.54132616.54.54132616.54.54132616.54.54132616.54.541428184.541428186414281864142819.564142819.564152819.565153019.565153019

4、.565153019.565153019.56515302165163021651630217.551632217.56163222.57.56163222.596163222.596163422.596163422.596163422.59618342410.5618362410.5719382410.5822382415102224.3934415.24594.4016393.39344311.37705221班情況：最高分77分，最低分18分；平均分41.20分，及格3人。題型最高分最低分平均分閱讀理解(40分)34819.94完形填空(30分)271.512.30語(yǔ)法填空(15分)90

5、2.42短文改錯(cuò)(10分)602.44寫作(25分)2004.92閱讀完型語(yǔ)法填空短文改錯(cuò)作文81.5000101.5000124.5000124.5000124.5000126001126001126001126011146011146011146011146011147.5011167.5111167.51.512167.51.512167.51.512167.51.512167.51.5221691.5221691.5221691.5221610.51.5221610.51.5221610.51.5221810.51.5221810.51.5221810.51.5221810.51.52

6、318121.52318121.52318121.52418121.52418121.53420121.53520121.5352013.51.5352213.51.5352213.51.5352213.53352213.53352213.53352213.53362413.5336241533624153362415336241533624153472416.53472616.54.5482616.54.5482816.54.54928184.54928184.541028184.54102819.54.54102819.56410282164102822.56412282465133024

7、7.551430247.55153225.596183427962019.9393912.295452.4242422.4393944.924242218班情況：最高分59分，最低分10分；平均分29.8分。題型最高分最低分平均分閱讀理解(40分)32414.31完形填空(30分)19.538.73語(yǔ)法填空(15分)901.43短文改錯(cuò)(10分)501.47寫作(25分)120459閱讀理解完形填空語(yǔ)法填空短文改錯(cuò)書面表達(dá)3218959147.51.5311813.53132010.502121815317104.5003127.50012813.534820121482461.538661.

8、5020150281413.50211819.510.5082410.533101010.500384.5013161.50131490171060008301228151.54101810.5328810.50026602620901384.53351615621244.500167.500222630122061.502810.5314891.50112600187.50131091.503143000127.5011186014101200864.501267.5001126002630014601.542410.51.5032013.532.510167.54.55.5826900.5

9、110630314.313738.7352941.4313731.4705884.591837二、各題型總體質(zhì)量評(píng)估和存在的問題1、聽力未考。2、閱讀理解：難度很大，特別是七選五的題，選項(xiàng)之間很多事類似，讓學(xué)生模凌兩可，難以判斷。年級(jí)最高分是38分，但是高分段人數(shù)有限，說明學(xué)生的閱讀技能和速度都需要進(jìn)一步訓(xùn)練；失分集中在推斷題和主旨大意題。3、完形填空：本文是一個(gè)關(guān)愛他人為題材的文章，講作者幫助一個(gè)孤苦無助又背痛身體不好的鄰居，陪她聊天，幫她做家務(wù)等，呼吁人們要關(guān)愛他人，鄰里之間要多幫助。文章本身比較簡(jiǎn)單，容易理解，學(xué)生失分嚴(yán)重的原因主要在于對(duì)選項(xiàng)中詞匯的掌握不牢固，特別是近義詞和近義短語(yǔ)的把

10、握不熟練，這就造成學(xué)生估計(jì)是看懂了文章卻很難選對(duì)答案，因?yàn)檫x項(xiàng)的設(shè)置不簡(jiǎn)單，失分集中在41、42、47、48、49、51、55，60題。最高分只有27分。4、語(yǔ)法填空：著重考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的運(yùn)用，以及對(duì)段落、句子之間銜接的理解。著重考非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、冠詞、形容詞和副詞，連詞和詞性的轉(zhuǎn)換等。最高分15分，10分以上的學(xué)生很少，錯(cuò)誤多出現(xiàn)在語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用方面。5、短文改錯(cuò) 本篇文章本身比較簡(jiǎn)單，但不容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。存在主要的問題是：1）找對(duì)改不對(duì)。2）不會(huì)根據(jù)上下文邏輯關(guān)系改錯(cuò)。3）一些固定搭配不熟。4）缺乏分析句子成分的基本思維。6、寫作： 題目是要求學(xué)生用英語(yǔ)寫請(qǐng)假條，是一篇應(yīng)用文。是較為常

11、見的文體。主要問題如下：1）書寫潦草、空白卷或摘抄一段不相干的文字。2）多個(gè)動(dòng)詞連用，中間不用連接詞，或者是be動(dòng)詞加動(dòng)詞原形等等，中文式表達(dá)較多。3）不會(huì)使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子開頭單詞首字母不大寫。4）態(tài)度不端正，有些同學(xué)不是不會(huì)寫英語(yǔ)作文，是不愿寫，不去背該背的作文，有些只是抄前面的閱讀，導(dǎo)致得不了分。三、今后努力方向和應(yīng)對(duì)策略1、夯實(shí)基礎(chǔ)，多背單詞和作文。2、強(qiáng)化閱讀，在速度和準(zhǔn)度上都要加強(qiáng)。首先，加大閱讀量，提高閱讀速度，限時(shí)限量閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解水平，并幫助學(xué)生掌握閱讀技巧，讓學(xué)生在做題時(shí)在原文當(dāng)中畫出答案。其次，督促學(xué)生要有自己的隨身筆記本，把閱讀，完型填空，或者是其它自己

12、遇到的生詞寫在筆記本上。建議一張紙的兩面，一面寫上英文單詞或詞匯，一面寫漢語(yǔ)意思和用法。最后，老師要把精講和泛講相結(jié)合，對(duì)于適合云南省高考難度的要精講，太簡(jiǎn)單或太難的就不要浪費(fèi)太多時(shí)間去講，真正做到高效課堂。3、循序漸進(jìn)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高寫作技巧。很多老師都有這樣的共識(shí)：通常寫作好的同學(xué)，其它部分也做得好，整體分?jǐn)?shù)就高，所以說寫作是學(xué)好英語(yǔ)的集中體現(xiàn)，它包括了閱讀能力，詞匯的掌握，語(yǔ)法的分析等等，所以這一塊我們一定要重視。主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)：第一，每周至少應(yīng)該有一節(jié)專門的寫作課，要做到講練結(jié)合?，F(xiàn)在電子白板給我們提供了很大的方便，我們可以把學(xué)生寫得很好的作文和錯(cuò)得很普遍的作文用掃描或者照

13、相的方式在電子白板上給學(xué)生展示，這個(gè)比我們讓學(xué)生抄答案的范文效果要好得多。改作文是我們老師最頭痛的，所以我們可以把全班改和部分抽查相結(jié)合。第二，在贏在高考這本復(fù)習(xí)資料中每個(gè)單元都有高考經(jīng)典作文和句型，這個(gè)我們要求學(xué)生必須背熟，并能活用。最后，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內(nèi)容，有側(cè)重。教學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局，找準(zhǔn)切入點(diǎn)并學(xué)會(huì)互評(píng)作文。同時(shí)教師應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一些寫作技巧，注意書寫習(xí)慣，增強(qiáng)寫作信心，從而提高學(xué)生的寫作能力。4、多鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。我們的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，也沒有太多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，所以好多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，更沒有信心學(xué)好。對(duì)于這樣的學(xué)生，如果我們還一味打擊和惡語(yǔ)相向，那可能會(huì)讓他們從沒興趣到害怕學(xué)英語(yǔ)，最后不但成績(jī)上不去，反而會(huì)越考越差。我們要找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)會(huì)讓他們信心大增。但鼓勵(lì)不能太多，泛濫了就不起用了。5、分層次進(jìn)行培優(yōu)工作?？紤]到一百多分和二三十分的同學(xué)基礎(chǔ)各不一樣，如果上同樣課程會(huì)讓一部分同學(xué)失去興趣。經(jīng)過年級(jí)組的商量，我們決定把培優(yōu)工作分成兩個(gè)層次，把本科成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生集中在一起進(jìn)行高考?xì)v年真題卷的練習(xí)和講解；把高考六科總分靠前，但英語(yǔ)相對(duì)薄弱給他們拖后腿的同學(xué)集中在一起進(jìn)行基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯，及做題方法的指