物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例及生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型測(cè)試題

1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例及生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型測(cè)試題一、選擇題（本題共15題，每題4分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1將成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)，主要原因是（）A液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差 B細(xì)胞的原生質(zhì)層可看做一層半透膜C細(xì)胞壁具全透性 D水分子可以自由出入細(xì)胞2利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)B在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)C將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象D不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加蒸餾水后都能復(fù)

2、原3如下圖所示，若將細(xì)胞膜的磷脂分子提取后，放入盛水容器中，磷脂分子穩(wěn)定分布方式為（）4莧菜無論怎么用清水洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色，此現(xiàn)象說明（）A在清水中沒有物質(zhì)出入B在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透性C沸水中色素分解成小分子物質(zhì)D沸水使細(xì)胞膜失去選擇透性5如圖所示，U形管底部中央放置一半透膜（不允許溶質(zhì)分子透過）。A液和B液原先體積相同，由于濃度不同，后來產(chǎn)生一個(gè)高度差h。請(qǐng)問h主要取決于（）AA液和B液的溶質(zhì)分子大小BA液和B液所在管的粗細(xì)CA液和B液的溶劑是否相同DA液和B液的濃度差大小6如果植物細(xì)胞膜由選擇透過性膜變成全透性膜，則該細(xì)胞（）A縮小 B膨脹

3、C死亡 D生長(zhǎng)7如圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結(jié)果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有了綠色和和藍(lán)色染料。下列有關(guān)描述中，正確的是（） A溶液Z的濃度最高B溶液Y的濃度最低C溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中D溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中8下面關(guān)于質(zhì)壁分離的敘述，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞必須有大液泡B細(xì)胞發(fā)生了滲透作用失水C細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度D質(zhì)壁分離的“質(zhì)”是指細(xì)胞質(zhì)9如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)

4、構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A表示細(xì)胞膜外表面有些糖分子與膜蛋白結(jié)合為糖蛋白B和大都是運(yùn)動(dòng)的C構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，與物質(zhì)進(jìn)出無關(guān)D細(xì)胞膜為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境10關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型的論點(diǎn)中，論述錯(cuò)誤的是（ ）A磷脂排列成雙分子層 B蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中C膜物質(zhì)是固定不動(dòng)的 D膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性11用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（） A水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2、Mg2的大B與番茄相比，水稻對(duì)S

5、i4需要量大，對(duì)Ca2需要量小C不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的D植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)12生物膜的“三合板式”靜態(tài)結(jié)構(gòu)不能解釋下列哪一種現(xiàn)象（）A溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜B變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)C細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間D細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界13下列對(duì)于生物模型建立的完整過程的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A科學(xué)家根據(jù)觀察的現(xiàn)象和已有的知識(shí)提出解釋某一生物學(xué)問題的假說或模型，用現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)對(duì)假說或模型進(jìn)行檢驗(yàn)、修正和補(bǔ)充B一種模型最終能否被普遍接受，取決于它能否與以后的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果相吻合，能否很好地解釋相關(guān)現(xiàn)象C生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型完美無缺D隨實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不

6、斷創(chuàng)新和改進(jìn)，對(duì)膜研究更加細(xì)致入微，有利于更完善地解釋細(xì)胞膜的功能14某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表：實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘03 gmL1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原05 gmL1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化1 molL1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z1 molL1醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是（）Ax為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜By為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡Cz為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺D組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水

7、量15生物膜結(jié)構(gòu)與功能的研究成果在工業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中有重要用途。下列關(guān)于生物膜的應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A模擬生物膜可以處理污水，淡化海水B研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的途徑C模擬生物膜可以人工合成人體的病變器官D通過生物膜工程技術(shù)可以診斷、治療疾病，改變細(xì)胞的遺傳特性二、非選擇題：（共40分）16（10分）下圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題： （1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)MaMA，則達(dá)到平衡后MA_Ma（

8、填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的_，由_（填數(shù)字）組成。（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB_Mb（填大于、等于、小于）。（3）若將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，并用光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到染色體嗎？_原因是_。17（10分）下圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中結(jié)構(gòu)的基本骨架是_，是由_等元素組成的。（2）圖中表示蛋白質(zhì)的是_，它_、_或_于磷脂雙分子層中。（3）該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_，功能特性是_。（4）具有流動(dòng)性的分子有_。18（8分）用2molL1的乙二醇溶液和2molL1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)

9、胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）原生質(zhì)體體積AB段的變化說明：在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體_，細(xì)胞液濃度_；（2）在1分鐘后，處于2molL1蔗糖溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度將_，此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了_，要使該細(xì)胞復(fù)原，應(yīng)將其置于_中。（3）在1分鐘后，處于2molL1乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化是由于_逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液濃度_。（4）并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有_。19（12分）請(qǐng)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證活細(xì)胞膜是選擇透過性膜。（1）材料用具：新鮮牛蛙皮膚

10、4塊、1%的亞甲基藍(lán)生理鹽水溶液、50%的酒精、生理鹽水、小漏斗4只（編號(hào)A、B、C、D）、燒杯4只、橡皮筋等。（2）方法步驟：牛蛙皮膚分類處理：將兩塊新鮮牛蛙皮膚浸入50%的酒精中4h，另兩塊不做處理。將四塊牛蛙皮膚用橡皮筋固定在小漏斗口上，并分別放入盛有生理鹽水的燒杯中，同時(shí)向4只漏斗中分別注入1%亞甲基藍(lán)生理鹽水溶液，過一定時(shí)間后觀察燒杯中溶液顏色的變化。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、C、D燒杯中溶液變藍(lán)，B中溶液仍為無色。 （4）問題討論：比較A、B、C、D四個(gè)裝置中牛蛙皮膚細(xì)胞的通透性：_。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因分析：A燒杯：_。B燒杯：_。C燒杯：_。D燒杯：_?！緟⒖即鸢浮恳?、1B（成熟的植物細(xì)胞

11、，也就是具有大液泡的植物細(xì)胞，主要靠滲透作用來吸收水分。從成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來分析，一個(gè)成熟的植物細(xì)胞放在溶液中能構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)是因?yàn)榧?xì)胞的原生質(zhì)層可看做一層半透膜。）2B（該實(shí)驗(yàn)中多組實(shí)驗(yàn)（不同濃度的蔗糖溶液）之間已進(jìn)行了相互對(duì)照，且每組實(shí)驗(yàn)前、后又進(jìn)行了對(duì)照，故有對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液的濃度逐漸增大，故細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)不需加熱，否則細(xì)胞會(huì)受熱死亡，觀察不到質(zhì)壁分離及復(fù)原。若蔗糖溶液過大，細(xì)胞將失水死亡，滴加蒸餾水后將不能復(fù)原。）3B（磷脂分子以疏水尾部相對(duì)，親水頭部朝向兩側(cè)，構(gòu)成了脂雙層。故將磷脂分子提取后放入盛水容器中，親水頭部應(yīng)插入水中，疏水尾部應(yīng)在

12、水面外。）4D（上述現(xiàn)象說明沸水使細(xì)胞死亡，死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去選擇透性，而清水中細(xì)胞有活性，具有選擇透性。）5D（此圖為滲透系統(tǒng)的組成，而其組成有兩個(gè)條件：一是有半透膜；二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差，兩個(gè)條件的作用從而出現(xiàn)h。）6C（如果植物細(xì)胞膜由選擇透過性膜變成全透性膜，就失去了自主選擇的能力，即不能保證細(xì)胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)及時(shí)進(jìn)來，也不能保證代謝產(chǎn)生的廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)及時(shí)運(yùn)出，最終必將導(dǎo)致細(xì)胞死亡。）7B（溶液X液面上升，說明溶液X的濃度大于溶液Z；溶液Y液面下降，說明溶液Y的濃度小于溶液Z，因此三種溶液的濃度大小為：溶液X>溶液Z>溶液Y。根據(jù)溶液X中只含有綠色染

13、料、溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色的染料、溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色的染料，說明溶液Z中的藍(lán)色染料不能通過半透膜進(jìn)入溶液X，但能通過半透膜進(jìn)入溶液Y；溶液X中的綠色染料能通過半透膜進(jìn)入溶液Z，而溶液Y中的紅色染料不能通過半透膜進(jìn)入溶液Z。）8D （質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層，而不是指細(xì)胞質(zhì)。）9C（圖中為多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的糖蛋白，與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)，參與細(xì)胞間的信息傳遞。代表細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子，它們可鑲嵌在膜的表層或嵌插、貫穿于磷脂雙分子層中，大多是運(yùn)動(dòng)的。是磷脂雙分子層，是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，脂溶性物質(zhì)容易進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞膜的脂質(zhì)成分磷脂分子密切相關(guān)。細(xì)胞膜使每個(gè)細(xì)胞與周圍環(huán)境隔離開，維持著相

14、對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，保證了細(xì)胞內(nèi)各項(xiàng)生命活動(dòng)的順利進(jìn)行。）10C（細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型的論點(diǎn)中，磷脂排列成雙分子層，蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中，膜物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性。）11D（培養(yǎng)水稻的溶液中，實(shí)驗(yàn)后Ca2、Mg2與實(shí)驗(yàn)前的比值大于1，說明Ca2、Mg2濃度增大，即吸收水多于吸收Ca2、Mg2的量。水稻吸收的Si4多，對(duì)Ca2、Mg2吸收量少，而番茄吸收的Ca2和Mg2較多，對(duì)Si4吸收量少。這體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的。圖中并不能看出植物體對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)。）12B（生物膜的“三合

15、板式”靜態(tài)結(jié)構(gòu)把膜結(jié)構(gòu)描述成靜止的、不變的，無法解釋變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)。）13C（隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們才能更好地認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)。）14D（洋蔥表皮細(xì)胞在03 g/mL蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，而在05 g/mL蔗糖溶液中會(huì)因質(zhì)壁分離失水過多而死亡。在1 mol/L的KNO3溶液中，由于K和NO3能穿膜，故發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，由于K和NO3進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞液濃度增大，因此滴加清水后，體積稍增大。放入1 mol/L醋酸中會(huì)殺死細(xì)胞。）15C（人們?cè)噲D模擬生物膜的選擇透過性的特點(diǎn)，濾去海水中的鹽分，對(duì)海水進(jìn)行淡化處理，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，對(duì)污水進(jìn)行處理。從生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的角度，研究農(nóng)作物抗寒、抗旱、耐鹽的機(jī)理尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑。在醫(yī)學(xué)上，利用人工合成的膜材料，代替病變的器官行使正常的生理功能，而不是合成人體的病變器官。還可以利用膜把酶、抗體、核酸等生物大分子包裹起來，運(yùn)輸?shù)交疾〔课黄鹱饔?，由此可以診斷、治療疾病，改變細(xì)胞的遺傳特性。）二、16（1）小于原生質(zhì)層1、3、5（2）等于（3）不能鱗片葉表皮細(xì)胞高度分化不能分裂17（1）1 磷脂雙