環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)

1、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：院系：森林資源與環(huán)境學(xué)院實(shí)習(xí) 時(shí)間：一、實(shí)習(xí)安排1. 白馬教學(xué)科研基地的水體環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)2. 校園內(nèi)可吸入大氣顆粒物的監(jiān)測(cè)3. 參觀(guān)南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站二、實(shí)習(xí)目的 1. 了解水體環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方法和相關(guān)原理；熟悉監(jiān)測(cè)過(guò)程中的儀器使用，如便攜式水質(zhì)分析儀、便攜式分光光度計(jì)等；通過(guò)監(jiān)測(cè)了解白馬教學(xué)科研基地各水塘的水質(zhì)和底泥現(xiàn)狀，為白馬教學(xué)科研基地的建設(shè)與規(guī)劃提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。2. 了解大氣監(jiān)測(cè)的相關(guān)原理，監(jiān)測(cè)校園實(shí)驗(yàn)室空氣質(zhì)量 ,掌握空氣微生物動(dòng)態(tài)變化及可吸入顆粒物含量。3. 參觀(guān)南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站的主要設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，了解環(huán)境監(jiān)測(cè)站的主要職責(zé)，熟悉環(huán)境監(jiān)測(cè)的相

2、關(guān)方法和原理。通過(guò)參觀(guān)、互相交流、聽(tīng)講等多種形式了解環(huán)保知識(shí)，理解環(huán)保理念。三、實(shí)習(xí)時(shí)間1. 2013年11月19日2. 2013年11月27日3. 2013年11月28日四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)1. 南京市溧水區(qū)白馬教學(xué)科研基地2. 南京林業(yè)大學(xué)森環(huán)院1108實(shí)驗(yàn)室3. 南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1. 白馬教學(xué)科研基地I實(shí)習(xí)時(shí)間安排2013年11月19號(hào)，8:30乘車(chē)去實(shí)習(xí)基地，9:30開(kāi)始進(jìn)行實(shí)地采點(diǎn)調(diào)查；12:3013:30，午餐及休息；2：30回校II實(shí)習(xí)地點(diǎn)南京林業(yè)大學(xué)白馬教學(xué)科研基地III.實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）教學(xué)講解：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師講授地表水采樣的相關(guān)知識(shí)，介紹水環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目、布點(diǎn)要求、采樣

3、方法、樣品保存等。水環(huán)境監(jiān)測(cè)的意義；采樣斷面的布設(shè)原則；水樣采集和底泥采集（2）現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)：布設(shè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)；采集水樣；水樣保存布點(diǎn)方法：針對(duì)白馬的小湖泊（池塘），由于沒(méi)有明顯功能區(qū)別，可用網(wǎng)格法均勻設(shè)置監(jiān)測(cè)垂線(xiàn)，但是因?yàn)闆](méi)有船，我們僅沿著地表水的邊緣大致均勻地選取八個(gè)點(diǎn)，如有特殊情況，如某一小塊區(qū)域藍(lán)藻較多等可適當(dāng)調(diào)整樣點(diǎn)，保證取樣點(diǎn)的代表性。監(jiān)測(cè)項(xiàng)目：pH 、 溫度、 地理坐標(biāo)、 溶解氧、氨氮含量 、總氮含量 、 COD、總磷監(jiān)測(cè)方法：用相關(guān)儀器進(jìn)行具體指標(biāo)測(cè)量數(shù)據(jù)處理與分析：（一）：pH樣點(diǎn)12345678pH值6.845.985.975.995.9765.975.99（二）：電導(dǎo)率樣點(diǎn)12

4、345678電導(dǎo)率/ us/cm165.51163.9165.1167.3166.5166.1165.1200.1（三）：溶解氧樣點(diǎn)12345678溶解氧/mg/L9.289.38.859.829.268.3310.8510.61（四）：溫度樣點(diǎn)12345678溫度/14.313.61615.215.717.41615（五）：飽和度樣點(diǎn)12345678飽和度/%90.2888997.392.686.4109.3104.6（六）：氨氮樣點(diǎn)12345678氨氮/mg/L0.0500.050.030.040.040.060.02（七）：總氮樣點(diǎn)12345678總氮/mg/L02.20.92.212.

5、42.41.4（八）：總磷樣點(diǎn)12345678總磷/mg/L0.360.31.130.590.340.410.31（九）：BOD樣點(diǎn)12345678BOD/mg/l10.029.919.979.939.929.929.9810.04BOD/mg/（l5天后）8.658.368.28.18.248.47.728.34（十）：濁度樣點(diǎn)12345678濁度9.210.68.9511.110.612.910.75.97（十一）：COD樣點(diǎn)12345678COD/mg/L121568707位置經(jīng)緯度濁度電導(dǎo)率us/cm溶解氧mg/L溫度飽和度pH氨氮mg/L總氮mg/L總磷mg/L119°09

6、49.937E31°3649.915N9.2165.59.2814.391.1%6.840.0500.36119°0950.835E31°3651.120N10.6163.99.313.684.2%5.9802.20.3119°0952.472E31°3653.861N8.95165.18.851689.9%5.970.050.91.13119°0950.721E31°3655.650N11.1167.39.8215.298.7%5.990.032.20.59119°0949.190E31°3655.69

7、0N10.6166.59.2615.791.4%5.970.0410.34119°0947.232E31°3652.446N12.9166.18.3317.490.1%60.042.40.41119°0945.238E31°3650.440N10.7165.110.8516111.6%5.970.062.4119°0946.956E31°3647.293N5.97200.110.6115104.9%5.990.021.40.31 數(shù)據(jù)處理與分析：1）.2號(hào)采樣點(diǎn)的總磷，氨氮，溫度，電導(dǎo)率都最低，COD最高，可見(jiàn)生物化學(xué)需氧量與溫度等其

8、他因素的含量具有一定的關(guān)系，隨著溫度，氨氮，總磷，電導(dǎo)率的提高，COD含量降低。2）.6號(hào)點(diǎn)濁度，總氮，溫度最高，飽和度，溶解氧最低，這與2號(hào)點(diǎn)有一定的對(duì)比性，可見(jiàn)這幾種因素之間確實(shí)存在一定的相互關(guān)系，溫度較高，濁度較大的地區(qū)，溶解氧含量較低3）.八個(gè)采樣點(diǎn)間，各項(xiàng)數(shù)據(jù)波動(dòng)均較平緩，除個(gè)別數(shù)據(jù)較為突出外，可見(jiàn)，小區(qū)域內(nèi)的水環(huán)境較為穩(wěn)定，沒(méi)有污染突出的區(qū)域。注意事項(xiàng)：底泥采集應(yīng)在其他操作完成之后，以免人為因素對(duì)水樣的干擾2. 大氣顆粒物監(jiān)測(cè) I實(shí)習(xí)時(shí)間安排2013年11月27號(hào)12.30到實(shí)驗(yàn)室架好儀器，11月28號(hào)12.30到實(shí)驗(yàn)室稱(chēng)量可吸入顆粒物質(zhì)量II實(shí)習(xí)地點(diǎn)院實(shí)驗(yàn)室III.實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）

9、教學(xué)講解：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師講解相關(guān)事項(xiàng)空氣指標(biāo)監(jiān)測(cè)的意義；儀器原理和操作注意事項(xiàng)；（2）現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)指導(dǎo)： 協(xié)助解決不當(dāng)操作 (3)監(jiān)測(cè)方法：原本應(yīng)該進(jìn)行采樣點(diǎn)布設(shè)，布設(shè)的方法有網(wǎng)格布點(diǎn)法、同心圓布點(diǎn)法、扇形布點(diǎn)法等。但由于條件限制，我們就在實(shí)驗(yàn)室內(nèi) 監(jiān)測(cè)24小時(shí)內(nèi)儀器吸入的顆粒物質(zhì)量，然后根據(jù)重量法得出結(jié)果。(4)數(shù)據(jù)處理與分析：可吸入顆粒物重量=濾膜吸附顆粒物后重量-濾膜初始重=0.0347g3. 南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站參觀(guān) I實(shí)習(xí)時(shí)間安排2013年11月28號(hào),早上8點(diǎn)學(xué)校出發(fā)，中午12.00返校II實(shí)習(xí)地點(diǎn)南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站III.實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站于站長(zhǎng)介紹相關(guān)信息（2）參觀(guān)

10、南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站具體參觀(guān)內(nèi)容：初入觀(guān)測(cè)站，我們來(lái)到會(huì)議室聽(tīng)于站長(zhǎng)介紹南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站的基本狀況，包括部門(mén)配置、人員配置、日常工作、固定資產(chǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀以及前景等，隨后在相關(guān)人員帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)監(jiān)測(cè)站具體儀器，工作場(chǎng)所的參觀(guān)，下面就具體樓層講述我們的所見(jiàn)所聞。六樓：在六樓會(huì)議室的對(duì)面我們看到了一套大氣收集處理和配套的數(shù)據(jù)、圖像顯示設(shè)備，這臺(tái)儀器主要從屋頂收集大氣，隨后經(jīng)過(guò)處理發(fā)出各種大氣物質(zhì)組成的即時(shí)數(shù)據(jù)和圖像以供各方使用。五樓：在這一層我們參觀(guān)了大氣檢測(cè)員的工作室，檢測(cè)員主要給我們講述了墻壁上的環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站在南京市的大氣采樣點(diǎn)布局圖，并幫助我們熟悉了環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站對(duì)外開(kāi)放網(wǎng)站的基本組

11、成和使用方法。四樓：在這一層我們參觀(guān)了環(huán)境污染監(jiān)督部門(mén)的工作室，由專(zhuān)業(yè)人員為我們講述了目前的污染現(xiàn)狀和主要監(jiān)督手段以及本站監(jiān)督平臺(tái)的大致分布和相關(guān)處罰措施。三樓：這一層主要是相關(guān)的樣品處理工作室，在工作室里配備了先進(jìn)的氣/液相色譜儀等，操作人員對(duì)相關(guān)儀器的原理和日常使用情況做了簡(jiǎn)單介紹。二樓：這一層主要是生物監(jiān)測(cè)方面的工作室和實(shí)驗(yàn)室，目前國(guó)內(nèi)這方面的發(fā)展有待提高。最后我們參觀(guān)了南京市污染在線(xiàn)監(jiān)控中心，聽(tīng)取了辦公室主任關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)站對(duì)南京市重點(diǎn)污染企業(yè)的實(shí)時(shí)監(jiān)控的情況。六、實(shí)習(xí)心得 為了能讓我們更好地將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，學(xué)校為我們精心安排了這次環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)提供給了我們一個(gè)走出課堂的機(jī)會(huì)

12、，也給了我們一個(gè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。本次環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)總共兩個(gè)周時(shí)間，我們分別進(jìn)行了白馬教學(xué)基地的水體環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)，參觀(guān)南京市監(jiān)測(cè)中心校園內(nèi)可吸入大氣顆粒物的監(jiān)測(cè)，校園噪聲監(jiān)測(cè)四項(xiàng)內(nèi)容。白馬教學(xué)科研基地的水體環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)是本次實(shí)習(xí)的第一步。白馬教學(xué)基地是我校近幾年著力新建的教研基地，設(shè)施尚不完善，但已初步建有國(guó)際一流的溫室等教研場(chǎng)所，我們此行的目的是對(duì)一片小水域進(jìn)行與水體有關(guān)的各項(xiàng)監(jiān)測(cè)，為日后該水域的開(kāi)發(fā)和利用提供一些背景數(shù)據(jù)。相關(guān)的分工和操作都已明確，我們就開(kāi)始進(jìn)行測(cè)量了，大致的項(xiàng)目包括樣點(diǎn)的經(jīng)緯度測(cè)量、水體pH、溫度、溶解氧、氨氮、總氮、總磷、COD、BOD。首先是樣點(diǎn)的選擇，

13、將水域大致均分為八等分，在八個(gè)等分點(diǎn)分別確定樣點(diǎn)，從理論上講，這樣的取點(diǎn)方式使樣品具有代表性，但在實(shí)踐取點(diǎn)時(shí)要根據(jù)操作的可行性適當(dāng)調(diào)整。下面就是相關(guān)理化性質(zhì)的測(cè)量了，在這個(gè)過(guò)程中，我們暴露了很多問(wèn)題： 1.測(cè)量pH時(shí)由于對(duì)儀器不熟悉，平時(shí)缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，以至于一圈測(cè)下來(lái)，都未取下保護(hù)套，實(shí)驗(yàn)失敗。2.因?yàn)樗鶞y(cè)項(xiàng)目偏多，儀器較多，在樣點(diǎn)之間移動(dòng)設(shè)備時(shí)忘記取出樣品并關(guān)閉儀器，導(dǎo)致儀器故障，影響后續(xù)測(cè)量。3.8個(gè)小組面對(duì)公共的儀器常出現(xiàn)各小組樣品混亂，重復(fù)的操作浪費(fèi)時(shí)間。4.除現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目外，實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法有效解釋和處理。我想這些問(wèn)題都是正常的，平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)缺乏足夠的可

14、行性，在運(yùn)用到實(shí)踐時(shí)必然引發(fā)各種錯(cuò)誤，而正是通過(guò)實(shí)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題并及時(shí)改正，印象深刻，同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固了理論知識(shí)，切身體驗(yàn)了環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本流程和概念，為以后更加深入的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。老師運(yùn)用實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)讓我們靈活運(yùn)用所學(xué)，讓枯燥的課堂生動(dòng)有趣。參觀(guān)南京環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站是實(shí)習(xí)的第二步。這次活動(dòng)，監(jiān)測(cè)站于站長(zhǎng)的講話(huà)讓我們印象深刻。他不僅給我們介紹了環(huán)境監(jiān)測(cè)站的發(fā)展現(xiàn)狀、職能部門(mén)組成、人員配置，還就目前環(huán)測(cè)環(huán)評(píng)的社會(huì)現(xiàn)狀，發(fā)展前景做出了深刻的探討。目前國(guó)家越來(lái)越重視環(huán)保工作，對(duì)環(huán)保技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，然而環(huán)測(cè)基礎(chǔ)事業(yè)單位不健全，工作崗位少，就業(yè)難，待遇低也是實(shí)情。當(dāng)今，環(huán)境污染已經(jīng)到了不能不

15、監(jiān)測(cè)治理的階段，作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要努力打好知識(shí)的鋪墊，時(shí)刻懷抱樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和崇高的使命感，為環(huán)保事業(yè)奮斗終身。講話(huà)結(jié)束后，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下參觀(guān)了監(jiān)測(cè)站，各種監(jiān)測(cè)設(shè)備和專(zhuān)業(yè)人員的講解讓我們對(duì)環(huán)測(cè)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)室中工作人員的辛勞鼓舞和感動(dòng)了我們，不管外界如何，我們肩負(fù)的使命從未改變，同時(shí)面對(duì)各種設(shè)備讓我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程對(duì)將來(lái)工作的重要性，也就是說(shuō)，我們目前所學(xué)知識(shí)是十分重要的，在以后工作中會(huì)隨時(shí)用到的。可吸入大氣顆粒物監(jiān)測(cè)和噪聲污染監(jiān)測(cè)是在校內(nèi)完成的，雖然因?yàn)榉N種實(shí)際原因最終只能將儀器架在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)測(cè)量，但卻不影響大家對(duì)于儀器構(gòu)造和工作原理的掌握，老師為我們?cè)敿?xì)解釋了大

16、氣顆粒物監(jiān)測(cè)設(shè)備和相關(guān)指標(biāo)的設(shè)定和意義。最后在實(shí)習(xí)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我們通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，分析，對(duì)實(shí)習(xí)整體過(guò)程的感知，對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果的評(píng)價(jià)和相關(guān)問(wèn)題的反思等進(jìn)一步感受到實(shí)習(xí)對(duì)我們學(xué)習(xí)的重要性，也對(duì)老師悉心的教導(dǎo)深深感激。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)有了更深一步的了解與深入，對(duì)相應(yīng)的工作原理認(rèn)識(shí)也有了大大的提高。以及如何使用不同的方法針對(duì)相應(yīng)的實(shí)際情況進(jìn)行處理。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中有很多知識(shí)是課本上沒(méi)有的，我學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活運(yùn)用自己課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)充分鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實(shí)生活中尋找環(huán)境監(jiān)測(cè)的應(yīng)用實(shí)例。促使我們?cè)诤芏喾矫娴玫搅撕艽蟮腻憻捄吞岣撸阂\(yùn)用所學(xué)知識(shí)與應(yīng)用實(shí)踐相統(tǒng)一能力得到了鍛煉和提高；合理實(shí)踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴(yán)密性與實(shí)際操作的靈活性和科學(xué)性意識(shí)得到鍛煉和提高；對(duì)相關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備的應(yīng)用能力得到鍛煉和提高。這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)我們將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活