六數(shù)上計(jì)劃、進(jìn)度表

1、20152016學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材是以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） （以下簡(jiǎn)稱數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)） 的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法、位置與方向、分?jǐn)?shù) 除法、比、圓、百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)；本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、 關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體 現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)一、教材分析分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解， 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)；注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)； 提供豐富的空間與圖

2、形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展； 加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思 維習(xí)慣；有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力；將情感， 態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與 內(nèi)在動(dòng)機(jī)。二、學(xué)情分析六（1）班從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來(lái)看，總體上說(shuō)學(xué)生比較愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)大 部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握，并且能靈活地運(yùn)用，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算能力，邏輯思維能力，空 間想象能力比較強(qiáng)，掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。但是六 （2）班因本班兩極分化較大，有部 分學(xué)生接受知識(shí)的能

3、力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，特別是張 樂(lè)和五年級(jí)轉(zhuǎn)入的陳博等同學(xué)成績(jī)極低，基礎(chǔ)知識(shí)很差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整 體成績(jī)有比較大的難度。今后打算如下：首先，還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書(shū)寫上還要繼續(xù)提高 要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占了極 大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力是關(guān)鍵，可以有目的的進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。一要求計(jì)算仔 細(xì)，在正確的基礎(chǔ)上提高計(jì)算速度。二是加強(qiáng)計(jì)算的基礎(chǔ)練習(xí)。三是加強(qiáng)口算訓(xùn)練。四是引 導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)便方法。然后，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分 析。讓學(xué)生學(xué)

4、會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。三、各單元的教學(xué)目標(biāo)第一單元：分?jǐn)?shù)乘法1 理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。2理解乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并會(huì)應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。3理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。4會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。第二單元：位置與方向1 在具體的情境中，探索確定位置的方法，能用數(shù)對(duì)表示物體的位置。2. 使學(xué)生能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。第三單元：分?jǐn)?shù)除法1. 理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法計(jì)算。2. 會(huì)用方程或算術(shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問(wèn)

5、題。3. 理解比的意義，知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，并能類推出比的基本性質(zhì)。能夠正確地化 簡(jiǎn)比和求比值。4. 能運(yùn)用比的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。第四單元：比1 理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀、寫比，并會(huì)正確地求比值。2. 理解比的基本性質(zhì)，掌握化簡(jiǎn)比的方法。學(xué)會(huì)并掌握按比例分配應(yīng)用題的解答方法，能 運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來(lái)解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題第五單元：圓1認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。2理解圓周率的意義，掌握?qǐng)A周率的近似值，理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，并 能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。第六單元：百分?jǐn)?shù)1 使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它

6、在實(shí)際中的應(yīng)用，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2使學(xué)生能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。3理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4使學(xué)生在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。第七單元：扇形統(tǒng)計(jì)圖通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的 百分比，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息。第八單元數(shù)學(xué)廣角：1了解“雞兔同籠”問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。2嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題，并使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。3. 在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。四、各單元重難點(diǎn)第一單元：分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握分

7、數(shù)乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。第二單元：位置與方向教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)制作平面圖的過(guò)程，學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離。教學(xué)難點(diǎn)：能繪制平面示意圖，在圖上標(biāo)出物體的位置。第三單元：分?jǐn)?shù)除法教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 第四單元：比教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生更好地掌握除法的意義和計(jì)算法則，掌握比的意義和比的基本性質(zhì)，會(huì) 熟練地求比值和化簡(jiǎn)比。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用比的知識(shí)來(lái)解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。第五單元：圓教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解圓的周

8、長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。第六單元：百分?jǐn)?shù)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的分析方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義。第七單元：扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。 第八單元數(shù)學(xué)廣角：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握列表解決問(wèn)題和用方程解決問(wèn)題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。五、教學(xué)措施1、 改革課堂教學(xué)，堅(jiān)持高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己動(dòng)口、 動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視 學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程，通過(guò)學(xué)生操作觀察演示，實(shí)驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主 學(xué)習(xí)能力。3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)， 使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。4、認(rèn)真做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，把工作重點(diǎn)放在學(xué)生如何會(huì) 學(xué)，且注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)不僅知其然且知其所以然。教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1分?jǐn)?shù)乘法22分?jǐn)?shù)乘法53分?jǐn)?shù)乘