培訓滿意度測評表正式版

1、培訓滿意度測評表正式版培訓滿意度測評表培訓課程名稱：授課老師：組織部門：說明：（1）為了解您的課后感受，進一步做好今后的培訓工作，我們特進行此次滿意度測評表，以便根據(jù) 您的意見與建議，更加科學、更加有針對性地設計、改進課程，滿足您的培訓需求。希望您能夠認真填寫 測評表，并請?zhí)钔缀蠼慌嘤柦M織部門 。感謝您的大力支持?。?） 大部分問題的可選答案為數(shù)字1、2、3、4、5。5代表您對該問題的非常認同（非常好，非常滿意等）4代表比較認同（比較好，比較滿意等） ，3代表一般認同（還可以等），2代表比較不認同（不太好，不太 滿意等），1代表非常不認同（非常不好，非常不滿意等）。請根據(jù)您的實際情況認真選擇，

2、在您的選項上劃勾（V）。（3） 分值：148185分為非常滿意、111148分為滿意、74111分為一般、3774分為有待加強，分值范圍只含下線值，上限值不包含。一、課程內(nèi)容滿意度測評1、您認為課程目標的明確性543212、您認為課程整體架構(gòu)的合理性543213、您認為培訓內(nèi)容的前后連貫性543214、您認為案例和理論的比例分配的恰當性543215、您認為案例的豐富程度543216、您認為培訓內(nèi)容的科學性543217、您認為培訓內(nèi)容的實用性54321&您對培訓內(nèi)容的記憶程度543219、您對所講授觀點的認同程度5432110、您認為培訓內(nèi)容滿足您需求的程度54321二、課堂講授滿意度測

3、評（一） 培訓師方面11、您認為培訓師的專業(yè)能力5432112、您認為培訓師的備課情況5432113、您認為培訓師在主題把握方面5432114、您認為培訓師的講課技巧5432115、您認為培訓師的邏輯思維和表達5432116、您認為培訓師的語言清晰程度5432117、您認為培訓師的儀態(tài)舉止54321（二） 課件方面18、您認為課件的完整性5432119、您認為課件的清晰性5432120、您認為課件的時宜性5432121、您認為課件的深淺度54321（三）授課方法22、您認為培訓師的授課速度5432123、您認為培訓師對學員狀態(tài)的把握5432124、您認為培訓師維持學員興趣的能力5432125、

4、您認為培訓師指導學員發(fā)問及討論的能力5432126、您認為培訓師的課件演示水平5432127、您認為培訓師講課與課件的結(jié)合程度54321三、組織安排滿意度測評28、組織方的時間安排5432129、組織方的教室安排5432130、課程信息發(fā)布的到位程度5432131、各種教具的準備完善程度5432132、學習材料和課件的準備程度54321四、綜合評價和參與意愿測評33、您對本次培訓選題的感興趣程度5432134、您對本次培訓的期望程度5432135、您認為培訓效果與您的預期相比5432136、您對本次培訓的綜合評價5432137、您向冋事等推薦此課程的意愿54321合計：得分為分。38、您覺得本

5、次培訓比較滿意及學有所得的有哪些？39、您認為本次培訓須改進的地方有哪些？40、今后希望培訓哪些課程？填表時間:學生滿意度測評表（此表由學校留底備查）測評教師姓名： 所教班級及學生數(shù)：任教學科： 工作單位：寄語同學：本測評表是體現(xiàn)新課程理念的重要措施之一，是師德 建設的重要方面。請你本著實事求是的態(tài)度，公平、公正、客觀地在下 表自認為合適的空格處打“V”0測評內(nèi)容滿意基本滿意不滿意1.師德和學生政治思想工 作。女口：是否模范遵守職 業(yè)道德及社會公德；是否 認真履仃岡位職責；有無 擅自離崗；有無搞有償家 教和強制、誘導學生購買 商品或教輔資料；是否關 心愛護全體學生；有無體 罰或變相體罰學生等。

6、2.教學態(tài)度與水平。女口： 教學組織是否得當，過程 是否周密，語言是否準確 生動，課堂氣氛是否活躍， 教態(tài)是否自然親切；教材 是否熟練，教法是否得當， 能否引起學生興趣；作業(yè) 批改輔導是否及時、細致， 學生成績是否得到提高，你是否佩服該老師等。測評時間:學生滿意度測評匯總表被測評教師姓名任教學科 任教班級及學生數(shù)測評時間測評內(nèi)容滿意基本滿意不滿意、1.師德和學生政治思想工作。女口： 是否模范遵守職業(yè)道德及社會公 德；是否認真履行崗位職責；有 無擅自離崗；有無搞有償家教和 強制、誘導學生購買商品或教輔 資料；是否關心愛護全體學生； 有無體罰或變相體罰學生等。2.教學態(tài)度與水平。女口：教學組 織是

7、否得當，過程是否周密，語 言是否準確生動，課堂氣氛是否 活躍，教態(tài)是否自然親切；教材 是否熟練，教法是否得當，能否 引起學生興趣；作業(yè)批改輔導是 否及時、細致，學生成績是否得 到提高，你是否佩服該老師等。滿意度：%統(tǒng)計人簽名（3人以上）：（學校公章）年 月 日 評價與統(tǒng)計辦法：本表由學校職稱工作小組負責到教師任教班級測試 與匯總，其他人員不得接觸，保證測評準確性。滿意度=滿意票數(shù)（不含基本滿意票）/參加測評人數(shù)。對小學三年級以下及教研人員不需測評,可采用學校綜合考核意見代替。公開課評議表時間地點范圍科目班級授課人課題評議人優(yōu)占八、建議歡口鎮(zhèn)中心校年 月 日小學語文課堂教學評價表執(zhí)教人執(zhí)教內(nèi)容時

8、間評價項目評價要點評價分值得 分學生參與參與廣度能全員參與，在語文學習活動中獲得成功的體驗， 建立自信心。30能夠合作交流，敢于質(zhì)疑、辯論、補充，敢于大膽 嘗試。能夠獨立思考，提出自己的見解。參與深度能夠積極探索，在親自參與中獲得提咼。教 師 行 為教學目標教學目標全面、具體、明確。40教材處理教材理解正確，設計指導思想科學，重點突出。教學過程積極營造平等、民主、和諧的學習氛圍，引導學生 獨立思考，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。重視學 生學習習慣的養(yǎng)成。能有效駕馭課堂，恰如其分的發(fā)揮教師組織、引導 作用，對教學中生成的問題，能及時判斷、歸納、 反饋。能有效控制學生的發(fā)言，針對不同學生提出 的問題

9、，能分層處理。能及時準確地評價學生的學 習情況。教學方法能設計有思考價值的問題，選擇有效的教學策略， 體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。恰當有效地使用現(xiàn)代 化教學媒體輔助教學。教 學 效 果教學目標達成度高，語言文字訓練扎實有效，學生受益面大。20學生主動參與學習的全過程，積極思考，課堂氣氛活躍。教學容量適度，學生負擔合理，課堂教學效益高。教學能結(jié)合教學內(nèi)容、學生學習、教師自身等具體特點進行教學，10特色有自己獨到之處?？傇u得分評定等級評定等級標準：優(yōu)90分以上（含90分） 良80分以上（含80分）合格60分以上（含60分） 不合格60分表2師德考核表學校：申報教師：總平均分：序號項目考核情況標準分得

10、分1加強學習102依法執(zhí)教103愛崗敬業(yè)104嚴謹治學105團結(jié)協(xié)作106關愛學生107尊重家長108誠實守信109廉潔從教1010為人帥表10表3教學質(zhì)量綜合考核表年份學生 評教同學科教師評議學校教學質(zhì)量小 組評價學校綜合評價滿意 度優(yōu) 秀良 好合 格優(yōu) 秀良 好合 格2005-2006等第：2006-20072007-20212021-20212021-2021申報教師申報學校:校長簽字1、學校年度教學質(zhì)量考核指學校在每學年末通過學生、同行、督導評教等方式，對任課教師5年來（至少3年）教學質(zhì)量進行的綜合性評價。優(yōu)秀率一般占任課教師總數(shù)的30%左右。申報中學高級教師要求近5年學校年度教學質(zhì)量

11、考核均在“良好”以上，其中至少兩次為“優(yōu)秀”；中學一級（小高）均為“良好”以上2、學校應成立教學質(zhì)量考評小組，對申報人員任職以來的教學情 況認真考核，教學質(zhì)量在年級前 1/3評為優(yōu)秀，前1/2評為良好，并做 出綜合評價。3、各學校應另附申報教師學生評教、同行評議及學校評價原始統(tǒng)計及 相關材料。學生滿意度測評表學校：申報教師： 總平均分:項目內(nèi)容標準分得分教師師德模范遵守職業(yè)道德及社會公德，不傳播有害學生 身心健康的思想，認真履行崗位職責，不搞有償 家教，不向?qū)W生、家長索要禮品、錢財20學生思想 政治工作關心愛護全體學生，尊重學生人格，不體罰或變 相體罰學生，善于與學生溝通思想，認真聽取 家長意

12、見和建議20組織教學教學組織得當，氣氛活躍，秩序良好20授課水平語言準確生動，字、圖工整，美觀、規(guī)范，教 學儀態(tài)自然、親切15講課素質(zhì)教材熟練，教法得當，能引起學生興趣，重、 難點處理得當，分析透徹，學生成績不同程度 穩(wěn)步提高15作業(yè)布置與 輔導及時布置批改作業(yè)，輔導耐心細致，考試考核 方法合理，評分客觀準確10評價辦法及標準：本表由學校職稱工作小組負責到教師任教班級測試并匯總，其 他人員不得接觸，保證測評準確性。班主任及其他教育教學管理工作認定表學校名稱（章）：姓名：起止年月任職班 級擔任其他教育教學管理 工作情況工作內(nèi)容備注A班主任 工作年限任現(xiàn)職前其他教育教學管理工作年限任現(xiàn)職前任現(xiàn)職后

13、任現(xiàn)職后政教處審核人簽字：（教務處）學校負責人簽字：表6專業(yè)技術人員破格晉升推薦表工作單位姓名性別出生 年月參加工作 時間現(xiàn)任專業(yè) 技術職務何時何地何評 委會評審通過何時、何校、何專業(yè)畢業(yè)（學 歷、學制）擬申報專業(yè) 技術職務現(xiàn)從事專 業(yè)教齡破格種類學歷破格資歷破格符合破格 條件情況對照破格 條件，任 現(xiàn)職以來 在教育、 教學、科研 等方面取 得的突出 成績單位意見（蓋章）年月日表7申報徐州市中學教師高級專業(yè)技術資格人員誠信承諾書作為一名人民教師， 我本著嚴肅認真的態(tài)度， 申 報 2021 年徐州市中學教師高級專業(yè)技術任職資格。 我 鄭重承諾，本人所提交的全部申報材料真實、可信。 如發(fā)現(xiàn)有不實之

14、處，我愿意承擔責任，接受批評、處 理。承諾人：年月日表8申報中小學教師專業(yè)技術資格人員照片匯總表 （ 級）單位:姓名:單位:姓名:單位:姓名:單位:姓名:單位:姓名:單位:姓名:單位:姓名:單位:姓名:單位:姓名:注：(1)報送申報人近期免冠2寸彩照一張，表上寫明級別、單位、姓名。(2)照片背面正楷寫明單位、姓名、學科，虛貼在表上。申報中小學教師專業(yè)技術資格人員測評表姓名職務學歷教齡職齡周工作量班主任年限推薦意見同意不同意注：1姓名、職務、學歷、教齡、職齡、周工作量、班主任年限由學校填寫2此表作為群眾測評材料由學校備案3將統(tǒng)計票如實填入申報表中群眾測評及組織意見欄中廟坪中學食堂師生滿意度測評方

15、案一、指導思想為了辦好學校食堂 ,提高師生伙食質(zhì)量和食堂服務質(zhì)量，辦師生滿 意的食堂，特制定廟坪中學食堂滿意度測評方案 。二、測評范圍廟坪中學三、測評方法1、測評實施者 : 學校成立測評小組， 由測評小組負責測評 .測評小 組由學?？倓仗?、工會、政教處、食堂管理委員會代表和教師代表等 組成，不少于 5 人 .2、測評對象 : 在校就餐人員。3、測評內(nèi)容：飯菜衛(wèi)生狀況、環(huán)境衛(wèi)生、飯菜份量、飯菜價格、 飯菜口味、菜式品種、飯菜保溫、服務態(tài)度等 .4、測評內(nèi)容：飯菜衛(wèi)生狀況、環(huán)境衛(wèi)生、飯菜份量、飯菜價格、 飯菜口味、菜式品種、飯菜保溫、服務態(tài)度等。5、測評頻次 : 每學期不低于兩次。6、食堂師生滿意

16、度計算方法：每次測評后進行匯總滿意率=（滿意票 數(shù)+基本滿意票數(shù)X0 . 9） +測評總票數(shù)，最后得出師生滿意度，師 生滿意度二八項測評內(nèi)容滿意率之和 寧8 ,并且由測評匯總?cè)?、測評小 組人員及食堂負責人在滿意度測評匯總表上簽字。四、測評反饋 ? 每次測評匯總的結(jié)果及時報學校行政會 , 在食堂管理 會上和全體教師會上通報，并將結(jié)果在公示欄上公示 , 及時反饋給食 堂負責人，以便食堂整改 . 食堂整改措施向就餐師生公示 , 測評較差的 每次罰款20 0元，兩年內(nèi)連續(xù)評議較差的學校實行解聘，每次測評表 和測評匯總表學校及時保存，并備上級檢查。廟坪中學6 9 19廟坪中學食堂師生滿意度測評表親愛的老

17、師、同學們：為了進一步提高食堂伙食質(zhì)量和服務水平，我們需要你的真實評 價和真誠意見、建議，請你實事求是，公正地填寫下面的測評表您的 評價和意見、建議將有利于我們更好的辦好食堂。測評日期年月日序號測評內(nèi)容y滿意、(V)基本滿意(V)不y滿意、(V)1飯菜衛(wèi)生狀況2環(huán)境衛(wèi)生3飯菜分量4飯菜價格5飯菜口味6菜式品種7飯菜保溫8服務態(tài)度對學校食堂的意見建議：廟坪中學 食堂師生滿意度匯總表學校會餐總?cè)藬?shù)：人參加測評人數(shù)：人匯總?cè)掌?年月日序號測評內(nèi)容y滿意、票數(shù)基本 y滿意、 票數(shù)不y滿意、票數(shù)滿意率二（滿意票 數(shù)+基本滿意票 數(shù)X0.9）寧測評 總票數(shù)1飯菜衛(wèi)生狀況%2環(huán)境衛(wèi)生%3飯菜分量%4飯菜價格%5飯菜口味%6菜式品種%7飯菜保溫%8服務態(tài)度%師生滿意度：.（師生滿意度二八項測評內(nèi)容滿意率之和 寧8）學校測評匯總?cè)撕炞郑簩W校測評小組人員簽字：食堂負責人簽字：注：計算百分率時，百分號前保留兩位小數(shù)；計算滿意度時，百分號 前保留整數(shù)。*工程回訪記錄表B1012 02建設（業(yè)主）單位工程名稱工程地點開工日期竣工日期投入使用日期施工單位項目經(jīng)理工程造價工程主要內(nèi)容1.工程 使用 情況 及出 現(xiàn)哪 些質(zhì) 量問 題建設單 位（業(yè) 主）意 見及 要求施工單位：（公章）回訪負責人：（簽字）建設單位（業(yè)主）：（公章） 負責人：（簽字）制表:顧客滿意度評價表