分?jǐn)?shù)大小的比較

1、分?jǐn)?shù)大小的比較教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.2、進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí).教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法.教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較方法.教學(xué)步驟、鋪墊孕伏（課件演示：分?jǐn)?shù)大小的比較 ） 下載（1）把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2 2（2） _的分?jǐn)?shù)單位是（），_里有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位.2 1_31（3）里有（），1 里有（）3 3_±_（4） -的分?jǐn)?shù)單位是（），-里面有（）個(gè)13孑丄（5） 的分?jǐn)?shù)單位是（），里面有（）個(gè)I .、探究新知（課件演示：分?jǐn)?shù)大小的比較） 下載 1、新課導(dǎo)入:同學(xué)們對分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位掌握得比

2、較好，那分?jǐn)?shù)的大小又該怎樣比較呢？今天我們一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較.（板書 分?jǐn)?shù)大小的比較） 2、教學(xué)例6.例6 比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.2 123締丄-S-3 355（i）比較第一組兩分?jǐn)?shù)的大小.出示圖片：觀察得知?（板書）a>i學(xué)生分組討論：為什么二；？引導(dǎo)學(xué)生明確：沁個(gè)鼻是叫迅比叫尢（2）比較第二組兩分?jǐn)?shù)的大小.出示線段圖片:看圖討論誰大誰小，為什么？（板書:引導(dǎo)學(xué)生明確：是2個(gè)匚，：,2個(gè)1 比3個(gè)1 少1個(gè)1 ，即2個(gè)1 比3個(gè)1，所以：（3）分組討論例6兩組分?jǐn)?shù)有什么共同的地方？怎樣比較它們的大小?小結(jié)：兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，就是分?jǐn)?shù)單位相同分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)

3、比較大.(4 )反饋練習(xí)比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小345 4£7_11:* _ o 二3、教學(xué)例7 (課件演示：分?jǐn)?shù)大小的比較) 下載例7 比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.-?D-2384(i)比較每一組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小. 出示圖片：觀察這兩幅圖分別把圓平均分成了多少份? 觀察討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？得出什么結(jié)論？J因?yàn)槠骄值姆輸?shù)越多，每一份反而越小，所以二 ?(2) 比較第二組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.出示線段圖片比較誰大誰??？為什么?3131.(板引導(dǎo)學(xué)生明確：1里有3個(gè)，-里有3個(gè)-，兩個(gè)分?jǐn)?shù)所取的份數(shù)相同，但每一份的大小不相同:-)(3) 觀察上面的兩組分?jǐn)?shù)你得出什么結(jié)論?兩組分?jǐn)?shù)的分子相

4、同，分母不同分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大.(板書)(4 )反饋練習(xí)比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小:3 3o：2 2 1111】I o 二 Io- o?三、全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?四、隨堂練習(xí)1、回憶敘述兩種分?jǐn)?shù)大小的比較方法.2、根據(jù)圖意在里寫出分?jǐn)?shù)，并且在o里填上“”或“V_丄_ L山6 on1 J 1 I I !3、用分?jǐn)?shù)表示下面每組中兩個(gè)除式的商，再比較它們的大小.2 - 5 和 4 - 54 - 7 和 4 - 8五、布置作業(yè)比較下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小.1 1557111221 o：9o_15o工25o工35758_81313I二 o 二 ojj六、板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)龍卜的比較Zftl丄和13 35 52 38 42 12