難忘的入隊儀式

1、第8課 難忘的入隊儀式 肥西縣上派鎮(zhèn)菁菁小學 劉香萍【教材分析】本節(jié)課是來自電子工業(yè)出版社的小學信息技術第四冊的第八課，主要學習的電腦軟件是學生們剛剛接觸的powerpoint演示文稿軟件。內容主要包括軟件的初識和欣賞演示文稿的操作以及簡單的文字修改等操作。那么在教學過程中，我將不斷提高學生的學習興趣，寓教于樂，使孩子們感到“真好玩”、“很好用”，繼而自覺的探求“怎么用”，引導他們進入計算機世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對科學知識的探索精神?！緦W情分析】四年級的學生都有一定的信息技術基礎，已經養(yǎng)成了一些的良好的學習習慣。但這些學生對信息技術課都充滿好奇的，對信息技術學習的積極性較高，教師要充分挖掘學

2、生的潛力，調動他們的積極性，培養(yǎng)他們的愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣。從學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效?！窘虒W目標】知識與技能：1、學會啟動和關閉PowerPoint軟件的方法。2、了解演示文稿的特點。3、認識PowerPoint軟件，了解軟件窗口與word軟件的區(qū)別構成。4、掌握PowerPoint放映窗口的基本和快速方法。5、學會Powerpoint 編輯界面的文字修改。過程與方法：1、能夠聯系已學過的Word軟件知

3、識進行探索學習。2、通過自學課本，學會欣賞PowerPoint作品，了解演示文稿特點。情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學生對中國少年先鋒隊隊員的積極熱情，將革命傳統精神付諸學習和生活中來，不斷培養(yǎng)學生熱愛祖國的高尚情操。2、學生能養(yǎng)成與人合作的意識，培養(yǎng)班集體意識，增強團隊凝聚力。3、激發(fā)學生對信息課學習的興趣，提高信息素養(yǎng)?！局仉y點】教學重點：1、打開與保存演示文稿。2、初步認識PowerPoint軟件的界面組成。3、掌握播放演示文稿的操作方法。4、修改演示文稿中的文字信息。教學難點：1、通過PowerPoint與Word窗口比較，認識PowerPoint窗口。2、靈活應用播放演示文稿的快速方法。

4、【課   時】 1課時【教學準備】 “紅領巾伴我成長.ppt”文件及拓展練習文件【教學方法】 任務驅動教學法、自主嘗試探索、示范演示法、講授法【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖欣賞M V導入新課1、教師談話：同學們，今天老師給大家?guī)硪皇赘枨?，會場的同學可以跟著一起唱2、播放歌曲我們是共產主義接班人的MV3、提問：誰能說一說這首歌讓你想起來了哪個難忘的時刻？4、今天，老師就帶領大家通過電腦尋找當時入隊的激動時刻。5、揭示課題：難忘的入隊儀式觀看視頻，跟著哼唱回答老師的提問通過視頻欣賞和提問的形式，與學生們產生情感的共鳴回憶入隊時的感受，激發(fā)學生

5、興趣。講授新課                   講授新課一、了解演示文稿的特點。1、提問：誰能給我們說一說你當時加入中國少年先鋒隊的心情嗎？ 作為一名少先隊員，平時表現應該如何是不是還應該有勇于探究的精神和樂于助人的心呢？2、教師談話：激動的時刻，記憶猶新。在這里，方小舟同學將自己作為少先隊員的經歷以幻燈片展示的形式，制作了一個演示文稿作品，老師看后覺得內容詳細、形式漂亮。同學們，想不想看看方小舟同學都

6、記錄了哪些內容呢？3、幻燈片展示：“紅領巾伴我成長.ppt”4、教師談話：你覺得和剛才同學們的口述經歷相比，方小舟的演示文稿的優(yōu)勢在哪里？二、打開并認識軟件界面。（一）知識遷移、自主探索，打開PowerPoint軟件。1、教師談話：方小舟同學的演示文稿做的如此之精彩，是因為他借助了一把利器：powerpoint演示文稿軟件，下面我們就來認識powerpoint軟件，看看它的界面，它到底怎樣使用？2、幻燈片出示：任務一：自主探索，打開PowerPoint軟件。3、交流：請先完成的學生示范演示。4、學生示范演示，分步驟引導解說。 1、學生交流感想。 2、觀察比較，說說演示文稿的

7、優(yōu)勢。    3、學生回憶啟動Word軟件的方法，嘗試PowerPoint軟件的啟動方法。4、學生操作演示PowerPoint的啟動。5、學生觀看演示，加深印象  結合情感的培養(yǎng)，滲透軟件學習的特點。      利用原有知識進行遷移。  培養(yǎng)學生解決問題的能力和思維創(chuàng)新能力。（二）認識PowerPoint窗口1、談話：PowerPoint和哪個軟件界面相似？2、請生回憶Word軟件的界面，注意發(fā)現與PowerPoint窗口的異同。3、請生小組合作，一生打開

8、Word，另一生打開PowerPoint，對比觀察。（學生觀察，小組交流。）4、全班交流：請同學們用自己的話說說它們之間的區(qū)別。（教師播放幻燈片，展示Word與PowerPoint的界面。）5、教師小結。1、學生思考，對比兩個軟件的區(qū)別。2、學生小組合作，打開兩個軟件對比，小組交流。3、學生全班進行交流。說說兩個軟件相同和不同點。自然過渡，引入主題。 培養(yǎng)學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。同時，也反饋了學生掌握知識的情況。講授新課三、自主探索如何欣賞演示文稿1、作為一名合格的少先隊員是不是要有勇于探究的精神。老師想看看我們班同學是否有探究的精神。請同學們分組合作探究放映演示文

9、稿的方法比一比，看哪一組探究的操作方法最多2、請生自學課本，上機操作嘗試。3、教師巡視，學生操作。4、請學生說說是如何欣賞演示文稿。如果操作方法不一樣，請其演示。5、通過各個同學的上機操作，你有什么體會？師：（課件）總結，引導學生將表格內容完善。第 組播放演示文稿的方法順序放映A、菜單放映從當前幻燈片開始幻燈片放映B、F5C、視圖切換按鈕切換演示文稿的方法順序切換A 單擊B 空格鍵順序切換、指定張數切換C 回車鍵D 右擊結束方映的方法A、 單擊 直到單擊到最后一張幻燈片結束隨時可以結束放映B、 ESC鍵C、 右擊6、小結：尋求解決問題的快速方法。 1、學生看書自學，嘗試操作。

10、0;2、學生示范演示操作。 3、學生回答并總結歸納。  使學生通過觀察、探索，從而找到解決問題的方法。培養(yǎng)學生的觀察能力、探索精神和實踐能力，以及相互協作能力。 四、修改演示文稿師：作為一名合格的少先隊員是不是要有一顆樂于助人的心，同學們你們愿不愿意幫助方小舟同學把他制作的紅領巾伴我成長演示文稿中最后一張幻燈片中的“少先隊員是一個快樂的家園”修改成“少先隊員是我們快樂的家園”呢？1、請生試著修改文字。2、請學生演示操作過程，重點強調“先選中，后操作”，先選中需要修改的文字，然后再進行操作。3、教師巡視指導。 1、學生嘗試刪除并錄入文字。2、學生

11、之間可以相互指導。 把所學的知識和操作方法應用于學習和生活中， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。五、保存并退出演示文稿文件1、請生回憶在Word中保存文件的方法， 試著按以下要求保存。2、請學生演示退出軟件。3、總結退出軟件的幾種方法。學生說一說如何保存。學生演示退出PowerPoint軟件。培養(yǎng)學生的觀察能力、探索精神和實踐能力，促使學生能通過舊知向新知遷移。學習總結1、今天這節(jié)課，我們學習了什么內容？你有什么收獲？1、學生回答。通過小結，將零散的知識系統化。知識鞏固1、母親節(jié)就要到了，打開“桌面”上名為“拓展練習” 文件夾里的文件，欣賞里面的演示文稿及賀卡，并修改其中的賀卡，把自己要對媽媽說的話寫在上面，作為母親節(jié)禮物送給媽媽。1、學生打開演示文稿文件，操作欣賞。學用結合，鞏固知識，培養(yǎng)能力?！景鍟O計】8.難忘的入隊儀式Powerpoint欣賞演示文