部編小學(xué)語文一年級下冊教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版一年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 ：以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。二、班級學(xué)生情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人，其中1個言語障礙孩子。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們大部分同學(xué)對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)。低段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識字寫字，孩子們的識字量還不錯，但需要繼續(xù)加強(qiáng)寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握，書寫姿勢的養(yǎng)成，及看完整的字、詞、句再書寫的習(xí)慣。從課外書

2、的閱讀情況看，學(xué)生閱讀量太少。班中還有一部分同學(xué)沒有什么上課的意識，聽課習(xí)慣比較欠缺，也不能自覺完成作業(yè)。另外，學(xué)生整體來說粗心，往往不看題目就動筆做題，而且自己檢查的習(xí)慣差。3、 教材分析：教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：l 課文3-4篇l 口語交際(間隔安排)l 語文園地：識字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。四、各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、1. 識字寫字。(1)認(rèn)識常用漢字400個，會寫漢字200個。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2. 閱讀。(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近古詩，展開想象，獲得初步的情感

4、體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。3. 口語交際。(1)學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。5、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生自主多種形式識字。認(rèn)識常用漢字400個，會寫漢字200個。 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。積極參加口語交際。6、 教學(xué)措施 （一）識字與寫字：1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用

5、自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。2、 采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。3、 加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。 (二)、閱讀教學(xué)：1、重視朗讀的指導(dǎo)。2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音， 分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。4、 重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。5、 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。 (三)、口語交際教學(xué)：1、 重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

6、2、 重視日常教學(xué)中的口語交際活動。3、 努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次 教學(xué)內(nèi)容及所有時間課時備注1識字1春夏秋冬 識字2姓氏歌 32 識字3小青蛙 識字4猜字謎 口語交際一 語文園地一831、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看 3、一個接一個 4、四個太陽 機(jī)動（1）84 語文園地二 5.小公雞和小鴨子 6、樹和喜鵲7、怎么都快樂85 口語交際二 語文園地三 8靜夜思 9 夜色8610端午粽 11彩虹 語文園地四 機(jī)動（2）87識字5動物兒歌 識字6古對今 識字7在操場上 88 識字8人之初 口語交際三 語文園地五 8912.古詩兩首 13荷葉圓圓 機(jī)動（2）810 14.要下雨了 期中測試811語文園地六 15文具的家 機(jī)動（1）81216一分鐘 17動物王國開大會 18小猴子下山813口語交