學做“小雄鷹”

1、授課人學科品德與年級二年級課時1課時課型新授課課題學做“小雛鷹”教學 目標1、愿意做勇敢、堅強的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦、勇于和困難做 斗爭的品質(zhì)。2、鍛煉自己，把自己能做的事情堅持自己做，不做“嬌寶寶”重難點明白生活中不可能一帆風順，隨時都會遇到挫折，要樹立勇于戰(zhàn)勝困 難的信心。教具 準備多媒體課件教 學 過 程一、組織教學同學們好！二、導入新課同學們，我們的長輩經(jīng)常告訴我們要不怕困難， 勇于克服困難。要向小雄 鷹學習。三、講授新課。我們一起來看課文中的小雄鷹是如何克服困難的。板書：學做“小雄鷹” 鷹也象我們一樣，不是一生下來就什么都會的，他也要學習、練習飛翔， 經(jīng)過努力的練習，他才能在天

2、上自由的飛翔。我們就來扮演一下小雄鷹。 看他是如何學會飛翔的！活動一：飛翔的小雄鷹。1、角色扮演。將全班學生分成若干小組。先設想小鷹學飛時會遇到哪些困難，它會 如何克服困難，學會飛翔，成為勇敢的小雄鷹的。然后推舉代表，分 別扮演雄鷹媽媽和小雄鷹，把大家設想的情景表演出來。2、教師結合鷹的生活習性或其他動植物的生活習性，讓學生了解只有能 夠適應自然，戰(zhàn)勝各種惡劣環(huán)境的動植物才能最后生存下來。引導學 生認識要想“展翅高飛”必須從小經(jīng)受鍛煉。活動二：學做“小雄鷹”，不做“嬌寶寶”1學生自由分組，結合課本第 60-61頁的情景或?qū)W生的生活實際，如冬天 寒冷，在生活、學習、鍛煉時遇到的困難，在比賽、競技

3、游戲中的失敗， 體育活動中的膽怯等，自己的心情、表現(xiàn)和做法。2、我的“小雄鷹”計劃（1） 結合大家所談，討論怎樣克服怕冷、畏難、氣餒情緒，克服困難， 把事情堅持做下去。然后，每個人結合自己情況制定“小雄鷹”攻關計劃，大家交流。也可以結合班內(nèi)同學共同性的問題制定集 體攻關計劃。如：冬天起床鍛煉，可以對自己說句鼓勵的話；找 爸爸媽媽當監(jiān)督員；給自己定個獎勵措施；做事遇到困難，找找 做不好的原因，一步一步地耐心地做。（2） 鼓勵學生在每天的學習、生活中按照計劃努力做，1-2周后，匯 報情況，對能夠堅持的同學，發(fā)給“小雄鷹”獎章。3、告別“嬌寶寶”（1）大家說一說，“嬌寶寶”是什么樣。如：做不好就哭，

4、讓爸爸媽媽給自己穿衣服、穿襪子，怕冷等。在老師幫助下，把“嬌寶寶” 的表現(xiàn)列出來。（2）每個同學對照所列各項，看看自己有沒有這些表現(xiàn)。沒有，畫對。有畫錯 有時有，有時沒有，畫 橫線?？纯醋约菏菍?多, 還是錯多。（3）想想怎樣去掉自己身上的嬌氣，并在平時的生活、學習中努力做 好。過一段時間后，再做一次檢查，看看增加了幾個對?？凑l增 得多。四、總結結果，提出希望。同學們，我們在生活和學習中總會遇到困難， 我們一定要努力克服，不要 一遇到困難就往后退。我們不能做嬌寶寶，要做“小雄鷹”啊。五、布置作業(yè)。把自己以前應該自己做，卻沒有做的事情列出來，貼在家里，請爸爸媽媽 監(jiān)督，來要求自己做到，堅持鍛煉自

5、己是小雄鷹！六、下課板 書 設 計反 思授課人學科品德與年級二年級課時第二課時課型新授課課題學做“小雄鷹”教學 目標1、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，面對挑戰(zhàn)不膽怯，樹立能夠想辦法 做好的勇氣和信心。2、認識到要讓自己每天都快樂，要能時時都快樂，做個快樂的人。重難點敢于嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，面對挑戰(zhàn)心里不膽怯。教具 準備教 學 過 程一、組織教學同學們好！我們開始上課！二、導入新課上節(jié)課，我們學習了如何做一只勇敢的小雄鷹，不做“嬌寶寶”！這節(jié)課，我們繼續(xù)看同學們有沒有更好的主意，可以讓我們更加勇敢和努力。三、講授新課我們都知道了嬌寶寶的表現(xiàn)，我們不要做嬌寶寶，要做小雄鷹，我們一起 來把自己做不到

6、的事情解決掉，看誰的主意最棒！活動一：爭當“智多星”1、小調(diào)查：請每位同學說出自己常常遇到的做不到、做不好的事情。老 師根據(jù)學生所說，在黑板上做簡要記錄。2、思考與交流：請大家看黑板上的“我不行”的內(nèi)容，想想哪些事情是自己不行或能行的內(nèi)谷。同學們之間交流行 與 不行 的原由與感受。3、請同學結合自己的感受和經(jīng)驗，幫助“不行”的同學來出主意、想辦法， 一起想辦法來克服他們。4、如果可以當堂嘗試做，請做不好、不敢做的同學按照大家給出的主意嘗試 做一做。做好了的，發(fā)給“小雄鷹”獎章；幫助出主意的同學，發(fā)給“智 多星”獎章。活動二：向“我不能”告別，和“我能行”交朋友。1、向“我不能”告別：請學生將自

7、己剛才說的“我不行”的內(nèi)容寫在一張小 紙條上，對折，依次上臺將紙條放入一只事先準備好的空盒中。由老師帶 領學生將之銷毀，象征與“我不能”告別。2、與“我能行”交朋友。請每一位同學把剛才所寫的不能做到的事情再寫一遍，但要把“我不能” 換成“我能行”或“我一定能”。把該紙條貼到文具盒里或家里的墻上，以 隨時提醒自己，給自己以信心和力量。活動三：學做“小雄鷹”計劃。1、教師講解制定計劃的要求和方法。2、學生結合自己的實際情況來制定適合自己的計劃。3、自由選擇伙伴，相互監(jiān)督。過一段時間，對照計劃看看自己的目標是否 達到了，再確定新的目標，并努力實現(xiàn)。4、根據(jù)自己的實際情況將課本上的空白之處填好。給自己確定努力目標。四、復習總結要做小雄鷹