《被子植物的一生》知識梳理及題解

1、如文檔對你有用，請下載支持！被子植物的一生知識梳理及經(jīng)典題解被子植物的一生是中考中一個較大的經(jīng)典考點(diǎn)，涉及的知識點(diǎn)多、記憶難度大。如果不注意知識脈絡(luò)的梳理，做題時就會張冠李戴，達(dá)不到牢固掌握、熟練運(yùn)用的效果。本章復(fù)習(xí)時 , 建議采取如下策略：一、考點(diǎn)知識梳理被子植物的一生可以概括為六個階段：萌發(fā) - 生長 - 開花 - 傳粉 - 受精 - 結(jié)果。各個階段的知識點(diǎn)如下：1萌發(fā)種子萌發(fā)的條件 : 環(huán)境條件 ( 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 ) ；自身?xiàng)l件（完整、活的、沒休眠）。種子發(fā)芽率的計(jì)算：發(fā)芽率 =發(fā)芽的種子數(shù) / 供檢測的種子數(shù) *100% 2生長幼根生長的部位：幼根的四個部位依次是

2、根冠 - 分生區(qū) - 伸長區(qū) - 成熟區(qū)。其中伸長區(qū) 是根生長最快的部位，增加細(xì)胞的體積；分生區(qū)是具有分生能力的部位，增加細(xì)胞的數(shù)量。生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、有機(jī)物、無機(jī)鹽。其中無機(jī)鹽需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的。3開花桃花結(jié)構(gòu)圖； 最重要的結(jié)構(gòu)：雌蕊（含柱頭、 花柱、子房）和雄蕊（含花藥、 花絲）。4傳粉傳粉概念：花粉從花藥里散發(fā)出來落到雌蕊的柱頭上的過程。傳粉媒介 : 昆蟲和風(fēng) , 蟲媒花的子房基部有蜜腺, 風(fēng)媒花的花粉多而輕。5受精概念：精子與卵細(xì)胞融合成受精卵的過程；受精過程圖6結(jié)果受精后花的各部分變化情況是：花萼、花冠、雄蕊、柱頭、花柱凋落子房果實(shí)，（其中子房壁果皮，胚珠種子

3、）；胚珠種子，（其中的受精卵胚，珠被種皮）；子房壁果皮。二把握經(jīng)典題型及解答技巧1知識記憶型(2006 黃岡 ) 右圖為某種植物花的雌蕊發(fā)育到某階段的模式圖, 據(jù)圖回答 :(1) 雄蕊的花藥產(chǎn)生的頭上以后 , 其中的精子隨著長最終進(jìn)入胚珠的內(nèi)部, 與胚珠內(nèi)的結(jié)合形成受精卵。（ 2）傳粉受精后，果皮。落到柱的伸發(fā)育成果實(shí)的解答技巧這類題靠平時識圖記憶。一個生物結(jié)構(gòu)圖會濃縮很多知識信息，利用圖形加強(qiáng)形象記憶，既能幫助理解，又能記憶深刻。 復(fù)習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)充分運(yùn)用插圖。如文檔對你有用，請下載支持！本題答案為 (1) 花粉、 花粉管、 卵細(xì)胞；（2） 子房壁 。2知識遷移型(2006 衢州 ) 南瓜中

4、有很多瓜籽，是因?yàn)樵谀瞎系囊欢浯苹ㄖ杏性S多（）A、花粉 B 、胚珠 C、子房 D、雌蕊解答技巧這類題考查知識遷移能力，同學(xué)們復(fù)習(xí)時要舉一反三，觸類旁通?！肮献选本褪悄瞎系姆N子，它是由胚珠發(fā)育而來，所以答案為B。3 探究能力型(2005 宜昌 ) 下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10 粒），并提供相應(yīng)環(huán)境條件。請回答：（ 1）每個燒杯放入10 粒而不是 1 粒種子，其目的是。（ 2）C 裝置水較多且在水面上有油層，起的作用是。（ 3）在上述五個實(shí)驗(yàn)裝置中，請找出一組對照實(shí)驗(yàn)，并說明它們之間的唯一變量是。（ 4）如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇和裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。（ 5）你能預(yù)測燒杯中的種子將在7 天以后發(fā)芽。解答技巧探究題是考查能力的題型， 屬于難度最大的一類。但如果把握了幾個要點(diǎn)，也同樣會迎刃而解。即把握住“提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果、得出結(jié)論”等六個環(huán)節(jié)。特別是理解了“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”環(huán)節(jié)中實(shí)驗(yàn)組和對照組的設(shè)置，以及唯一變量的控制，難點(diǎn)也就突破了。 “設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”環(huán)節(jié)是近幾年的考點(diǎn)走向。希望同學(xué)們復(fù)習(xí)時認(rèn)真理解一個完整的探究方案的設(shè)計(jì)，然后觸類旁通。本題答案：（1）避免偶然性；（2）隔絕空氣；