部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)五單元測(cè)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷(全卷五個(gè)大題；滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間80分)題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(51分)1我會(huì)連一連組詞語(yǔ)。(8分)焦寓后審教磨深前言急誨悔視蹄坊淺2看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)zuò wèi yuàn yì quàn gào xng wáng qin xin yn i pí jn t rán 3加偏旁，組成新字再組詞。(16分)皮()()占()()合()()音()()亥果4寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(8分)趕緊()端詳()立刻()突然()5按要

2、求寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)(1)表示笑的：_(2)兩字意思相近的詞語(yǔ)：_6照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)例：小馬連蹦帶跳地跑到媽媽面前。(1)小馬( )地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我我過(guò)不去。”(2)他在田邊( )地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。(3)小剛( )地跑回了家。(4)老師( )地說(shuō)：“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子?！倍⒕C合展示廳。(8分)7班級(jí)的圖書(shū)角已經(jīng)建成了。圖書(shū)角負(fù)責(zé)人小麗為使圖書(shū)得到更好的使用，發(fā)起了一次班級(jí)討論會(huì)，形成了班級(jí)的“圖書(shū)借閱公約”，請(qǐng)你補(bǔ)充一下這份公約。三、課本直通車(chē)。(14分)8判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(6分)(1)“尋找”“明亮”“災(zāi)難”這三個(gè)詞語(yǔ)都是由兩個(gè)意思相

3、近的字組成的。 ()(2)“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪?！背鲎匀纸?jīng)。()(3)畫(huà)楊桃一文中同學(xué)們看到“我”的畫(huà)哈哈大笑起來(lái)，是因?yàn)椤拔摇卑褩钐耶?huà)成了五角星。 ()9想一想，連一連。(8分)四、閱讀檢閱臺(tái)。(12分)烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說(shuō)：“喂，伙計(jì)！請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，掉到我這兒是很危險(xiǎn)的。”烏龜笑著說(shuō)：“什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)，不怕你這小小的一口井。”水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與那些地方不同?！薄笆裁聪嗤幌嗤€不都是水！我這就下去給你看看?！闭f(shuō)著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也沒(méi)法爬上來(lái)了。10短

4、文共有()個(gè)自然段。(2分)11“我這兒的環(huán)境與那些地方不同?！边@句話(huà)中，“這兒”指()，“那些地方”指()。(4分)12這則寓言的寓意是什么？用“”表示。(3分)水井能關(guān)心幫助烏龜。()不區(qū)別情況，不聽(tīng)人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。()驕傲自大是不對(duì)的。()13你覺(jué)得烏龜?shù)氖д`在什么地方？(3分)_五、習(xí)作百花園。(15分)14圖上的動(dòng)物之間發(fā)生了一個(gè)什么故事？這個(gè)故事讓人們明白了一個(gè)什么道理？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)吧。參考答案：一、1. 焦寓后審教磨深前言急誨悔視蹄坊淺2座位愿意勸告興亡搶先應(yīng)該皮筋突然3示例：疲疲勞鉆鉆進(jìn)哈哈哈笑意意見(jiàn)該應(yīng)該刻立刻課上課棵一棵樹(shù)4連忙觀(guān)察馬上忽然5示例：(1)微笑哈哈大笑笑呵呵(2)尋找明亮柔軟6示例：(1)難為情(2)焦急(3)急匆匆 (4)和顏悅色二、7.示例：每周五下午第二節(jié)課借書(shū)時(shí)間、歸還時(shí)間1本1周撕破、亂畫(huà)等三、8.(1)(2)