六年級下冊語文期中考試試卷分析

1、歡迎來主頁下載-精品文檔精品文檔六年級語文期中考試試卷分析 （2012-2013 學(xué)年度第二學(xué)期）期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了加強(qiáng)以后的教學(xué)，更好的完成教育 教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，下面就本次期中考試做簡單的分析：一、命題意圖：本次試題從音、詞、句、閱讀、習(xí)作到平時(shí)的語言積累，考核 了學(xué)生語文基本功是否扎實(shí)，是否會靈活的運(yùn)用，從檢測采用的試 題我們不難看出其命題宗旨及特點(diǎn)：語文教學(xué)領(lǐng)域，課內(nèi)外語文知 識的積累，特別重視檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的程度和課內(nèi)外進(jìn) 行閱讀能力。對教師的教學(xué)提出建議應(yīng)該是十分明確的：不要只教 語文書，還應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 試卷有一些開放性的試

2、題，也有答案多元的試題，旨在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。二、試卷分析：（一）本次參加考試人數(shù)： 全年級 260260 人， 優(yōu)秀率 28%28%， 及格率 約 83%83%。（二） 試題類型積累運(yùn)用部分：第一題：選擇讀音寫漢字，約有 17%17%的學(xué)生寫錯別字，女口：“咨詢” 的“咨”寫成了；資幻想”的“幻”寫成了 “幼吟”的“吟”多了一點(diǎn)。第二題：約有 8%8%的學(xué)生不理解題目的意思，不會用另外一個(gè)讀音組詞。第三、五題：得分率較高。歡迎來主頁下載-精品文檔精品文檔第六題：改寫句子中的縮句約有 31%31%的學(xué)生縮為“郝副營長是英 雄”第七題：修改病句得分率很低，第一

3、小題，學(xué)生理解不了海洋是 先被開發(fā)然后才被利用的；第二小題學(xué)生不知道“石油、鐵、煤”等屬 于資源。第八題：得分率較高。第九題：回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。第一二小題失分 率約為67%67%，這兩題有點(diǎn)偏離大綱了，比較深奧，老師也要商量答案。 第五小題解釋兩個(gè)“幸?！钡梅致瘦^高；第八小題約有 25%25%的學(xué)生漏 題，可能是因?yàn)樵囶}沒有答題的行線吧。閱讀閱讀（一）中的第三、第四小題約有 12%12%的學(xué)生失分，學(xué)生對于 老師在課堂上講課的內(nèi)容沒有理解，對于課堂筆記沒有背誦。閱讀（二）中的第三小題約有 16%16%的學(xué)生漏題，可見學(xué)生做試題 非常粗心。第六小題約有 31%31%的學(xué)生不能準(zhǔn)確

4、理解短文的啟示。習(xí)作園地命題作文“老師，我想對你說”得分率約為 81%81%，失分原因：字 體馬虎潦草，語句不通順、口語化、正文缺乏優(yōu)美的字詞句，但表達(dá) 富有情感，能真情實(shí)感地表達(dá)。歡迎來主頁下載-精品文檔精品文檔（三）改進(jìn)措施：1 1、在平時(shí)的教學(xué)中，注重分析教學(xué)的同時(shí)，不能放松對生字詞 的指導(dǎo)和訓(xùn)練，勤抓勤聽寫，保證學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地完成語文學(xué)科的每 一步學(xué)習(xí)，不能集成堆，要把基礎(chǔ)知識日日清。2 2、讓學(xué)生的注意力集中在課上，該做的筆記都要記在書上。3 3、學(xué)生們的課外閱讀能力還很薄弱，理解短文的意思能力不強(qiáng)， 不會結(jié)合上下文理解，所以，我們在平時(shí)的教學(xué)中，注重理解能力 的培養(yǎng)，以及應(yīng)試能力的訓(xùn)練，要讓學(xué)生經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，慢 慢掌握閱讀要領(lǐng)。4 4、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想” “聯(lián)系上下文”等方法，授之以漁。5 5、寫作的水平能反映著一個(gè)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)，是否 具備較高的語言寫作能力。平時(shí)的訓(xùn)練中，要多進(jìn)行寫作方面的專項(xiàng)訓(xùn)練，如審題訓(xùn)練、敘事訓(xùn)練、寫景訓(xùn)練等，可一題多練、多寫、 多改。6 6、要注重對學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。如字跡工整、認(rèn)真。7 7、讓更多的學(xué)生體會到成功的甜滋味。創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生把自己 的習(xí)作在其他同學(xué)面前展示出來；關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的 畏難心理，課