《阿房宮賦》測試題帶答案精品名師資料

1、高一語文學案 編制：審批:阿房宮賦檢測、基礎知識1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.突兀(w u)驪山(l i)殆盡(d a i)廊腰縵回(ma n)B.珠礫(l i )迤邐(l i)漲膩(n i )倚疊如山(di e)C.摽掠(pi a o)倉庾(y u)寶鼎(d i ng )勝負之數(shù)(sh u)D.極妍(y a n)媸(ch i)閑暇(xi a)朝歌夜弦(xu a n)解析 A項中“驪”應讀I 1; C項中“摽”應讀pi a o； D項中“弦”應讀“ xi a n”。 答案 B2.下列語句中加點字的注音完全正確的一項是(A. 突兀(w u)B. 矗立(zh u )C. 邐迤(y i

2、 )D. 剽掠(pi a o)水渦(w o) 輦車(ni a n) 錙銖(z i) 倉庾(y u)不霽何虹(j i )雷霆乍驚(zh a ) 架梁之椽(chu a n) 金塊珠礫(I i )解析：選Ao B項，“?！弊x“ ch u”，“鐺”讀“ ch)妃嬪媵嬙(y i ng)鼎鐺玉石(d a ng)直欄橫檻(k a n)囷囷焉(j u n)e n g”；C 項，“檻”讀 “ji a n”；D項,“囷”讀 “ q u n”。3. 下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是A. 蜀山兀，阿房出 兀：山高而禿B. 各抱地勢，鉤心斗角抱：懷有C. 一肌一容，盡態(tài)極妍盡：全部D. 獨夫之心，日益驕固益：更加

3、解析：選B抱：依靠。4. 下列各句中加點詞語的活用情況相同的一項是A. 族秦者，秦也六王畢，四海一B. 朝歌夜弦 后人哀之而不鑒之C. 燕、趙之收藏可憐焦土D. 輦來于秦 驪山北構而西折解析：選Do A項，“族”，名詞活用為動詞，滅族，殺盡；“一”，數(shù)詞活用為動詞，統(tǒng) 一o B項，“弦”，名詞活用為動詞，奏樂；“鑒”，形容詞的意動用法，以為鑒，借鑒。 C項，“收藏”，動詞活用為名詞，收藏的珍寶；“焦土”，名詞活用為動詞，變成焦土。D項，“輦”， 名詞作狀語，乘坐輦車；“北”，名詞作狀語，向北。5. 下列加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語中的意思相同的一組是() 各抱地勢，鉤心斗角 一日之內，一宮之間，而

4、氣候不齊 一旦不能有，輸來其間 燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營 獨夫之心，日益驕固 用之如泥沙 楚人一炬，可憐焦土 多于市人之言語A. B. C .D.解析：選G鉤心斗角：古義，指宮室建筑結構的交錯和精巧。今義，比喻用盡心機，明爭暗 斗。氣候：古義，氣溫。今義，一段時間以來的氣象情況。經(jīng)營：古義，苦心孤詣積累的珠寶。 今義，指籌劃經(jīng)營或組織?？蓱z：古義，可惜。今義，值得同情。6下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是( )A. 驪山北構而西折，直走咸陽走：趨向B. 轆轆遠聽，杳不知其所之也杳：昏暗C. 釘頭磷磷，多于在庾之粟粒庾：露天谷倉D. 秦人不暇自哀，而后人哀之暇：空暇 解析：選 B “杳”：深

5、遠，不見蹤影。7. 下列語句中加點的虛詞意義和用法相同的一組是 ( )A. 盤盤焉，囷囷焉縵立遠視，而望幸焉B. 驪山北構而西折誰得而族滅也C. 渭流漲膩，棄脂水也杳不知其所之也D. 朝歌夜弦，為秦宮人則遞三世可至萬世而為君解析：選Db A項，“焉”：形容詞詞尾，可翻譯成“的樣子”；句末語氣助詞，不譯。B項，“而”：連詞，表并列；連詞，表承接。C項，“也”：語氣詞，表判斷；語氣詞,表陳述。D項，“為”，都是動詞，做。8. 下列語句編成四組，全部表現(xiàn)“秦愛紛奢”的一組是()五步一樓，十步一閣一肌一容，盡態(tài)極妍獨夫之心，日益驕固A.辭樓下殿，輦來于秦鼎鐺玉石，金塊珠礫楚人一炬，可憐焦土B. D.C

6、. 解析：選A。是秦統(tǒng), 排除這三項即可。天下，六國宮人被迫來秦。是秦始皇的驕奢頑固。是楚人焚燒秦宮。9. 比較下列句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是一人之心，千萬人之心也秦人視之，亦不甚惜驪山北構而西折不敢言而敢怒A. 和不同，和相同B. 和不同，和不同C. 和相同，和不同D. 和相同，和相同解析 助詞，“的”；代詞，“這些東西”；連詞，表承接關系；連詞，表轉折關系。 答案 B10. 下列句中加點詞語的活用現(xiàn)象，不同于其他三項的一項是()A. 王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦B. 朝歌夜弦，為秦宮人C. 驪山北構而西折D. 族秦者，秦也，非天下也解析 D項中的“族”名詞用作動詞，滅族、殺

7、盡。其他三項均為名詞作狀語。答案 D 二、閱讀精練(一)閱讀阿房宮賦第 3、 4自然段，完成下列各題。 燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有， 輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。 秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽， 多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之 城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函 谷舉，楚人一炬，可憐焦土！滅六國者，六國也，非秦

8、也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦； 使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀 之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。11下列句子中加點的“之”字的意思與其它三項不同的一項是( )A. 人之心，千萬人之心也B. 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙C. 架梁之椽，多于機上之工女D. 使天下之人，不敢言而敢怒解析 其他都為助詞，的。答案 B12. 下列句子中加點的“也”字用法與其它三項不同的一項是()A. 滅六國者，六國也，非秦也B. 族秦者，秦也，非天下也C. 一人之心，千萬人之心也D. 后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也解析 其

9、它都為判斷句的標志。答案 D13. 下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是()A. 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙錙銖：古代重量單位。錙、銖連用，極言其細微。B. 釘頭磷磷，多于在庾之粟粒庾：谷倉。C. 戍卒叫，函谷舉 舉：拔，攻占。D. 楚人一炬，可憐焦土 炬：火把。解析 炬：燃燒，放火。答案 D14. 下列句子中加點的“后人”含義與其它三項不同的一項是()A. 秦人不暇自哀，而后人哀之B. 后人哀之而不鑒之C. 亦使后人而復哀后人也D. 亦使后人而復哀后人也答案 C15. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。譯文： (2) 使秦復愛六國之人，則遞

10、三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？譯文：答案（1）唉！ 一個人的心思，就是千萬個人的心思啊。秦朝統(tǒng)治者喜歡繁華奢侈，別人也（都）顧念自己的家啊。（2）假使秦國也能愛護六國的老百姓，就可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠 滅亡（他們的）族呢？（二）閱讀下面文言文，完成文后各題。杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來東都，時主司侍郎為崔郾，太學博士吳武陵進謁 曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露！向偶見文士十數(shù)輩，揚眉抵掌，共讀一卷文書，覽之，乃進士杜牧阿房宮賦。其人，王佐才也。”因出卷朗誦之，郾大加賞。曰：“請公 與狀頭！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即請第五人。更否，則請以

11、賦見還！ ”辭容激厲。郾 曰：“諸生多言牧疏曠不拘細節(jié)，然敬依所教，不敢易也。”后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團 練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中 書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章。詩 情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以別之。（唐才子傳杜牧）【注】 薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻。進士：唐代凡參加禮部考試者均 稱“進士”。16. 對下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）A. 杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文屬文：閱讀分析文章。B. 太學博士吳武陵進謁曰謁：

12、拜見。C. 揚眉抵掌，共讀一卷文書揚眉抵掌：眉飛色舞，拍掌稱快。D. 然敬依所教，不敢易也易：改動。解析屬文：寫文章。答案 A17. 對下列加點的字說法正確的一項是 （）侍郎以峻德偉望然敬依所教則請以賦見還多焚所為文章A. 兩個“以”用法相同，兩個“所”用法不同B. 兩個“以”用法相同，兩個“所”用法也相同C. 兩個“以”用法不同，兩個“所”用法相同D. 兩個“以”用法不同，兩個“所”用法也不同解析 以：因為/把；所：與后面動詞組成名詞性詞語。答案 C18. 下列對原文內容的分析和概括不正確的一項是（）A. 杜牧當初在京城參加科舉考試，沒有考中，只好流落到東都。B. 主司侍郎崔郾和太學博士吳武

13、陵發(fā)現(xiàn)了他的才華，一起推薦了他，讓他參加了正科考試。C. 杜牧因政績突出，多次升遷，曾擔任三個州的刺史。D. 杜牧因其詩情豪邁，語言直率驚人，和杜甫的風格相似，被后人稱為"小杜”。解析 “一起推薦了他”理解不對，是吳武陵向崔郾推薦了杜牧。答案 B19將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時主司侍郎為崔郾。（2分）譯文：（2）其人，王佐才也。 譯文：（2分）（3）識者以擬杜甫。（2分）譯文：答案（1）當時主司侍郎是崔郾。（2）這個人有輔佐君王的才能。（3）認識他的人都把他比做杜甫。【參考譯文】杜牧，字牧之，是京兆人，善于寫文章。開始時參加科舉考試未中，流落到東都，當時主司

14、侍郎 是崔郾，太學博士吳武陵向崔郾推薦說：“您因為德高望重，替明君選才，我敢不盡力作點貢獻！前 幾日偶爾見十幾個文士，眉飛色舞，拍掌稱快，共同閱讀一卷文章，我看后，是進士杜牧寫的阿房 宮賦。這個人有輔佐君王的才能。”趁機拿出文章朗誦起來，崔郾大加贊賞。（吳武陵）說：“請您給他第一名！ ”崔郾說：“已經(jīng)有別人了?！保▍俏淞辏┱f：“不行，就給第五名。還不行的話，就把賦還給我！ ”言辭面容很嚴肅。崔郾說：“許多人都說杜牧行為自由，不拘細節(jié)，然而我尊重你的建 議，不敢再改了?！焙髞碛峙e薦賢良才參加正科。沈傳師上表請杜牧擔任江西團練府巡官，又擔任牛 僧孺淮南節(jié)度府掌書記。升遷為侍御史，多次升遷為左補闕，

15、曾擔任黃、池、睦三州刺史，后來升中 書舍人。杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國家大事，指陳利弊特別中肯。死時五十歲，死前自己撰寫墓志， 焚燒了所寫的許多文章。因他詩情豪邁，語言率直驚人。認識他的人都把他比做杜甫，故稱“大 杜”“小杜”來區(qū)別他們。三、語言表達20.依照畫線句，續(xù)寫一句話，要求與畫線句句式一致，語意連貫。（4分）讀杜牧的詩，像欣賞一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古樸凝重的風貌。我喜歡杜牧，喜歡他詩文中顯現(xiàn)的雋永靈秀的情調;是： ，2、阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為 下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是：, ,°刖,是:3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在 先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句 ?是:4、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子? ? ?5、從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是: ，； ，6、總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是 ， ？7、杜牧在本文中最后總結，六國和秦國的滅亡都是由于