八年級(jí)物理　第五章　透鏡及其應(yīng)用　質(zhì)量檢測(cè)試題（無(wú)答案）

1、.人教版八年級(jí)物理?透鏡及其應(yīng)用?質(zhì)量檢測(cè)試題時(shí)量：70分鐘，總分值：100分一、選擇題每題2分，共36分1、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如下圖時(shí)，光屏上能成一明晰的像，那么 A所成的是正立、縮小的實(shí)像B所成的是倒立、縮小的實(shí)像C把凸透鏡向左挪動(dòng)，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小D把凸透鏡向右挪動(dòng)，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小以下給出的光學(xué)器件中，不是利用光的折射原理制成的是2、A照相機(jī) B近視眼鏡 C潛望鏡D放大鏡3、小明同學(xué)用放大鏡看自己的指紋時(shí)，覺(jué)得指紋的像太小。為了使指紋的像能大一些，以下做法，正確的選項(xiàng)是 A眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些B眼睛和手指不動(dòng)

2、，讓放大鏡離手指稍近些C放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡稍遠(yuǎn)些D放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡稍近些4、傳統(tǒng)手電筒的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡，它能將燈泡發(fā)出的光線接近于平行光射出目前有一種新型的筆形手電筒，如下圖，它沒(méi)用反光裝置同樣能使手電筒發(fā)出的光線集中射出，這是因?yàn)樗褂玫臒襞菁舛瞬ＡШ芎瘛⒊拾雸A形，其作用相當(dāng)于A平面鏡 B凸透鏡 C凹透鏡 D凹面鏡5、以下光學(xué)儀器或元件中，對(duì)光起發(fā)散作用的是 A潛望鏡 B平面鏡 C凸透鏡 D凹透鏡6、一簡(jiǎn)易照相機(jī)的鏡頭焦距為6cm，那么該相機(jī)中膠片離鏡頭的間隔 應(yīng)為A小于6cm B大于6cm，小于12cm C大于12cm，小于24cm D大于24cm7、某

3、興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄并繪制了物體離凸透鏡的間隔 u跟實(shí)像到透鏡的間隔 v之間的關(guān)系如圖，那么凸透鏡的焦距為 60厘米 40厘米20厘米 10厘米8、在凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，光屏跟凸透鏡相距12cm，在光屏上出現(xiàn)了放大的倒立的像，那么，這凸透鏡的焦距可能是A.5 cm B.6 cmC.8 cm D.12 cm9、小華同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到燭焰縮小的像。然后他把燃燒著的蠟燭和光屏互換位置，這時(shí)在光屏上應(yīng) A成倒立縮小的像 B成倒立放大的像C成正立放大的像 D不能成像10、以下關(guān)于凸透鏡或凹透鏡的光路圖中不正確的選項(xiàng)是 11、一個(gè)物體通過(guò)凸透鏡在另一側(cè)光屏上成像

4、，假設(shè)將透鏡下半部分用紙遮住，物體的像將 .在屏上只被接到物體上半部分的像； .能得到物體不明晰的完好的像；.能得到物體完好的像，但亮度卻減弱了； .能得到物體大部分的實(shí)像。12、如下圖，小兵用放大鏡看指紋，看到的是 A倒立放大的實(shí)像 B正立放大的虛像C正立放大的實(shí)像 D倒立放大的虛像 13、眼球內(nèi)折射光線的主要構(gòu)造是A晶狀體B房水 C玻璃體 D瞳孔14、小華用焦距為5cm放大鏡看郵票上的字，那么放大鏡與郵票之間的間隔 A大于5cm B等于5cm C小于5cm D無(wú)法確定15、以下光學(xué)儀器中，不能改變像的大小的是A照相機(jī) B放大鏡 C顯微鏡 D平面鏡16、在放投影片時(shí)，在屏幕上得到一個(gè)放大的鑰

5、匙的像，像的形狀如圖，那么投影片的形狀應(yīng)是圖中的 17、夏天的中午，假如往太陽(yáng)曝曬下的花木上灑水，待水蒸發(fā)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)葉片上附著水珠的地方，會(huì)出現(xiàn)枯黃色的燙傷斑點(diǎn)，其原因是A水滴蒸發(fā)，帶走了葉片的熱量B水滴在陽(yáng)光照射下溫度升得很高，使葉片上有水滴的地方被燒焦 C透明的水滴更容易讓陽(yáng)光透射到葉片上 D水滴好似凸透鏡使陽(yáng)光會(huì)聚，使葉片上有水滴的地方被燒焦18、昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡如下圖，盒蓋到盒底的間隔 為10cm，利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng)在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了為了修好觀察盒，老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的

6、凸透鏡各一個(gè)，他應(yīng)該選擇A焦距為4cm的凸透鏡 B焦距為8cm的凸透鏡 C焦距為10cm的凸透鏡 D焦距為12cm的凸透鏡二、填空題每空1分，共24分19、為了防止森林火災(zāi)，在森林里是不允許隨地丟棄透明的飲料塑料瓶的。這是因?yàn)橛晁M(jìn)入飲料瓶后，它對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè)_鏡，對(duì)太陽(yáng)光有_的作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。20、我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以知道：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，放大和縮小的分界點(diǎn)是物體位于_處，成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是物體位于_處。21、平面鏡、凸透鏡、凹透鏡中使光線發(fā)生反射的是 ，對(duì)光線有發(fā)散作用的是 ，對(duì)光線有會(huì)聚作用的是 來(lái)22、小明同學(xué)在做“觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先用凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在

7、凸透鏡的另一側(cè)放一張白紙，當(dāng)白紙與凸透鏡之間的間隔 為10cm時(shí)，白紙上的光斑最小、最亮，那么小明所用凸透鏡的焦距為 cm，然后他將凸透鏡調(diào)到距燭焰25cm的地方，那么他觀察到的像應(yīng)是 選填“正立或“倒立的 像23、小敏同學(xué)在課外完成了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你替她把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)完好。把投影儀上的平面鏡取下，投影片放到載物臺(tái)上，調(diào)節(jié)鏡頭，在天花板上得到明晰的像。這個(gè)像應(yīng)當(dāng)是_選填“正立或“倒立_選填“放大、“縮小或“等大的。24、在使用顯微鏡時(shí)，來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)折射后成一個(gè)放大的_像選填“實(shí)或“虛，道理就像 一樣；目鏡相當(dāng)于 ，將投影儀成倒立的放大的實(shí)像再次放大，成放大的 像選填“實(shí)或“虛25、從物

8、理學(xué)的角度看，人眼的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏；小明看不清黑板上的字，他向黑板靠近幾步就看清了，他是 眼選填“近視或“遠(yuǎn)視，當(dāng)他靠近黑板時(shí) 距減小， 距增大為分析方便，不考慮他眼睛的調(diào)節(jié)才能。假如小明仍坐在原位，為了使物體的像剛好落在小明的視網(wǎng)膜上，他應(yīng)該配戴適當(dāng)度數(shù)的 選填：凸或凹透鏡制作的眼鏡來(lái)矯正視力26、清晨，草地或樹(shù)木上的露珠下面的葉脈看起來(lái)比較 ，這是露珠產(chǎn)生 作用的結(jié)果，形成了 像三、作圖題每題6分，共12分27、完成如下圖的光路圖28、1如下圖，這只眼睛存在什么視力問(wèn)題?_ 2要想使這只眼睛得到矯正，應(yīng)該配戴什么透鏡?畫(huà)圖說(shuō)明。三、探究與實(shí)驗(yàn)題共28分29、12分

9、小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。 1如下圖，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的間隔 ，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)_ 的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是 _cm。2小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無(wú)論怎樣挪動(dòng)光屏，都不能得到明晰的像原因可能是_。3實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向_挪動(dòng)。30、6分在學(xué)習(xí)光學(xué)時(shí)，物理老師使用了一種叫做平行光源的儀器在老師的幫助下，小光翻開(kāi)了平行光源，知道了它的構(gòu)造原來(lái)平行光源的構(gòu)造很簡(jiǎn)單，在一個(gè)金屬圓筒前面安有_鏡，后面安裝有可以前后挪動(dòng)的燈泡調(diào)節(jié)燈泡位置，當(dāng)燈泡燈絲處在的_位置時(shí)，細(xì)縫中就會(huì)發(fā)出平行光31、10分小軍從市場(chǎng)買(mǎi)了兩條小魚(yú)放到了裝水的塑