適合18-20個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)

1、適合18 20個(gè)月的幼兒的游戲活動(dòng)促進(jìn)智力發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處字母湯藝術(shù)把刻有凸起字母的積木在水性涂料中蘸一下， 然后讓孩子在彩色美術(shù) 紙上印出字母，以此教孩子學(xué)習(xí)字母。介紹字母的概念，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能和數(shù)數(shù) 技能。動(dòng)物餅干抓一把動(dòng)物餅干放在盤里，幫孩子根據(jù)餅干的動(dòng)物形狀分成幾堆。如 獅子、老虎和熊等等，結(jié)束時(shí)數(shù)一數(shù)哪一種動(dòng)物最多。培養(yǎng)分類和數(shù)數(shù)的技能，激發(fā)想象性游戲。背包旅行假想一次外出旅行，讓孩子把需要的東西放進(jìn)背包。做完之后假裝向 目的地出發(fā)，在房間里走完幾圈，到達(dá)后，問孩子是否記得背包里放 了什么，并鼓勵(lì)他把東西拿出來。發(fā)展記憶力，激發(fā)想象性游戲。晚宴幫孩子用孩子的毛絨動(dòng)物當(dāng)

2、客人一個(gè)晚宴，除一個(gè)外，所有的玩具 都是相同的（比如都是玩具熊），然后問他哪一位客人與眾/、同。加強(qiáng)分類和社交能力。形狀各異的薄煎餅早餐時(shí)做一個(gè)任意形狀的薄煎餅，問孩子它象什么？教給孩子大小和形狀的概念，激發(fā)想象性游 戲。膨脹的海綿晚上把幾塊海綿晾干，最好是白色的海綿；在 3個(gè)小碗里裝滿無毒的 食用色素，然后把晾干的海綿放入碗里。展示因果關(guān)系的小魔術(shù)，教授色彩的概念和 數(shù)數(shù)的技能。資料大型三明治才張棕色的紙男成15cmiX 15cm大小的正方形，再分別把黃褐色、 桔紅色、白色的紙也剪成同樣大小的正方形?，F(xiàn)在就用這些紙來做三 明治，棕色的紙當(dāng)作面包，桔黃色的紙當(dāng)作土豆，白色的紙當(dāng)作米飯， 黃褐色

3、紙代表燒雞等。激發(fā)想象性游戲，理解順序關(guān)系。準(zhǔn)備菜單把孩子喜歡吃的食物的圖片貼在一張紙上，當(dāng)作早餐、午餐和晚餐的 菜單。吃飯時(shí)間讓孩子根據(jù)自己想吃的食物點(diǎn)菜。訓(xùn)練把物體和符號(hào)聯(lián)系在T的社會(huì)能力 和決策能力。一個(gè)鼻子，兩只眼睛和孩子一起站在衣柜鏡前，指著他的鼻子說：“一個(gè)鼻子”，然后指著 你自己的鼻子說：“一個(gè)鼻子”。接著指著他的耳朵、眼睛等，數(shù)出正 確的數(shù)字。強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)的同時(shí)發(fā)展數(shù)數(shù)技能。糊糊讓孩子幫你把玉米淀粉和水混合在一起，如果你喜歡，可以加些食用 色素。這種混合物-或者叫“糊糊”-在搟過后會(huì)變成固體，放著時(shí) 會(huì)變成液體，拍打它時(shí)會(huì)發(fā)出很響的聲音。教授因果關(guān)系，給孩子以獨(dú)特的觸覺感受。他

4、們出來了將禮品包裝紙卷成一根大口徑的管子， 讓孩子看你如何把小玩具從這 頭塞進(jìn)去又從另一頭出來。變換管子的角度， 看看玩具運(yùn)動(dòng)的情況會(huì) 有何義化。教授物體的永存性特點(diǎn)和因果關(guān)系, 發(fā)展精 細(xì)動(dòng)作技能。調(diào)顏料用孩子顏色最鮮艷的一個(gè)玩具作參照，選用一種顏料，并用水性涂料 攪和，直至調(diào)出與玩具顏色相配的色彩為止。然后在紙上畫出玩具的教授色彩知覺和因果關(guān)系,發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技 能。資料草圖，把調(diào)出的顏料涂上去。帽子里的野兔把孩子最喜歡的3個(gè)玩具放入帽中，然后不聲不響地拿走 1個(gè)。讓孩 子看著帽子，并問他少了哪一只。加強(qiáng)記憶力，理解物體的永存性特征。賽車用一塊硬紙板做成一人斜坡，讓孩子看小玩具車如何從斜坡上

5、滾下，一旦他明白這一點(diǎn)，就改變坡度，看看車子怎樣跑得快，怎樣跑得慢。展示因果關(guān)系和地心引力的運(yùn)動(dòng)。噴水帶孩L起到院子里澆水，讓他看你如何讓水“跳舞”,如何讓水濺起來，甚至如何用水做出一道彩虹。展示因果關(guān)系，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技能，教授尺寸和形狀的概念看見一只貝殼如果你們住在海邊，就可以和孩子一起去找貝殼。把貝殼洗干凈并根 據(jù)大小、顏色和質(zhì)地分類。培養(yǎng)分類和精細(xì)動(dòng)作技沉浮在一個(gè)塑料碗里裝滿水，把一個(gè)金屬湯匙放進(jìn)去，再把一片鋁箔和一 塊木頭放進(jìn)去，看看哪個(gè)會(huì)河下去，哪個(gè)會(huì)浮起來。展示因果關(guān)系，培養(yǎng)諦言學(xué)習(xí)能力，教授浮 力的概念。用珠子把一些彩珠放在一個(gè)容器里，彩珠應(yīng)大到小不致使孩子吞下。開始時(shí) 用成簡單

6、的式樣，比如，先是大而圓的藍(lán)珠子，然后是紅色的方形珠 子。照此式樣用，然后讓孩子接著做。最后當(dāng)孩子熟練后，就可改成 更復(fù)雜的式樣。教孩子顏色、尺寸和形狀的概念，介紹學(xué)前 數(shù)學(xué)技能。甜甜的手指畫在一團(tuán)團(tuán)攪好的奶酪上加幾點(diǎn)食用色素。 讓孩子去涂色并嘗嘗自己做 的手指畫。教孩子顏色和形狀的概念，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技 能。資料工作從雜志上收集一些人們在工作時(shí)的圖片，如農(nóng)民、廚師、母親等，做 一本“工作”手冊。當(dāng)你讀這本書時(shí)，要向孩子解釋圖片中的人在干 什么，在哪兒工作，工作的重要性等等。培養(yǎng)學(xué)前技學(xué)習(xí)新單詞和新概念，并提 供符號(hào)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。這頭小豬數(shù)小鴨這首兒歌一直是和孩子交流的一種了方法。假如你唱歌時(shí) 數(shù)

7、小鴨的數(shù)量，這也就成了教數(shù)學(xué)的一堂課。學(xué)習(xí)諦言，培養(yǎng)數(shù)技能和社交能力。測量在一個(gè)塑料量杯里裝滿米，讓孩子拿起來試試有多重，然后在量杯中 放入谷物，比較一下，再試試水、面粉、面條等。展示因果關(guān)系，訓(xùn)練學(xué)前數(shù)學(xué)概念。這里面有什么？把相應(yīng)的玩具圖片貼在玩具箱外，鼓勵(lì)孩子去找他想要的玩具，再把 玩具放入止確的箱子里，最好是透明的箱子， 這樣孩子可以看到里面 的東西。加強(qiáng)記憶力和社交能力，提供將符號(hào)和物體 相聯(lián)系的實(shí)踐機(jī)會(huì)。日歷上有什么？當(dāng)你在安排f的任務(wù)時(shí)，讓孩子坐在你的大腿上，讓他來決定你是 先去超 巾還是先去郵局。強(qiáng)化先后順序意識(shí)，增強(qiáng)記憶力。音樂盒在哪里？把孩子的音樂盒擰上發(fā)條，藏在房間里，開始

8、時(shí)可以讓他看到你把它 藏在哪兒了。慢慢地在孩子沒看到時(shí)再把它藏起來。加強(qiáng)記憶力口解決問題的能力；建立視覺和 聲音的聯(lián)系，發(fā)展大動(dòng)作技提高語言能力的游戲活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處會(huì)叫的汽車假裝你的車子是一匹馬，開始發(fā)動(dòng)車子時(shí)說：“我們出發(fā)吧！駕，駕！”培養(yǎng)諦言學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)記憶力，訓(xùn)練聲音資料孩子聽了會(huì)很開心，并會(huì)說“這不是汽車發(fā)出的聲音！”這時(shí)你可以表現(xiàn)出驚訝的神情，并問他汽不會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。與物體間的聯(lián)系能力?；ㄆ缘膄花同是個(gè)好地方，看看各種顏色的花，聞聞它們的香味，看看它們長 多高，甚至和孩子談?wù)勊鼈兿矚g長在哪兒。增加詞匯量，發(fā)展顏色識(shí)別技能，訓(xùn)練大和 小的概念。把我吹倒和孩子面對而互相

9、吹氣，似乎要把對方吹倒。 吹的同時(shí)做鬼臉并發(fā)出 有趣的聲音。訓(xùn)練嘴和臉部的肌肉控制能力，這有助于清晰地發(fā)音。我的郵件給孩子做一個(gè)郵箱，郵件可以是單詞，圖片或小故事。你可以給郵件 分類，給孩子讀郵件，也可以像郵遞員那樣投信。發(fā)展諦言和識(shí)字前能力，訓(xùn)練符號(hào)意識(shí)。沙地寫字撫平沙地表面，和孩用在上面“寫”故事。主要由孩子去做，工 具可以是手指或樹枝。在發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技的同時(shí)，培養(yǎng)符號(hào)可以 代表字母和單詞的意識(shí)。1、2、3、嗒、嗒坐在一個(gè)相對較暗的房間里，拿一個(gè)手電，環(huán)顧房間四周，數(shù)“1、2、 3,嗒，嗒。”說最后一個(gè)節(jié)拍的時(shí)候，將手電照在房間里的某個(gè)物體 上，然后讓孩子告訴你手電筒所照的東西是什么。增加

10、詞匯量，加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力，發(fā)展精細(xì)動(dòng) 作"給我拿說三樣孩子在房間里能拿到的東西。你說出東西的名稱之后，讓他給 你拿一個(gè)，再拿第二個(gè)，然后最后一個(gè)。加強(qiáng)命名的能力，提高記憶力?？炜靹潱齽澯谜ＵZ速唱兒歌“大雨小雨”，唱到大雨嘩啦啦時(shí)，要大聲并加快 速度，唱到小雨淅瀝瀝時(shí)，要輕聲并放慢速度。培養(yǎng)諦言學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練如何掌握和控制音 調(diào)的能力。資料走過郁金香去公園、鄉(xiāng)間的小路或小樹林里散步，帶本有關(guān)野外動(dòng)植物的指 南書，讓孩子把所看到的東西與書里的圖片對應(yīng)起來。培養(yǎng)諦言學(xué)習(xí)的能力，并解釋一個(gè)概念；讀 書是獲取缶息的方法之一。我后J什么？唱起孩子最喜歡的一首兒歌，漏掉其中的一些關(guān)鍵字，讓孩子

11、來糾正。增加詞匯量，加強(qiáng)記憶力。培養(yǎng)喜愛音樂的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處拍拍手站在一塊開闊的地方，念卜回的兒歌。做出明顯的動(dòng)作，也可加上其 他一些動(dòng)作。拍，拍，拍拍手，我們T來拍手，跺，跺，跺跺腳，我們T來跺腳，搖，搖，搖搖頭，我們T來搖頭，走，走，走走路，我們一起來走路。促進(jìn)諦言能力的發(fā)展，增強(qiáng)音樂意識(shí)，加強(qiáng) 大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技和小羊一起跳下來在睡覺之前，和孩子站在樓梯的第一檔，念下面的兒歌。念到往下走 時(shí)，抓住孩子的手往下跨一級，念到第二句時(shí)，又往上跨一級，然后 就進(jìn)入睡前的準(zhǔn)備。和小羊T跳卜來，和小鳥T飛上去，在天黑之前，寶寶要睡了。促進(jìn)諦言能力、音樂意識(shí)、數(shù)數(shù)和大動(dòng)作技 能的發(fā)展。aw和

12、孩子一起兩腿伸宜坐在地上，念到“敲”的時(shí)候，用拳在地上敲幾 下，每唱一句都增加敲的次數(shù)。促進(jìn)諦言能力、音樂意識(shí)、數(shù)數(shù)和精細(xì)動(dòng)作 技能的發(fā)展。資料我能用錘敲一下，我能用錘敲兩下,我能用錘敲三下，我能敲上一整天。提高動(dòng)作智能的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處籃子里的球才個(gè)長方形的籃子側(cè)過來放，坐在離籃子約1.5米遠(yuǎn)的地方朝籃子 里滾沙灘皮球。當(dāng)他滾球入籃的準(zhǔn)確率提高時(shí)，把目標(biāo)移得遠(yuǎn)一些。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技增強(qiáng)自信心?；@子里的動(dòng)物在孩子的小床邊放一只籃子，依次往里扔填充玩具。發(fā)展精細(xì)動(dòng)作技數(shù)數(shù)能力、記憶力，增 強(qiáng)自信心。鞋帶上的珠子讓孩子看怎樣在鞋帶上用大珠子，扎好鞋帶，然后讓他大步地走一走。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技教孩

13、子顏色的概念訓(xùn)練 一種次序感。跳過帶子在地板上放一條帶子，讓孩子大步跨過去。等到他能做到后就讓他跳 過去。接著，在第一條帶了旁再放一條，兩條間PL段跑離，再讓孩 子跳過這兩條帶子。訓(xùn)練整體平衡性和腿部肌肉。面食項(xiàng)鏈才巴面制品用在毛線上做成項(xiàng)鏈。當(dāng)孩子的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力有所提高 時(shí)，就換成谷類食品做項(xiàng)鏈。家長需仔細(xì)監(jiān)護(hù)，游戲結(jié)束妥善處理線 和面制品。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技增強(qiáng)自信心。扔紙團(tuán)先將報(bào)紙揉成團(tuán)，然后扔出去?？凑l能扔得最遠(yuǎn)，或扔到一個(gè)特殊的鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技增強(qiáng)自信心。資料角落，或垃圾桶。跳臺(tái)階讓孩子學(xué)如何從一個(gè)較低的臺(tái)階上跳下來。必須確保地面是松軟的, 或在他落地的地方放個(gè)枕頭。鍛煉腿部肌

14、肉和整體平衡性舞蹈馬拉松晚上放些你喜歡的舞蹈音樂。你可以做出扭動(dòng)、爬行和游泳等各種動(dòng) 作，甚至任何孩子能做出的動(dòng)作。促進(jìn)肌肉發(fā)展，提高身體控制能力。蹦跳假如你有一張家庭小蹦床，讓孩子學(xué)會(huì)站在上面跳。你在一旁幫助他， 握住他的手，直到他掌握為止，家長應(yīng)在一旁仔細(xì)監(jiān)護(hù)。訓(xùn)練腿部肌肉和全身的平衡性，并教給孩子 數(shù)數(shù)，唱歌，語言和數(shù)字的知識(shí)。牛仔套牛在一個(gè)小絨毛玩具上拴一根線，把它扔出一兩米遠(yuǎn)，然后像牛仔拉回 牛馬那樣把玩具拉回。你需仔細(xì)監(jiān)護(hù)，游戲結(jié)束后，妥善處理用過的 繩子。展示因果關(guān)系，發(fā)展大動(dòng)作和解難關(guān)系動(dòng)作 技能，激發(fā)想象性游戲積木排放在地上放一條30厘米左右長的帶子，讓孩子把一些積木放在上面

15、壓 住帶子。當(dāng)他能做好這點(diǎn)時(shí)，將帶子放成曲線形狀。訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作技教數(shù)數(shù)的技能，提供順 序概念的訓(xùn)練。紙條讓孩子觀察你怎樣把彩色美術(shù)紙撕成長條，讓他也試一試，再把紙條 貼在一張大紙上組成一幅拼貼畫。教孩子大小、形狀和顏色的概念，強(qiáng)化精細(xì)動(dòng)作技紅綠燈和孩子玩“紅綠燈”的游戲，孩子根據(jù)你的命令前進(jìn)或停止，可以把 動(dòng)作調(diào)整為慢慢步行，旋轉(zhuǎn)或側(cè)走。讓孩子也有機(jī)會(huì)指揮你做。鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能,培養(yǎng)孩子的語 言和社交能力。涂料輾把已經(jīng)用過的除臭筆洗干凈，裝入可洗滌的顏料，就成了一個(gè)清潔而鍛煉精細(xì)動(dòng)作技激發(fā)想象性游戲。資料有趣的畫筆替代物了。響尾蛇和孩子一起臥在地上，象蛇一樣葡相前進(jìn)。如能做得較好時(shí)，放

16、一個(gè) 枕頭作障礙物。發(fā)展大動(dòng)作技激發(fā)想象性游戲。擲豆子袋把一個(gè)廢紙簍放在一個(gè)孩子伸手差不多能觸及的地方，讓孩子把豆子 袋或他喜歡的填充玩具往里塞。當(dāng)他學(xué)會(huì)后，就把紙簍升高一點(diǎn)，使 他踮起腳才能觸到。教孩子數(shù)數(shù)，鍛煉精細(xì)動(dòng)作技能和身體平衡 性，增強(qiáng)自信心。貼粘紙用筆把一張彩色美術(shù)紙分成出B分，讓孩子在每一部分上貼粘紙。如 果他能做好這一點(diǎn)，試著把紙分成六部分等等。鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技以及數(shù)數(shù)能力。摘草莓去草莓園摘草莓鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技飄帶剪幾條半米多長的布帶子，在園子里跑動(dòng)時(shí)，讓帶子在你身后舞動(dòng)。讓孩子看到你在轉(zhuǎn)圈時(shí)，帶子如何隨著你轉(zhuǎn)。 同時(shí)如何向不同方向舞 動(dòng)帶子造出飛蛇的樣子。你需仔細(xì)

17、監(jiān)護(hù)，游戲結(jié)束后妥善處理帶子。展示因果關(guān)系，鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能。像公雞一樣走路在唱以公雞為主角的兒歌時(shí)，模仿歌里的動(dòng)物，像公雞一樣昂首闊步 地走。若是唱到馬，就像馬一樣在跺步。發(fā)展唱歌和諦言能力，激發(fā)想象性游戲，教 孩子如何控制身體。大氣泡用吸管制造肥皂泡，讓孩子看到你如何吹吸管造出一個(gè)個(gè)大泡泡。教大小、形狀和顏色的概念，鍛煉大動(dòng)作和 精細(xì)動(dòng)作技能。金雞獨(dú)立抓住孩子的手讓他單腳平衡站立。孩子逐漸長大后，逐漸減少給他的鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能及全身的平衡資料幫助，直到他能獨(dú)立單腳站立。性。跳局在地上放一根跳高純，試著讓孩子跨過去。幾次之后，把繩子提高u 離地面20厘米的位置，讓他再試。繩子

18、不斷升高，直到他變成是在 跳局。鍛煉大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作技能及全身的平衡性。灑水壺把一個(gè)灑水壺拿到花園里，讓孩子用花園里的軟管裝滿水，告訴他花 木口渴了，給它們喝點(diǎn)水。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技提高身體控制能力，激 發(fā)想象性游戲和模仿性游戲。摸腳趾教孩子如何彎下腰去摸膝蓋。隨著他的力量的加強(qiáng)，讓他去摸踝關(guān)節(jié)， 到最后去摸腳趾，鼓勵(lì)孩子盡可能地彎卜腰。鍛煉大動(dòng)作技和全身的平衡性及肌肉的 伸展能力。酥餅玩具拿出一個(gè)小酥餅罐和一堆小玩具，在每個(gè)罐里放一個(gè)玩具，裝著要烤 玩具。鍛煉精細(xì)動(dòng)作技激發(fā)想象性游戲。既少了跟著孩子，他踩在哪兒，你也踩在哪兒，他怎么做你也怎么做。然后 再交換位置。注思步子/、要太大，這個(gè)游戲如果在沙灘上玩效果會(huì)更 好。訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和記憶力，激發(fā)模仿性游戲活 動(dòng)。促進(jìn)社會(huì)行為和情感發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處笑臉、苦臉在一把木匙上畫一張苦臉，在另一把上面畫一張笑臉，然后按木匙上 的臉形進(jìn)行表演；讓孩子也去做，并問他哪一