部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《類文閱讀》(附參考答案)

1、張衡的故事兒時(shí)的張衡天資聰明，特別喜歡思考問(wèn)題。有一次，他和母親一起到田野中挖野菜。出去的時(shí)候，太陽(yáng)剛剛 從東方升起。他不經(jīng)意間看見(jiàn)自己的影子是那么長(zhǎng)。他想，我要是長(zhǎng) 得像影子那樣高大多好哇。不知不覺(jué)到了中午，母親挖了滿滿一籃子 野菜。他跟在母親后面，一蹦一跳地走著?！斑?！影子哪里去了呢？ ” 他驚奇地叫道。低頭一看，影子縮成了一團(tuán)，踩在腳底下。張衡趕忙 問(wèn)母親這是怎么回事，母親說(shuō)這是由于中午到了，太陽(yáng)升得最高，影 子就會(huì)變短縮成一團(tuán)，到了傍晚太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，影子還會(huì)變長(zhǎng) 的。1 .讀短文，完成填空。（）的張衡（）地叫道2 .短文講述的是張衡小時(shí)候到 挖野菜時(shí)看到的故事。3 .太陽(yáng)剛剛升起

2、的時(shí)候，張衡看到自己的影子 ;中午， 他看到自己的影子 o媽媽告訴他這是什么原因呢？用 “”畫下來(lái)。4 .讀了短文，你覺(jué)得張衡是一個(gè)怎樣的孩子？ （選一選，可 多選）A.善于觀察B.勇敢C.樂(lè)于思考張衡的故事1 .天資聰明驚奇2 .田野中影子3 .長(zhǎng)長(zhǎng)的縮成一團(tuán)，踩在腳下4 . AC類文閱讀一5玲玲的畫維維的畫兒維維給爺爺畫畫兒。她用紅筆畫了一個(gè)圓圈，再用黃筆在圓圈下加了一條線。爺爺問(wèn)：“這是什么？ ”維維說(shuō)：“氣球維維又畫了個(gè)圓圈。這次，她用綠筆在上面加了條短線，說(shuō)：“這 是蘋果接著，維維畫了個(gè)橢圓，在它的右邊加了條曲線，說(shuō)：“這是小 蝌蚪維維又畫了個(gè)小橢圓，在左邊加了條曲線，說(shuō)：“這是小蝌

3、蚪的 弟弟，小小蝌蚪J“真聰明?！睜敔斦f(shuō)，“可你為什么老畫圓圈呢？ ”維維說(shuō)：“沒(méi) 有哇！我不是畫了四種東西嗎？ ”1 .維維畫了些什么？2 .動(dòng)腦筋想一想，用下面的三個(gè)圖形，你能組成哪些不同的東西？畫一畫，并取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?。維維的畫兒1 .氣球蘋果蝌蚪小小蝌蚪2 .略老鼠的皮鞋車草地上有一只破皮鞋。小白兔經(jīng)過(guò)這兒，用腳踢了踢說(shuō)：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳 地走了。小松鼠走過(guò)這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！” 然后溜溜達(dá)達(dá)地走了。小老鼠走過(guò)這兒，左看右看，笑瞇瞇地說(shuō)：“多好的一只皮鞋， 我來(lái)給你打扮一下！”它提來(lái)一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上 四只輪子，把皮鞋

4、改裝成了車子。小老鼠擦擦汗，滿意地說(shuō)：“哈哈! 我有一輛皮鞋車了！”嘀嘀！小老鼠開(kāi)著皮鞋車送小白兔去上學(xué)。小白兔說(shuō)：“嘿！多 漂亮的皮鞋車！可惜，我沒(méi)有?！编粥?！小老鼠開(kāi)著皮鞋車給小松鼠 送去新鮮的果子。小松鼠說(shuō)：“謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮 鞋車該多好呀！”1 .照樣子，寫詞語(yǔ)。（從文中找。） 例：高高興興2 .照樣子，寫句子。（用上感嘆號(hào)。）例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！3 .小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車，它做了哪些事？用“在文中畫出相關(guān)句子。4 .故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰(shuí)？為什么？老鼠的皮鞋車1 .示例：蹦蹦跳跳干干凈凈2 .我要是能擁有那本書該多好哇！3 .

5、它提來(lái)一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四 只輪子，把皮鞋改裝成了車子。4 .我最喜歡小老鼠，因?yàn)樗芡ㄟ^(guò)自己的改造，讓臟臟的皮鞋舊貌換 新顏。類文閱讀一6 一封信等媽媽我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的 多么美麗的大 “蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流動(dòng) 飄動(dòng)）。啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘 呀！不一會(huì)兒，我聽(tīng)到媽媽上樓梯的腳步聲，喳、噴、喳我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高 興。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不

6、會(huì)（著急傷心）呀？1 .用“”畫出短文中括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2 .短文第二自然段有 句話，寫的是。（選一選）A.我等媽媽下班回家。B.大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大傘。C.我跟媽媽藏貓貓。3.讀句子，完成填空。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的這句話中，“我”把 想象成大蘑菇。我也會(huì)仿寫這樣的句子。秋天到了，蘋果樹上結(jié)了許多紅彤彤的“等媽媽1 .流動(dòng)著急2 . 7 B3 .大傘笑臉示例：天空中掛著一個(gè)又大又圓的火球。的烏鴉烏鴉全身都是黑色的，不怎么好看，它的叫聲也不好聽(tīng)。可是它 很可愛(ài)。它還有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫“孝鳥烏鴉愛(ài)它的爸爸媽媽。當(dāng)爸爸媽媽老了的

7、時(shí)候，飛不動(dòng)了，也找 不到東西吃了，小烏鴉就天天飛出去，到處找東西給爸爸媽媽吃。不 管是刮風(fēng)還是下雨，烏鴉都不怕，照樣飛出去找吃的。找到吃的東西 以后，自己從來(lái)都不先吃。叼回來(lái)，一口一口喂給爸爸媽媽。爸爸媽 媽吃飽了，它自己再吃。烏鴉多孝順父母啊！難怪人們叫它“孝鳥”。 烏鴉真可愛(ài)！1 .把短文的題目補(bǔ)充完整，寫在文章前面的橫線上。2 .烏鴉為什么被稱為“孝鳥”？它是怎樣做的？用在文中畫 出來(lái)。3 .我們應(yīng)當(dāng)向?yàn)貘f學(xué)習(xí)什么？孝順的烏鴉1 .孝順2 .當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候，飛不動(dòng)了，也找不到東西吃了，爸爸 媽媽吃飽了，它自己再吃。3 .我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏鴉知道感恩、孝順父母的優(yōu)秀品質(zhì)。類文閱讀一7媽

8、媽睡了媽媽下雨了，別讓小松鼠淋著，松鼠媽媽用她的大尾巴，給小松鼠撐著傘。老鷹來(lái)了，別讓小雞給老鷹抓走，母雞媽媽用她的翅膀，把小雞緊緊地護(hù)住。天黑了，別讓寶寶害怕，媽媽用她好聽(tīng)的聲音， 給寶寶哼著搖籃曲。1 .兒歌共有 個(gè)小節(jié)，分別寫了、和寶寶媽媽保護(hù)自己孩子的事情，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。2 .“給小松鼠撐著傘”中的“傘”是指（）擋雨或遮太陽(yáng)的用具松鼠媽媽的尾巴母雞媽媽的翅膀3 .天黑了，媽媽,讓寶寶不 感到害怕。4 .母雞媽媽是如何保護(hù)小雞的？媽 媽1.3松鼠媽媽母雞媽媽2 .3 .用她好聽(tīng)的聲音，給寶寶哼著搖籃曲4 .母雞媽媽用她的翅膀，把小雞緊緊地護(hù)住。媽媽的頭發(fā)柔和的燈光下，媽媽正在給我講生動(dòng)有趣的童話。望著媽媽那美麗的臉龐（P6ng）, 一不小心我看到了媽媽頭上的白發(fā)。一根、兩根、三根我卻怎么也數(shù)不清。媽媽微笑著說(shuō)：“白發(fā)的存在是因?yàn)槟愕拈L(zhǎng)大?！迸叮颐靼琢?，是我的長(zhǎng)大才使媽媽有了白發(fā)，那力艮根白發(fā)凝聚（nfngju）著 媽媽對(duì)我的愛(ài)。1 .媽媽的頭發(fā)有什么變化呢？下面的說(shuō)法正確的是（）。A.頭發(fā)變多了 B.頭發(fā)染色了 C.有了白發(fā) D.頭.發(fā)變少了2 .“那根根白發(fā)凝