人教版七年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)段水平測(cè)試語文試題

1、人教版七年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)段水平測(cè)試語文試題姓名: 班級(jí):成績(jī):第3頁(yè)共11頁(yè)考試須知：1請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1 .閱讀下面的文字，按要求作答。在甲骨文和金文中，“夏”是一個(gè)人的象形， 四Zh ()發(fā)達(dá)、昂首挺胸、威武活波。說文夂部：“夏,中國(guó)之人也從夂，從頁(yè)(人頭)，從白。白，兩手；夂，兩足也，”很 (必然/顯然)，“夏”是一個(gè)頂天立地的“中國(guó)之人”。有了“中國(guó)人”的本義，“夏”字在文字演進(jìn)中，在文明發(fā)展中，有了更大的擔(dān)當(dāng)和更寬廣的 舞臺(tái)：中國(guó)第一個(gè)叫夏；華夏、諸夏相襲沿用至今，當(dāng)

2、然，如今的華夏并不僅僅指中原，而是整個(gè)中國(guó)；一年的第 二個(gè)季節(jié)，陽氣最旺，叫作夏季無疑，夏的含義已隨歷史進(jìn)入了中華文明的基因圖pu()。明白了 “夏”，立夏就很容易“立”起來了。立夏時(shí)節(jié)，“夏”的含義在張揚(yáng)著，陽氣飛騰天地間，于人，便生豪情，便有一股英雄之氣在激蕩。(1) 根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。四Zh I 相襲A 圖PU(2) 請(qǐng)根據(jù)語境從括號(hào)里選擇一個(gè)詞語填入文中橫線上 (必然/顯然)。(3) 文中畫線句子有語病，請(qǐng)你寫出修改意見。修改意見：二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解記敘文留住她的溫暖在臺(tái)灣，有一位六十多歲的媽媽，每天都給女兒打電話。她聽到的總是語音信箱的留言：“對(duì)不起，我現(xiàn)在很忙，有

3、事請(qǐng)留言哦！”那輕俏活潑的聲音，讓媽媽禁不住笑容滿面。明知女兒不在電話那頭，她仍會(huì)慈愛地回答：“好，你去忙，媽媽明天再給你打而事實(shí)上，這聲音的主人已在一年前因車禍去世。這句熟悉而親切的留言，是母親找到女兒的唯一方式。它像 一把神奇的鑰匙，可以隨時(shí)開啟一扇通向秘密花園的門。那里，盛開著有關(guān)女兒的所有溫柔的記憶。女兒走后，這個(gè)手機(jī)再也無人使用， 可母親仍然按時(shí)交納著月租費(fèi)。每天聽著這句留言， 她覺得女兒并未遠(yuǎn)走,還在從前的那家公司上班。母親仿佛就坐在女兒身邊，微笑地看著她，看女兒靈巧的手指敲擊著鍵盤，看女兒在會(huì)議室與同事侃侃而談， 看女兒將一份文件放進(jìn)復(fù)印機(jī)在這甜蜜的遐想里，母親挨過了漫漫的長(zhǎng)夜，

4、挨過了一寸一寸的疼痛。在茫茫復(fù)茫茫的海上，有時(shí)只需一句話，就能擺渡一顆柔軟的心?？墒牵幸惶欤?dāng)她又習(xí)慣性地?fù)艽蜻@個(gè)電話時(shí)，那個(gè)留言竟消失了！她聽見的是對(duì)方已關(guān)機(jī)的提示音。驚慌失措的母親，恍如失掉了整個(gè)世界她費(fèi)盡周折，找到了女兒手機(jī)的客服電話。電話接通的一瞬，她淚眼蒙蒙，語不 成句。對(duì)方聽清她的問題后，耐心地向她做了解釋。(1) 原來，電信公司已通過短信告知客戶，語音系統(tǒng)即將升級(jí)，請(qǐng)大家將舊的語音留言與歡迎詞，轉(zhuǎn)換到新的 系統(tǒng)保存，否則會(huì)丟失。而這位母親從未看過手機(jī)短信，所以在新系統(tǒng)上線一周后，她失去了這個(gè)珍貴的留言。母親徹底崩潰了：“這是我過世女兒的留言，以后，我該怎么辦”這位六十多歲的老人

5、哽咽著，像個(gè)無助 的孩子。(2) 客服人員立即將此事通報(bào)給主任，主任又迅速匯報(bào)給公司資訊部門。工作人員花了一個(gè)月的時(shí)間，從數(shù)百 萬用戶的上百萬個(gè)舊的語音信箱中，找到了她女兒的錄音。他們立即開始研究，如何讓原音重現(xiàn)。工作人員用原始的方式，使用公司內(nèi)部的電話，打入她女兒的手機(jī)，取 得了那句至關(guān)重要的留言，再?gòu)目头行牡匿浺粝到y(tǒng)中，將這句話轉(zhuǎn)錄出來，匯入新的語音系統(tǒng)。日夜盼望的母親，終于又聽到那活潑輕俏的聲音。這一瞬，她開心得笑起來：“聽到了！聽到了 ！”仿佛那個(gè)眉眼乖巧的女孩，又親昵地偎在她的身旁，一伸手，就可以抱到她。為了永遠(yuǎn)不再遺失這條留言，公司人員將這段錄音拷貝到光盤里，贈(zèng)送給這位母親。也許

6、我們都是普通人，無法阻止地震、車禍、海嘯的發(fā)生，可我們能夠用持久的耐心和綿密的關(guān)懷，去縫合一 位母親破碎的心，留住她的溫暖。2 .請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格:情節(jié)母親的心情母親聽女兒電話留言AB驚慌失措重聽留言C3 .“它像一把神奇的鑰匙，可以隨時(shí)開啟一扇通向秘密花園的門?！币痪渲械摹八敝甘裁?？為什么會(huì)有那么大的作用？4 .請(qǐng)分析題目“留住她的溫暖“的作用。5 .當(dāng)母親聽到的是關(guān)機(jī)的提示音時(shí)，驚慌失措的母親恍如失掉了整個(gè)世界，請(qǐng)描寫出文中母親這時(shí)候的心理 活動(dòng)。閱讀下面議論文，完成下列小題。善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步王云長(zhǎng) 善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，是中國(guó)人戰(zhàn)勝艱難的法寶。 重視學(xué)

7、習(xí)、善于學(xué)習(xí)是流淌在我們血液里的民族文化基因。中華文明是人類歷史上唯一一個(gè)綿延5000多年至今未曾中斷的燦爛文明，善于學(xué)習(xí)、勇于探索是中華民族一以貫之的優(yōu)秀品質(zhì)。幾千年前，中華民族的先民們就秉持“朝聞道，夕死可矣”的追求和“周雖舊邦， 其命維新”的精神，開啟了 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索” 的文明締造實(shí)踐，保持“”的清醒認(rèn)識(shí)，以“業(yè)精于勤荒于嬉， 行成于思?xì)в陔S”的思想自覺，踏上了“為天地立心、 為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”的守正創(chuàng)新征程， 譜寫了浩如煙海的鴻篇巨制， 也創(chuàng)造了氣貫長(zhǎng)虹的文化奇跡。 面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，我們必須善于學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬眼界視野，

8、體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī) 律性、富于創(chuàng)造性。古人云：“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法?！苯Y(jié)合新時(shí)代的新情況新問題，提升我們的學(xué)習(xí) 本領(lǐng)，須從以下“四要”上下功夫。 一要明方向。方向明則道路清。掌握和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，深入社會(huì)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，以理論上的堅(jiān)定保持思想的堅(jiān)定，做到“風(fēng)雨不動(dòng)安如山 二要拓視野。我們既要堅(jiān)持干什么學(xué)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握工作知識(shí)，努力成為行家里手。同時(shí)又要廣 泛涉獵政治經(jīng)濟(jì)、歷史文化、法律社會(huì)、科學(xué)技術(shù)等各方面知識(shí)，不僅是中國(guó)的文化知識(shí)，還要了解世界上不同民 族的優(yōu)秀文化，不斷增益其所不能，不斷認(rèn)識(shí)新事物、熟悉新

9、領(lǐng)域、開拓新視野、練就新本領(lǐng)。 三要勤思考。我們要把學(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合起來，通過深入思考力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西 變?yōu)槁?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘?，不斷增?qiáng)政治思維、辯證思維、歷史思維、創(chuàng)新思 維、底線思維，既有敏于發(fā)現(xiàn)的眼睛，又有深刻洞察的頭腦，練就透過現(xiàn)象看本質(zhì)、廓清迷霧辨是非的本領(lǐng)。 四要重實(shí)踐。古人將讀死書的人稱為“兩腳書櫥”“蠢書蟲”，正是諷刺那些喜歡讀書學(xué)習(xí)卻忽略實(shí)踐、空 有知識(shí)而缺乏能力的人。我們要把實(shí)踐作為增長(zhǎng)才干的根本途徑，發(fā)揚(yáng)實(shí)干苦干精神，堅(jiān)持在干中學(xué)、在學(xué)中干， 做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論和豐富知識(shí)解決實(shí)際

10、問題的能力。 善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步，我們只要明確自己的學(xué)習(xí)方向，拓寬自己的視野，勤于學(xué)習(xí)和思考，重視實(shí)踐, 就能取得長(zhǎng)足進(jìn)步。讓我們做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)步的人吧?。ü?jié)選自光明日?qǐng)?bào) 2019年4月1日2版）6 .下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A第段開門見山，提出本文的中心論點(diǎn)：善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。B.第段僅列舉了幾千年前，中華民族先民們的例子，論證了“重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是流淌在我們血液里的民族 文化基因”的觀點(diǎn)。C第段主要列舉了古人讀死書的反面例子，論證了 “學(xué)習(xí)要重實(shí)踐”的觀點(diǎn)。D本文的結(jié)構(gòu)是總分總結(jié)構(gòu)。7 .如果要在第段的橫線上加上一句話，下面恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.吾生也有涯，而知

11、也無涯。（莊子養(yǎng)生主）B.工欲善其事，必先利其器。（論語）C天行健，君子以自強(qiáng)不息。（周易）D.安不忘危，盛必慮衰。（漢書）8 .請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說本文的論證思路?閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題。（甲）賣油翁（宋）歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八 九，但微領(lǐng)之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！” 翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我 亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）賣蒜叟（清）袁枚南陽縣有楊二相公

12、者，精于拳勇。每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而挪揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許。傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！ ”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛 于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪了！”拔 其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣！老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告 人姓氏。9 .解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）公亦以此自矜（2）有賣油翁釋擔(dān)而立 I（3）康肅忿然曰（4）但見楊雙膝跪地

13、10 .下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思或用法不相同的一項(xiàng)是A. 公亦以此自矜以拳打磚墻B. 睨之久而不去旁睨而揶揄之C徐以杓酌油瀝之老人徐徐負(fù)蒜而歸D乃取一葫蘆置于地老人自縛于樹11 .翻譯下面的句子。 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。12 .（甲）文中的陳堯咨和（乙）文中的楊二性格特征有什么相似之處？你從中吸取了什么教訓(xùn)？四、情景默寫13 .詩(shī)文名句填寫。（1） ,勝作一書生。（楊炯從軍行）（2）舉杯邀明月， 。（李白月下獨(dú)酌）（3） 只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整， ，。（戴望舒我用殘損的手掌）（4） 登樓一詩(shī)中寫詩(shī)人借古喻今的詩(shī)句是： ，。（5）同為邊塞詩(shī)，詩(shī)人岑參在白

14、雪歌送武判官歸京中以“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”寫在奇冷的天氣里寄別朋友，讓人不盡擔(dān)憂朋友的路途艱險(xiǎn)，而其走馬川行奉送封大夫出師西征中“ ，”詩(shī)句卻寫出了詩(shī)人對(duì)勝利充滿期待與自信。（6）人老心不老，夕陽無限好。 滕王閣序中“老當(dāng)益壯，寧移白首之心”表現(xiàn)王勃不因白發(fā)而改變志向,值得我們青少年學(xué)習(xí)。古人雖白頭卻有壯志雄心的還有 ，?！?（請(qǐng)寫出前后連貫的上下句）（7）儉以修身是良訓(xùn)，朱子家訓(xùn)聯(lián)云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易:（8）范仲淹在岳陽樓記一文中提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，繼承了孟子的“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。 ，” （孟子躁惠王下）的思想，體現(xiàn)了中華

15、民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，回答后面的問題。杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。14 .解釋“鐘”和“眥”兩個(gè)字的含義。15 .分析“割”字運(yùn)用的巧妙之處16 .談?wù)勀銓?duì)千古名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。六、名著閱讀17 .（題文）名著閱讀。 朝花夕拾中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，有一些給人留下了深刻的印象。請(qǐng)看下面一句話，描述的是哪位老師。其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。（） 二十四孝圖著重分析了 、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥封建孝道不顧兒

16、童性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。 湘行散記中有一篇名為 文章，寫的是給作者 劃船的三位水手,老的五十三，船齡三十七年；壯的三十一，船齡五年，卻有五年兵齡和十一個(gè)月的土匪經(jīng)歷；小的十五六，那只會(huì)傻笑或說幾句狠話的可憐兒。另U看他們平時(shí)罵罵咧咧，關(guān)鍵時(shí)刻卻還是會(huì)互相溫暖著，他們那樸實(shí)的一面感動(dòng)著作 者和我們讀者。那給人溫暖和感動(dòng)的橘子不就是明證嗎？ 這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷 花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來

17、。 （選自荷花淀）這女人是誰？ 。七、綜合性學(xué)習(xí)18 .閱讀下面文字，回答后面問題。一個(gè)人聽雨，就像玩味歲月的回聲，就像欣賞A (幽雅、優(yōu)雅、文雅)的曲子，無人叨擾，無須ji o情,悠閑自在。不管外面的天空是B(寂靜、幽靜、沉靜)tu i廢，抑或是空靈祥和，且聽著漫天細(xì)細(xì)碎碎的雨聲。聽雨就是聆聽自己心的聲音，聽雨就是感受春天脈搏的跳動(dòng)，。(1) 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。叨擾()ji o()情tu 1()廢(2) 在A、B處各選一個(gè)合適的詞語填在橫線上。AB(3) 仿照劃波浪線的句子，續(xù)寫一句。八、作文19 .請(qǐng)以“這就是經(jīng)典”為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。提示： 從書籍的推介、評(píng)價(jià)

18、、感受等方面組文。內(nèi)容充實(shí)，調(diào)理明晰； 寫楷體字，卷面整潔。 不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。第8頁(yè)共11頁(yè)參考答案、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1、礙】農(nóng)泌助第知朗忖冋毗二、現(xiàn)代文閱讀【酋主】(d)笑容満両皙莒消去開心地笑W嗯：】它捋衣兒酌電話普言.作用：博住QLat言是女丿虛她的撫聲M那】JHIeJB主旨，與文末相照甌 作為文卓彌長(zhǎng)壽金文還亟制陰r®畫閥畤氧i«話主文內(nèi)臥41 略2 、答奚】【小型H B【小麵2】A<13 先文豪幵見山豐岀卒文的申:害于手習(xí).MSd¾ ；然后準(zhǔn)飾正(MIft字習(xí)、t3>5MKfl 血戒里的民旗交優(yōu)屋國(guó),接薔C明方問f拓規(guī)野勤思君,皿

19、Sr四個(gè)方面下功天.提幵驀們的字習(xí)慕碩：駐后思縮主丈I展 逍詣議，詩(shī)召貢家Ba-Z于字習(xí)善于進(jìn)曲的人.三、對(duì)比閱讀CJ E1) <lu (2)ST ( 3 ) ¾ffW? (4)只2 A小題3 X ( ffiffi )育見JJ堯葩T岀的瞞十支琵北中八丸支只磊對(duì)IttM徹原頭.二StS在十刪職屋力星.裔力瑩打上了老人.【小裁町 唱:兩人部酥看懂晁稅別人,曲目討苦吃.RUIl : AWF BlSSLljytWLlJ人外肖皿週理；要怛JS正子頃技能就SUA J蜀孚苦嗾*才匪JE孚15所寓四、情景默寫寧為百汪* P腔件-書主対峯咸三人溫遵明朋，可憎唐王込禪蠱r 9* <3 >

20、; Wmgr忘臨西門佇備.老ffi1志在千里446.盛最!力審樂以夭T tiXS-F,五、詩(shī)歌鑒賞【亠】【小廻H斡！橐機(jī)號(hào)個(gè)罪2列字袤現(xiàn)爼秦山Ct-翹瞅無比的刀切斷了EaTt J (Lijasm.1 r突土了叢LBsS毎荷慈 遞芳離日BOT奇泉色亠【小誕叮TA田望壬麗產(chǎn)徨的登超晝r(jià) J52T于攀霆人圭JB懈r響規(guī)一切陀擊皆LIreL六、名著閱讀【M主：S 斕先生辭龍技 點(diǎn)河Na上的烈手九収 a z1、七、綜合性學(xué)習(xí)【應(yīng)丘：(1) rao ( ©you番逐煩(2) A(誦靜(3 ) JI :于雨就是唇知四手更IS的脾歩 示推:聽薩妙評(píng)S人知淳的君理1、八、作文第11頁(yè)共11頁(yè) J有辜持的鳳闕f具育車可眉犯的段品味經(jīng)箕,在衲T斑的