隨班就讀親子活動(dòng)活動(dòng)資源(2020)

1、隨班就讀親子活動(dòng)活動(dòng)資源(2020) 親子活動(dòng)為了加強(qiáng)家校合作，增進(jìn)家校聯(lián)系，同 時(shí)促進(jìn)特殊兒童身心健康發(fā)展，鍛煉其肢體 協(xié)調(diào)能力，讓特殊兒童在老師與家長(zhǎng)的陪伴 中更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，我校于9月 25日在資源教室舉辦了隨班就讀學(xué)生家長(zhǎng) 座談會(huì)以及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。在座談會(huì)開(kāi)始之前，家長(zhǎng)們積極主動(dòng) 與資源教室劉璇老師就孩子在學(xué)校以及家 庭的行為表現(xiàn)展開(kāi)了熱烈的討論。座談會(huì)的主要內(nèi)容是 讓家長(zhǎng)們了解特殊兒童家校溝通與合作的 重要性和必要性。學(xué)校、教師與家長(zhǎng)三方共 同合作，為特殊兒童制定符合他們身心發(fā)展 規(guī)律的計(jì)劃，幫助他們更好地成長(zhǎng)。座談會(huì) 結(jié)束后，家長(zhǎng)們相互交流心得體會(huì)。接下來(lái)，劉老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和

2、孩子們開(kāi)展 了精彩的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先進(jìn)行的是“小小保齡球這既可 以鍛煉孩子的手部抓握能力，又能提升孩子 的認(rèn)知能力，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)。劉老師特意為學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)大的“保 齡球”。雖然她的肢體不健全，但是在老師 的鼓勵(lì)下，在爺爺和其他家長(zhǎng)的幫助下，她 勇敢地投出了自己的“保齡球”，臉上洋溢 著激動(dòng)又開(kāi)心的笑容。隨后進(jìn)行的是“套圈圈”，可以提升孩子專(zhuān)注力和凝聚力。其中還有小學(xué)生會(huì)使勁把胳膊伸長(zhǎng)使 “小聰明”呢。這兩位小學(xué)生拋投的姿勢(shì)比 較標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)們都忍不住地贊嘆。由于學(xué)生能力較差，劉老師特意縮短了這一組距離目標(biāo)的位置。最后一項(xiàng),尋找彈珠。在沙盤(pán)中埋入彈珠，讓孩子們找出老師規(guī)定的相應(yīng)數(shù)量的 彈珠

3、，既滿(mǎn)足了孩子們玩沙子和彈珠的小心 愿，又讓孩子學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。小學(xué)生在確認(rèn)自己找的彈珠數(shù)量是否正確。 確認(rèn)數(shù)量正確的小學(xué)生便把彈珠交到了劉老師手里，并且得到了 一朵小紅花。期間,孝美主任也一同參與了我們的活動(dòng),并記錄下了小學(xué)生得到小紅花時(shí)露出了開(kāi)心的笑容這一畫(huà)面。最后，劉老師為獲勝的 小學(xué)生準(zhǔn)備了游戲兌換卡，為其余的小學(xué)生 準(zhǔn)備了故事兌換卡，每個(gè)小學(xué)生都得到了獎(jiǎng) 勵(lì)。此次活動(dòng)孩子們玩兒的異常開(kāi)心，既有 爸爸媽媽的陪伴，又能與同伴們一起玩耍; 而家長(zhǎng)們也是寫(xiě)下了自己參與此次活動(dòng)的 心得體會(huì)，并期待下一次活動(dòng)的展開(kāi)。本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，事后劉老師與 袁主任進(jìn)行了總結(jié)與探討，今后學(xué)校將多開(kāi) 展這樣的

4、活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通合作，老師和 家長(zhǎng)一起給孩子更好的陪伴，讓他們健康、 快樂(lè)地成長(zhǎng)！親子超市購(gòu)物社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2020年12月30日早，凱明中學(xué)隨班就 讀生在資源教師劉璇老師和付傳明老師及 部分家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，來(lái)到位于東凱明村的惠眾 信諾超市開(kāi)展了 “小鬼當(dāng)家”親子超市購(gòu)物 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)前一周，學(xué)生們就在資源教師的指導(dǎo) 下，初步了解了超市購(gòu)物的基本環(huán)節(jié)以及利 用計(jì)算器計(jì)算購(gòu)物金額的方法。在超市門(mén)口, 老師根據(jù)學(xué)生不同的能力水平，分發(fā)了相應(yīng) 的任務(wù)單和購(gòu)物金。學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真閱讀任務(wù) 單后，推著購(gòu)物車(chē)高興地進(jìn)入超市開(kāi)始購(gòu)物 活動(dòng)。隨讀生一進(jìn)入信超市目光就被琳瑯滿(mǎn) 目的商品所吸引，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，在

5、超 市導(dǎo)購(gòu)員的引導(dǎo)下，老師和家長(zhǎng)們的陪伴下, 孩子們細(xì)心觀(guān)察了超市豐富的商品，了解了 超市里的工作人員是怎樣工作的，知道了超 市是購(gòu)物的地方、商品需要分類(lèi)擺放整齊、 不能隨便吃或者拿走超市里的東西，買(mǎi)商品 需要付錢(qián)等。隨讀生在參觀(guān)超市之后，還親 自體驗(yàn)了一回“小鬼當(dāng)家”自己購(gòu)物的經(jīng)歷， 他們認(rèn)真地按照購(gòu)物計(jì)劃買(mǎi)自己需要的物 品，選好商品后能自覺(jué)排隊(duì)去收銀臺(tái)付款， 然后把找的零錢(qián)和購(gòu)物小票收到自己的包 包里，整個(gè)活動(dòng)在隨讀生的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn) 結(jié)束。大家在收銀臺(tái)有序排隊(duì)付款，整理商品、 找零、收好小票，每件事都井井有條。在此 次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅體驗(yàn)了在超市購(gòu)物的 全過(guò)程，還嘗試向不認(rèn)識(shí)的超市工作人員尋 求幫助，并按照指示牌找到需要的商品。讓 每個(gè)孩子都體會(huì)到了成功的喜悅，成為了真 正的“購(gòu)物小達(dá)人”。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨讀生不僅 了解了超市的結(jié)構(gòu)，感受到了超市給我們的 生活帶來(lái)的方便，同時(shí)豐富了隨