部編道德與法六上教案---《公民意味著什么》第三課時教案

1、課題：公民意味著什么（我是中國公民）科目：道德與法治教學(xué)對象：六年級課時：第3課時提供者：用單位：蘇州市吳江區(qū)莘塔小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本課是六年級法治專冊上冊第二單?！拔覀兊氖刈o(hù)者”的第三課，本課內(nèi)容由三部分組成：公民身 份從何而來、認(rèn)識居民身份證、我是中國公民。“公民身份從何而”這一部分主要是了解公民身份的來 源以及公民享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)；“認(rèn)識居民身份證”這一部分認(rèn)識身份證上的信息，了解其用途；“我是中國公民”這一部分主要通過國家建設(shè)的成就來體會作為中國公民的自豪，同時也認(rèn)識到公民也 要為國豕建設(shè)作出貝獻(xiàn)。第三課時的教學(xué)內(nèi)容為

2、本課的第三部分“我是中國公民”。這部分內(nèi)容通過了解中國社會主義建設(shè) 所取得的舉世矚目的成就，感受作為中國公民的自豪感，同時也有義務(wù)為國家作出自己的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出 一個整體描述）1 .知識與技能：了解中國公民的相關(guān)知識，知道中國公民的使命和責(zé)任。2 .過程與方法：通過視頻資料的呈現(xiàn)等，了解國家建設(shè)取得的偉大成就，并要注重自身的形象。3 .情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的自豪感，認(rèn)識到作為中國公民應(yīng)有國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)的使命。三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起

3、點(diǎn)）， 以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測 題目的編制使用等）本課針對的教學(xué)對象是六年級第一學(xué)期的小學(xué)生，六年級學(xué)生知道“公民” 一詞，但是對于公民的 來源、真正的含義等方面的認(rèn)識還不夠，以及作為中國公民的自豪感和使命的認(rèn)識也是比較缺失的。因 此在教學(xué)中可以進(jìn)行這方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。六年級學(xué)生具有一定的觀察、分析及資料搜集能力，能借助書 籍、網(wǎng)絡(luò)開展課外的拓展活動，能有效拓寬教學(xué)的途徑和時空。當(dāng)然，小學(xué)生還是以感性認(rèn)識為主要認(rèn) 知形式，需要通過具體的情境和典型生動的事例來激發(fā)學(xué)生的情感，通過具體的活動來得到促進(jìn)知情意 行的統(tǒng)一

4、發(fā)展，因此需要教師在教學(xué)中注重教學(xué)資源的開發(fā)與利用，注重教學(xué)實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與組織。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略）在教學(xué)中，選取能代表中國社會主義建設(shè)偉大成就的事例，具體化、形象化地呈現(xiàn)出來。通過學(xué)習(xí) 和交流等方式，讓學(xué)生明白作為中國公民既有自豪感，但是又有使命和責(zé)任。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）課題： 公民意味著什么（我是中國公民）教學(xué)重點(diǎn)：了解公民的基本知識，激發(fā)作為中國公民的自豪感。教學(xué)難點(diǎn)：作為中國公民應(yīng)有國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)的使命六、教學(xué)過程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活

5、動及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語）教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖實(shí)用文檔精心整理2本環(huán)節(jié)主要通 過呈現(xiàn)2016年，中 國女排在巴西里約 熱內(nèi)盧舉辦的奧運(yùn) 會上奪得冠軍； 2018年，屠呦呦團(tuán)學(xué)生聆聽和哼唱歌曲中國話、我驕傲，我是中國公民1 .師：剛剛同學(xué)們都談了自己喜歡的歌 曲，老師也有喜歡的歌曲，今天，想和同學(xué) 們一起分享。播放中國話師：這首歌是同學(xué)們比較熟悉和喜歡 的，中國話，其實(shí)就是我們的普通話。隨著 我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展， 現(xiàn)在全世界越來 越多的人在學(xué)習(xí)中國話。學(xué)生自讀資料學(xué)生談體會2 .出示資料：全球十大流行語言排行榜 漢語排名第一（針對母語使用人數(shù)）師：讀了這份資料，你有

6、什么想說的?3 .師小結(jié)：的確，全世界越來越多的在 學(xué)習(xí)中國話。其實(shí)全世界不僅推崇我們的中 國話，還有我們中國的文化。4 .出示錄音資料：世界各地已有548所孔子學(xué)院5.師：讀了這段話，你有什么想說的?6.師小結(jié)：的確，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)、 科技等快速地發(fā)展，越來越多的外國人越來 越向往中國，我為我是中國人而驕傲。播放詩朗誦我驕傲：我是中國人學(xué)生自讀資料學(xué)生談體會學(xué)生欣賞詩朗誦隊(duì)發(fā)布重大科研成 果“青蒿素搞藥性 等研究；我國自主 設(shè)計(jì)、自主集成研 制的作業(yè)型深海載 人潛水器“蛟龍?zhí)?下潛等具體、形象 的資料，激發(fā)學(xué)生 的民族自豪感，為 下面的教學(xué)作好鋪 墊。7.師：作為中國人，值得我們驕傲的事

7、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！出示資料:2016年，中國女排在巴西里約熱內(nèi) 盧舉辦的奧運(yùn)會上奪得冠軍。實(shí)用文福2018年，屠呦呦團(tuán)隊(duì)發(fā)布重大科研成果“青蒿素搞藥性”等研究精心整理4二、中國公民的使命1.師：正因?yàn)槲覀冎腥A民族是智慧、勤 勞、勇敢的民族，中國社會主義建設(shè)的成就 舉世矚目。為國家富強(qiáng)、民主復(fù)興作出自己 的貢獻(xiàn)，是我們作為中國公民的使命。本環(huán)節(jié)是基十 上一環(huán)節(jié)，作為中 國公民為中國社會 主義建設(shè)的成就感 到自豪，但同時也 應(yīng)該知道作為中國2 .出示政府工作報(bào)告（2018年）從這些數(shù)據(jù)中你讀到了什么？師小結(jié)：新中國成立以來，我國的各項(xiàng) 經(jīng)濟(jì)指標(biāo)高速增長，農(nóng)業(yè)、交通、教育等領(lǐng) 域都取得了令人矚目的成就

8、。 這些成就的取 得離小升每個中國公民的共同努力。作為中國公民，為中國富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的 貝獻(xiàn)，也是我們的使命。3 .師：對中國公民有不同的說法，要請 同學(xué)們來辨別一下。出示資料書上30頁活動園里的資料4 .師：那我們作為小公民， 為了國家的 富強(qiáng)，可以做些什么？5 .師小結(jié)學(xué)生看資料學(xué)生交流自己的想法學(xué)生判斷，并嘗試說一說理由公民，也有自己的 使命-為國家富 強(qiáng)、民族復(fù)興作出 自己的貝獻(xiàn)。實(shí)用文檔精心整理5三、我們是中國名片本環(huán)節(jié)通過辨 析、交流故事等手 段，讓學(xué)生知道每 個中國公民都是中 國名片，有責(zé)任和 義務(wù)去維護(hù)這張名 片的形象。1 .過渡：隨著中國經(jīng)濟(jì)、社會的快速 發(fā)展，中國到

9、海外留學(xué)、 務(wù)工和執(zhí)行公務(wù)的 人員越來越多。中國公民不僅應(yīng)當(dāng)在中國境 內(nèi)遵守法律，到其他國家或地區(qū)學(xué)習(xí)、 工作、 旅游時，也應(yīng)當(dāng)遵守當(dāng)?shù)胤桑鹬禺?dāng)?shù)氐?風(fēng)俗習(xí)慣。那我們出國，如何證明我們是中國公 民的身份？2 .出示護(hù)照，師解釋：護(hù)照是我們在 海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。你知道護(hù)照上有哪些重要信息嗎?學(xué)生自己觀察護(hù)照上的信息3 .師小結(jié)：走出國門，每個人都代表 中國，都是中國的名片。4.出小四種情況中國派出很多援外醫(yī)療隊(duì)，參與抗擊埃博拉病毒等公共衛(wèi)生危機(jī)處置，贏得了受援助國家和人民的高度贊揚(yáng)。中外交流越來越多，我們要主動向 外國朋友介紹我們的文化和歷史。很多國家的風(fēng)俗習(xí)慣和我國不一

10、 樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。我上次和媽媽出國，在餐廳吃飯時 遇到了一些中國人，他們說話聲音有點(diǎn)大。4 .很多中國人在海外到得科技、商業(yè) 等方面的成功，你知道他們的勵志故事嗎?全班交流學(xué)生辨析全班交流學(xué)生分享課前搜集到的勵志故事實(shí)用文福精心整理75 .師：我們國家為了保護(hù)中國僑民， 也有一些措施。出示第31頁的小資料6 .師小結(jié)四、總結(jié)延伸1 .總結(jié)本課內(nèi)容。2 .布置課后延伸作業(yè)：用自己的實(shí)際行 動來詮釋這張名片。學(xué)生課后作業(yè)完成本課教學(xué)的基 礎(chǔ)上進(jìn)行功效拓 展。七、教學(xué)評價設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）為了公正、公平地評價學(xué)生，本課主要米用多兀的評價方式，不僅體現(xiàn)評價主體的多?；殷w 現(xiàn)評價方式的多樣化：1 .學(xué)生自評：學(xué)生對自身