冀教版六年級春季學(xué)期語文課文內(nèi)容填空專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、冀教版六年級春季學(xué)期語文課文內(nèi)容填空專項(xiàng)復(fù)習(xí)班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.石灰吟是_代詩人_寫的一首詩，其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是：_，_。2.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋，為人民的利益_，我們這個隊(duì)伍就一定會_。3.十六年前的回憶寫的是_年的事情，是按李大釗_、_、_、_的順序記敘的，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4.金色的魚鉤按照_的順序?qū)懥碎L征途中一位_的故事，他接受上級的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_、_的高貴品質(zhì)。二、 古詩文積累運(yùn)用。1“月”是自然界的一道絢麗風(fēng)景，中國古詩詞中借月抒懷的詩句不勝枚舉，如“_，_”襯托出孟浩然孤身一人夜宿建德江的

2、孤寂之情；而辛棄疾筆下的“_，清風(fēng)半夜鳴蟬”，讓我們感受到的是他夜行黃沙道時輕松愉悅的心情；李白則在“_，_”中將妻子對丈夫的思念之情流瀉到千家萬戶的搗衣聲里，這不禁讓我們再次想起了春江花月夜中的那句“玉戶簾中卷不去，_?！?鍾子期死，伯牙_，終身不復(fù)鼓琴，以為_。其中“復(fù)”的意思是_，你如何看待“伯牙終身不復(fù)鼓琴”的行為？支持還是反對？請分兩點(diǎn)說明理由。_三、 按照課文內(nèi)容填空。1宋朝有一位偉大的詩人，他的文學(xué)成就頗高，他與他的父親及兄弟在文學(xué)史上并稱“三蘇”?！叭K”是_、_、_三位詩人。我們本學(xué)期學(xué)過他的六月二十七日望湖樓醉書，請寫下后兩句：_，_。2學(xué)完本冊書的第二組課文之后，我們強(qiáng)烈

3、地感受到了中華兒女的愛國情懷。其中，_的_這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了長征這一偉大的歷史史實(shí)；陸游的“_”表達(dá)出了自己強(qiáng)烈的愛國熱忱；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，_”成為千古名句。3唐朝著名詩人賀知章用“_”寫出了自己的人生經(jīng)歷，概括寫出自己數(shù)十年來客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗含自己長期不能歸鄉(xiāng)的感傷情緒。4_在聽說鍾子期死訊時所做的事情表明他與鍾子期之間情誼深厚。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻“_”難覓或者樂曲高妙。5少年閏土選自_的_。6五谷：_。四、 按課文內(nèi)容填空。1本學(xué)期，我欣賞了_譜寫的月光曲；認(rèn)識了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家_，在音樂上結(jié)為知音朋友的_和_，感受到了許多美好的

4、東西。2書戴嵩畫牛的作者是宋代的_。該文講述了蜀中的_喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會_。最后得出_的生活總結(jié)。3正如魯迅的詩句“_，_”所說，重視親情不意味著不顧大義。五、 先回想課文內(nèi)容，再完成下面的填空。1.中華傳統(tǒng)文化博大精深，物分五行，書分五經(jīng)，樂分五音。其中，五彩指的是_。2.同樣的月夜，在不同文人的筆下蘊(yùn)含著不同的情感。西江月夜行黃沙道中的“_，清風(fēng)半夜鳴蟬”恬靜自然，表達(dá)出詞人的心情；宿建德江的“野曠天低樹，_”韻味悠長，表達(dá)了詩人_的心情。3.“其間有一個十一二歲的少年，_，手捏一柄叉，_，那猹卻_，反從他的胯下逃走了。”這句話刻畫了少年閏土_的形象。4.通過一

5、學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我欣賞了_的草原，認(rèn)識了_的桑娜夫婦，橋中_的老黨員給我留下了深刻的印象。5.人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，無邊光景一時新。2_，萬紫千紅總是春。3竹節(jié)人回憶了童年時代“我”和伙伴們_、_、_等幾件趣事。全文表現(xiàn)了_。4宇宙生命之謎介紹了人類探索地球之外_的艱難歷程，說明至今為止,地球之外_仍然是一個未解之謎，表明了_。七、 知識回顧。 1.祖宗疆土，_，不可以尺寸與人。 2._，笑問客從何處來。 3.多了解一些傳統(tǒng)文化知識對我們學(xué)習(xí)古詩詞也有幫助，如劉禹錫的浪淘沙（其一）中，“_，_”這兩句詩就化用了張騫奉漢

6、武帝之命尋找河源時與牛郎織女相遇的典故，同時也表現(xiàn)了詩人_的精神。 4.橋一文為我們塑造了一個_的共產(chǎn)黨員的形象；盼）一文又為我們刻畫了一個_的孩童形象。八、 課文內(nèi)容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“_，_”。本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細(xì)。2.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過（依次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩中用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩中運(yùn)用雙重否定的句式，有

7、效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。九、 我會填空。 1魯濱遜漂流記又被譯為_，它的作者是（_）（國家）的（_），他曾被稱為“_”。2小說的主人公魯濱遜把被救的土人取名為“_”，后來，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說中的描寫_是全書的精華。3魯濱遜在荒島上生活了_年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。4有這么一個真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關(guān)

8、注。其中一位叫_的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說_。5.魯濱遜漂流記是一部成功的_小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個著名的文學(xué)形象。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1那里的天比別處的更_，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想_。2月光下白的_， 紫的_，還有淡淡的_，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。3結(jié)，_；人生中的問題也是解不完的，不然，_？4 我總是仰望高空，對光明_；我從不_，也不_。5宿建德江和西江月·夜行黃沙道中里描寫月亮的詩句分別是_和_，前者表達(dá)_，后者表達(dá)_之情；六月二十七日望湖樓醉書中_這句描寫了雨過天晴的景象。6從大詩人孟浩然“_，_”這兩句詩

9、中，我們感受到了故人相待的熱情，做客的愉快，主客之間的融洽。7草原一課是按照_順序敘述的。作者是_，這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了_的草原風(fēng)光，而且讓我們感受到_之間濃濃的民族情，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽，”這句話的意思_。十一、 根據(jù)課內(nèi)外閱讀內(nèi)容填空。1經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了_的桑娜夫婦、_的老支書和_的魯迅先生；我們隨著作者的如花妙筆，參觀了_的草原，觀看了_的開國大典，見到了_的丁香花2童年的作者是蘇聯(lián)作家_，主人公是_。3本學(xué)期我在古詩文的學(xué)習(xí)中任意徜徉，我遇到了關(guān)心人們生活，期盼豐收的辛棄疾；我遇到了_；我遇到了_。4唐代詩人_在浪淘沙（其一）中運(yùn)用_的修辭方法寫出了黃河

10、的氣勢，主要詩句是：_，_。5在“日積月累”中，我感受到孟浩然“_”的朋友間的深情厚誼：欣賞到朱熹“_”的絢麗春景；領(lǐng)悟到賀知章“_”的無奈和凄涼；感動于曹植“_”的愛國熱情。（填序號）A捐軀赴國難，視如忽如歸 B少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰C待到重陽日，還來就菊花 D等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春6作為環(huán)保小衛(wèi)士，請你寫一份簡單的倡議書，號召你們小區(qū)的居民們開始實(shí)行垃圾分類活動，并用上“逐條說明”的方法說明你的觀點(diǎn)。倡議書_十二、 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.丁香結(jié)一文從_、_、_等方面寫丁香的，作者由丁香結(jié)引發(fā)對人生的思考：_。2.窮人一文是_國作家_寫的一篇小說，作品主要描寫了_和他的妻

11、子_ ，_的故事，真實(shí)的反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。3.伯牙鼓琴寫的是_ 擅長彈琴，_會聽，_死了以后，_終身不復(fù)鼓琴。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。4.狼牙山五壯士全文按事情發(fā)展順序?qū)懥恕敖邮苋蝿?wù)_跳下懸崖”這五個部分的內(nèi)容。十三、 課文理解填空。1課文通過對_等著吃媽媽熬煮的_時的語言、心理等的描寫，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅_的家庭圖。2課文主要寫了_和_兩件事。其中_寫得詳細(xì)，_寫得簡略。這樣寫的好處是_十四、 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.在七律長征中，_把烏蒙山比作_，在最后翻越岷山時發(fā)出_，_

12、”的感嘆。2.月光曲這篇課文講述了音樂家_在萊茵河邊小鎮(zhèn)上聽到有位失明的女孩在彈奏他的樂曲，聽到他們因_而無法參加演唱會，于是為_彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫了_。3.少年閏土節(jié)選自魯迅的小說_，課文通過記敘_、 _、_、_等幾件事，刻畫了一個_的農(nóng)村少年形象。4.讀了開國大典一文嗎，我知道了開國大典于_年_月_日在_舉行。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1窮人一文是_國著名作家_的作品，課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜_鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事，反映了窮人_的特點(diǎn)和_的高尚品質(zhì)。作者通過桑娜家的生活反映了那一時期窮苦人民的_和他們_的心靈。2說一說你對窮人第1自然段

13、中環(huán)境描寫所起作用的理解。在這個自然段中，作者緊緊抓住_描寫，有屋外的_環(huán)境描寫，有_環(huán)境描寫，文中的這兩處描寫，從_的角度出發(fā)，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫的妻子桑娜的_。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1其間有一個_的少年，手捏_，向一匹猹_。那猹卻_，反從_。2少年閏土選自魯迅的小說_，文章刻畫出一個_、_、_的海邊農(nóng)村少年的形象，文章通過典型事例來刻畫人物的特點(diǎn)，如“_、_、海邊拾貝、_”等。3好的故事是魯迅的一首散文詩，表現(xiàn)了魯迅對美好事物的追求與贊美，文中總述的一句話是：“_”。4我伯父魯迅先生一文通過回憶伯父先生生前給作者留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個_、_、_的人，表達(dá)了作

14、者對魯迅先生的無比懷念和_之情。十七、 回顧課文內(nèi)容填空。1.他時常穿著一件樸素的中式長衫，寸把長的頭發(fā)一根一根精神抖教地直豎著，濃密的胡須成一個隸體的“一”字，他就是_。這學(xué)期我們學(xué)過他的_，我還知道他的_等作品。2.談到“知音”，我便想起_和_兩個人，“高山流水”常用來比喻_。3.貝多芬是德國偉大的_,被譽(yù)為“_”,月光曲是他即興創(chuàng)作的音樂作品，我還知道他的作品，如_。答案1、明 于謙 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間 堅(jiān)持好的 改正錯的 興旺起來 1943 被捕前 被捕時 法庭上 被害后 事情發(fā)展 老班長 忠于革命 舍己為人2、野曠天低樹 江清月近人 明月別枝驚鵲 長安一片月 萬戶搗衣聲

15、搗衣砧上拂還來 破琴絕弦 世無足復(fù)為鼓琴者 再 我支持。因?yàn)槭篱g知音難得，因此伯牙子期的友情就成為了千古絕唱。伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓表現(xiàn)了伯牙對于子期作為唯一知音的深厚友情，以及敬重和珍惜，伯牙痛心于子期的早逝，以此表達(dá)了知音難覓的悲傷情懷。3、蘇軾 蘇洵 蘇轍 卷地風(fēng)來忽吹散 望湖樓下水如天 毛澤東 七律長征 位卑未敢忘憂國 死而后已 少小離家老大問 伯牙 知音 高山流水 知音 魯迅 故鄉(xiāng) 稻、麥、黍、菽、稷4、貝多芬 魯迅 鍾子期 俞伯牙 蘇軾 杜處士 尾搐入兩股間 耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢 無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫5、青、黃、赤、白、黑 明月別枝驚鵲 江清月近人 羈旅漂泊、思鄉(xiāng) 項(xiàng)帶銀

16、圈 向一匹猹盡力地刺去 將身一扭 勇敢、機(jī)敏 一碧千里 心地善良 默默無聞、甘于奉獻(xiàn) 高山流水6、勝日尋芳泗水濱 等閑識得東風(fēng)面 做竹節(jié)人 玩竹節(jié)人 老師沒收竹節(jié)人 竹節(jié)人游戲給人們帶來的樂趣和作者對童年時期快樂生活的懷念之情。 是否有生命存在 是否有生命存在 人們對未知領(lǐng)域不懈探求的精神7、當(dāng)以死守 兒童相見不相識 如今直上銀河去 同到牽?？椗?奮發(fā)向上、積極進(jìn)取 無私無畏、舍己救人 純真可愛8、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜9、魯濱遜歷險記 英國 丹尼爾&#

17、183;笛福 英國小說之父 星期五 魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷 28 丹尼爾·笛福 魯濱遜飄流記 現(xiàn)實(shí)主義10、可愛 清鮮 明朗 高歌一曲 瀟灑 朦朧 幽雅的甜香 是解不完的 豈不太平淡無味了嗎 心馳神往 顧影自憐 孤芳自賞 江清月近人 明月別枝驚鵲 心靈的慰藉 喜悅 望湖樓下水如天 待到重陽日 還來就菊花 事情發(fā)展 老舍 美麗 蒙漢 蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。11、善良 不徇私情 愛憎分明 一碧千里 隆重、莊嚴(yán) 美麗、幽雅 高爾基 阿廖沙 熱愛、向往田園生活的王安石 享受萬紫千紅的春景的朱熹 劉禹錫 夸張 九曲黃河萬里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 C D B A 12、生長環(huán)境 開放態(tài)勢 花的氣味 人生中的問題也是解不開的，不然，豈不太平淡無味了。 俄 列夫·托爾斯泰 漁夫 桑娜 不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)已故鄰居兩個孤兒 伯牙 鍾子期 鍾子期 伯牙 知音 高山流水 誘敵上山 引上絕路 峰頂殲敵13、八兒 臘八粥 和睦、溫馨 等粥 喝粥 等粥 喝粥 重點(diǎn)突出，能給人留下深刻的印象14、毛澤東 泥丸 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 貝多芬 買不起音樂會的入場券 兄妹倆 月光曲