老鼠的皮鞋車

1、老鼠的皮鞋車作者：山東省臨沂市郯城縣郯城縣風(fēng)車幼兒園 大班張萌活動領(lǐng)域：中班語言教育【活動前評析】在教法上采取了由淺入深的方法，將體驗式的學(xué)習(xí)方法引入故事教學(xué)，讓幼兒體會小動物的心情，模仿小動物的動作，學(xué)習(xí)語言，把故事中的寓意和教育意義在無形中傳遞給幼兒，通過最后的討論環(huán)節(jié)教育幼兒有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，要變廢為寶。讓孩子們對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更有興趣，留下愉悅的情感體驗【活動目標(biāo)】1觀察圖片，體會圖片中小動物的心理活動，能講述圖片的大概內(nèi)容。2會用清楚完整的語言表達圖片內(nèi)容。3懂得只要開動腦筋廢舊物品也可以做成有用的東西?！净顒訙?zhǔn)備】圖片四幅，及小兔小松鼠小老鼠的插入教具?！净顒舆^程

2、實錄】1出示圖片，引出故事。教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(夏天)夏天的草地是怎么樣的?今天老師就給小朋友講一個發(fā)生在草地上的故事。森林里有一大片綠油油的草地，可是不知是誰在草地上扔了一個東西。(出示圖一：草地上有一只舊皮鞋)問題：(1)小朋友看這是什么呀?在什么地方?是一只什么樣的皮鞋?(2)如果是你遇到了這只皮鞋，你會怎么樣呢?(鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法)2演示教具，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講述。繼續(xù)講故事出示插入教具小兔看，是誰來了?（小兔）小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小兔的表情，講述小兔的動作，并請幼兒做一做自己體驗“臟”的動作及表情

3、。(2)出示插入教具小松鼠小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰又來了?小松鼠看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動作，并請幼兒做一做自己體驗“臭”的動作及表情。(3)出示插入教具小老鼠小松鼠慢悠悠地走開了，這時候誰又來了?小老鼠看見了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎樣做的?（引導(dǎo)幼兒大膽猜想小老鼠會把皮鞋怎么樣，會用它做什么？(4)出示圖二提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會怎么辦?臟了會怎么辦?是怎么弄干凈的?觀察小老鼠是怎樣打扮這只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把這只破皮鞋變成了什么?幫助幼兒用完整的語言整理句子。(5)出示圖三教師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。小兔喜歡吃什么?小老鼠開著皮鞋車來來，小老鼠用皮鞋車幫小兔干了什么?小兔說了什么?小松鼠喜歡吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小松鼠干了什么?小松鼠又說了些什么?小兔和小松鼠是一種什么樣的心理?3開設(shè)小劇場請幼兒扮演角色進行表演。4老師示范講述一遍5討論(1)為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢?(2)小朋友應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么呢?小結(jié)：小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個既聰明又勤快的好孩子。活動延伸小朋友