部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及第一單元教案

1、XXXXX 小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃編制人：XXX教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容1面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題21自主選擇課余生活32學(xué)會(huì)溝通交流43主動(dòng)拒絕煙酒與毒品5我們是班級(jí)的主人64選舉產(chǎn)生班委會(huì)85共同商定班級(jí)事務(wù)9我們的國(guó)土我們的家園106我們神圣的國(guó)土117中華民族一家親12驕人祖先燦爛文化138美麗文字民族瑰寶149古代科技耀我中華1510傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)16期末復(fù)習(xí)二、教材分析道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱 愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。根據(jù)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套道德與法治教 材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展

2、開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：1. 從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2. 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“ 以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活” 作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào)，圍繞“ 如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉” 的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將

3、活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“ 情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法” 目標(biāo)的自然統(tǒng)整。4. 讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、供師生參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間。三、學(xué)情分析孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則

4、，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開(kāi)展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施5. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。6. 利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。7. 開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。8.

5、結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。9. 充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。10. 領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。11. 根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。XXXXX小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)五、教學(xué)教案第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題批注一、教材分析：第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題包含三課：自主選擇課余生活學(xué)會(huì)溝通交流和主動(dòng)拒絕研究與毒 品，三課是并列的關(guān)系著眼于個(gè)體健康發(fā)展，解決發(fā) 展中的問(wèn)題。自主選擇課余生活包含三個(gè)框體：“課余生活

6、我選擇”、“課余生活助我成長(zhǎng)”和“過(guò)好我們的課余生活” 第一框題，自主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余 生活需要能力，要提高自主選擇課余生活的能力。第 二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩個(gè)方面來(lái)啟發(fā) 學(xué)生反思課余生活的意義。第三框題，要過(guò)好我們的 課余生活，首先要選擇有興趣、有意義的課余活動(dòng)； 其次還要有規(guī)劃、合理地安排課余生活，第三，課余 生活要注意安全、守規(guī)則，既有權(quán)利，也有義務(wù)，有 自由，也有責(zé)任。課余生活既要對(duì)自己有意義，也要 對(duì)社會(huì)有意義。學(xué)會(huì)溝通交流 包含三個(gè)框題：“正確對(duì)待不同看法“真誠(chéng)坦率很重要” “與人溝通講方法”，第一框題， 著重在探討不同的人有不同看法的原因，以及溝通時(shí)

7、理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。第二框題真誠(chéng)坦率的溝通，可以有效化解矛盾、促進(jìn) 和諧；要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利；真誠(chéng)地向?qū)?方提出意見(jiàn)，但要注意方式方法。第三框題集中于掌 握一定的與人溝通的方法，要勇于和準(zhǔn)確的表達(dá)自己 的意見(jiàn)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法；在未 能達(dá)成共識(shí)可展開(kāi)爭(zhēng)論，并給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)。主動(dòng)拒絕煙酒與毒品一課有三個(gè)框題， 分別是“煙 酒有危害” “毒品更危險(xiǎn)”和“拒絕危害有方法”，第 一二個(gè)框題圍繞煙酒的危害，毒品的誘惑，當(dāng)正確對(duì)離危害是有方法的，提高防范意識(shí)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所, 果斷拒絕和求助等，要注意法治教育與德育結(jié)合。 二、學(xué)情分析：第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中

8、的新問(wèn)題包含三課：自主選擇課余生活學(xué)會(huì)溝通交流和主動(dòng)拒絕研究與毒 品，三課是并列的關(guān)系著眼于個(gè)體健康發(fā)展，解決發(fā) 展中的問(wèn)題。自主選擇課余生活包含三個(gè)框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長(zhǎng)”和“過(guò)好我們 的課余生活”。第一框題，自主選擇課余生活是權(quán)利， 自主選擇課余生活需要能力，要提高自主選擇課余生 活的能力。第二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩 個(gè)方面來(lái)啟發(fā)學(xué)生反思課余生活的意義。第三框題， 要過(guò)好我們的課余生活，首先要選擇有興趣、有意義 的課余活動(dòng)；其次還要有規(guī)劃、合理地安排課余生活， 第三，課余生活要注意安全、守規(guī)則，既有權(quán)利，也 有義務(wù)，有自由，也有責(zé)任。課余生活既要對(duì)自己有 意

9、義，也要對(duì)社會(huì)有意義。學(xué)會(huì)溝通交流 包含三個(gè)框題：“正確對(duì)待不同看法”“真誠(chéng)坦率很重要” “與人溝通講方法”，第一框題， 著重在探討不同的人有不同看法的原因，以及溝通時(shí) 理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。第二框題真誠(chéng)坦率的溝通，可以有效化解矛盾、促進(jìn) 和諧；要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利；真誠(chéng)地向?qū)?方提出意見(jiàn)，但要注意方式方法。第三框題集中于掌 握一定的與人溝通的方法，要勇于和準(zhǔn)確的表達(dá)自己 的意見(jiàn)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法；在未 能達(dá)成共識(shí)可展開(kāi)爭(zhēng)論，并給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)。主動(dòng)拒絕煙酒與毒品 一課有三個(gè)框題， 分別是“煙 酒有危害” “毒品更危險(xiǎn)”和“拒絕危害有方法”，第

10、一二個(gè)框題圍繞煙酒的危害，毒品的誘惑，當(dāng)正確對(duì) 待好奇心，且遠(yuǎn)離損友。第三個(gè)框題在方法引導(dǎo)，遠(yuǎn) 離危害是有方法的，提高防范意識(shí)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所， 果斷拒絕和求助等，要注意法治教育與德育結(jié)合。三、教學(xué)目標(biāo):12 .愿意反思自己的生活和行為，懂得課余生活的意義13 .提高自主選擇業(yè)余生活的能力，能夠合理安排課余 生活。14 .在人際交往中，正確對(duì)待不同看法15 .懂得真誠(chéng)坦率的溝通，有效化解矛盾、促進(jìn)和諧的 人際關(guān)系。16 .掌握一定的與人溝通的方法。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，過(guò)積極、 健康的生活。四、重難點(diǎn)：1 .懂得自主選擇課余生活是一種權(quán)利，也需要能力2 .體會(huì)課余生活的意義，學(xué)

11、會(huì)合理安排課余生活。3 .學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法。4 .懂得真誠(chéng)溝通的重要意義，學(xué)會(huì)溝通的方法。5 .明白煙酒和毒品的危害。6 .掌握拒絕煙酒和毒品危害的方法。1自主選擇課余生活 教材內(nèi)容分析：批注自主選擇課余生活包含三個(gè)框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長(zhǎng)”和“過(guò)好我們的課余生活” 分為兩課時(shí)，第一課時(shí)是前兩個(gè)框題。第一框題，自 主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余生活需要能力, 要提高自主選擇課余生活的能力。第二框從校內(nèi)課余 生活和校外課余生活兩個(gè)方面來(lái)啟發(fā)學(xué)生反思課余生 活的意義。第一課時(shí)課余生活我選擇和課余生活助我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1 .情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主 選

12、擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。2 .能力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。3 .知識(shí)目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自 主選擇課余生活。學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用。教法學(xué)法教法：調(diào)查、訪問(wèn)、合作交流學(xué)法：小組討論交流法教學(xué)準(zhǔn)備17 .教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。18 .學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己的課余生活。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課7 .同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年 級(jí)了，請(qǐng)大家來(lái)欣賞一組照片，播放學(xué)生課余生活的 圖片。8 .我們?cè)谛Ｉ险n的之余，每天放學(xué)后，雙休日，節(jié)假 日等這些時(shí)間都是屬于課余時(shí)間。你們是怎么度過(guò)這 些課余時(shí)間的呢？9 .今天我們就一起來(lái)

13、討論自主選擇課余生活這一 話題。二、講授新課活動(dòng)一：課余生活助我成長(zhǎng)剛才同學(xué)們說(shuō)到的課余生活活動(dòng)豐富多彩。和家人一 起購(gòu)物、旅游，讀書(shū)和做家務(wù)，是我們的校外課余生 活；而學(xué)校開(kāi)展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂(lè)節(jié)活動(dòng), 小葵花義賣，植物種植等等活動(dòng)是我們校內(nèi)課余生活 的重要組成部分。4 .閱讀P4材料。5 .課本中的三個(gè)片段分別描述的是什么事情？6 .你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲？7 .除了片段中提到的課余生活，請(qǐng)將你熟悉的校內(nèi)外 生活片段極其帶我們帶來(lái)的影響，與同桌進(jìn)行分享。8 .請(qǐng)3-4名代表進(jìn)行分享。提高動(dòng)6小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開(kāi)闊視野，手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；讓我們有機(jī)會(huì)與不

14、同的人交 流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí) 待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的 情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?；顒?dòng)二：辯論一一課余生活誰(shuí)選擇過(guò)渡語(yǔ)：然而，面對(duì)豐富多彩的課余生活，有些同學(xué) 卻困惑不已。19 .有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課余應(yīng)該 自己來(lái)選擇，這是我們的權(quán)利。有人認(rèn)為：我們年齡還小，選擇課余生活還是由爸媽 決定吧。甲方：課余生活應(yīng)該自己選擇。乙方：課余生活應(yīng)該由父母決定。20 .雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述。21 .追問(wèn)：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見(jiàn)不一 致，你會(huì)怎么辦？22 .同桌相互討論，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)分享。23 .小結(jié)：自主選擇

15、是我們的權(quán)利，隨著年齡的增長(zhǎng)和 知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對(duì)一些事情有了自己的看法， 可以做出一定的決定。同時(shí)，因?yàn)槭苤R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的影 響，也需要聽(tīng)取父母的意見(jiàn)?；顒?dòng)三：你的困惑我來(lái)解李紅玉同學(xué)特別希望能夠按照自己的想法選擇課余生 活，但在選擇課余生活時(shí)卻遇到了一些困惑，請(qǐng)幫這 位同學(xué)支支招兒？10 .課本P3,請(qǐng)四人小組討論。11 .小組代表發(fā)言。12 .發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。情境一：以學(xué)校集體的活動(dòng)為主，再考慮其他的活動(dòng)。（不絕對(duì)，具體問(wèn)題具體分析）情境二：可以先嘗試，再選擇自己喜歡的，一旦選擇 了請(qǐng)堅(jiān)持自己選擇的，堅(jiān)持才會(huì)有收獲。情景三：選擇與父母進(jìn)行溝通協(xié)商，勇敢表達(dá)自己的 想法。

16、13 .同學(xué)們，平時(shí)，在你們的課余生活中都有哪些困惑對(duì)方解決生活 中遇到 的 困惑。24 .生自由交流。25 .小結(jié)：在自主選擇時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋，合理選擇。并且 在自主選擇時(shí)，要聽(tīng)取父母意見(jiàn)，也要從實(shí)際出發(fā)， 選擇一些能夠鍛煉和促成長(zhǎng)的課余活動(dòng)。二、小結(jié)學(xué)校開(kāi)展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書(shū)法、植物栽 培和機(jī)器人制作等活動(dòng)，是我們校內(nèi)課余生活的重要 組成部分。和家人一起購(gòu)物、游玩、讀書(shū)或做家務(wù)， 和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等，是我們校外課余生 活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動(dòng)構(gòu)成了我們豐富 多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、成長(zhǎng)。安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧。四、教學(xué)反思第二課時(shí)過(guò)好我

17、們的課余生活教學(xué)目標(biāo)26 .情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主 選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。27 .能力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇、過(guò)好課余生 活。28 .知識(shí)目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，過(guò)好自 己的選擇課余生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：過(guò)好我們的課余生活。難點(diǎn)：過(guò)好我們的課余生活。教法學(xué)法教法：調(diào)查、訪問(wèn)、合作交流學(xué)法：小組討論交流法教學(xué)準(zhǔn)備9 .教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。10 .學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己的課余生活。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課26 .話題導(dǎo)入：我們喜愛(ài)的課余生活。27 .揭示課題。二、講授新課【過(guò)好我們的課余生活】（一）喜歡的課余生活（有興趣）17 .觀察P6圖片，閱讀我給外國(guó)

18、客人當(dāng)講解員18 .四人小組相互分享自己喜歡的課余生活。19 .小結(jié)：課余生活中，我們要選擇自己感興趣的活動(dòng)， 這些活動(dòng)能夠激起求知欲，磨礪意志，開(kāi)發(fā)潛能，陶 冶情操，促進(jìn)自我發(fā)展。有興趣。20 .可是卻有這樣的一位同學(xué)，他說(shuō)，他對(duì)電子游戲感 興趣，玩電子游戲就是他的課余生活，如何看待這位 同學(xué)的選擇？21 .學(xué)生自由回答。22 .小結(jié)：在自主選擇課余生活的過(guò)程中，不能僅憑自 己的興趣，還要考慮是否有意義。（二）有益的課余生活（有意義）有些活動(dòng)，我們起初對(duì)它并不一定感興趣。11 .PPT播放照片班級(jí)深入小區(qū)撿拾煙頭的活動(dòng)記 錄。12 .采訪學(xué)生撿拾煙頭活動(dòng)之前、過(guò)程中和活動(dòng)后的想 法。13 .想法是否有變化，為什么會(huì)有這樣的變化呢？14 .閱讀課本P7資料。15 .你參加過(guò)類似的活動(dòng)嗎，在參與服務(wù)他人和社會(huì)的 活動(dòng)中，你有什么收獲？16 .小結(jié)：有些課余活動(dòng)我們起初不一定感興趣，但是， 它有意義、有價(jià)值，能帶給人溫暖、關(guān)懷和快樂(lè)，能 夠