西師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀課后專項(xiàng)練習(xí)

1、西師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀課后專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春風(fēng)春風(fēng)輕輕吹著口哨， 春風(fēng)輕輕吹著口哨，吹化了冰雪， 和小朋友一齊歡笑。吹綠了樹(shù)梢， 我削了一枝柳笛，吹紅了桃花枝頭俏。 伴著春風(fēng)吹哨。小草輕輕鉆出地面， 聽(tīng)著小燕子捎來(lái)春的問(wèn)候，山野悄悄換上綠袍。 看我的風(fēng)箏直上云霄。（1）“山野悄悄換上綠袍”中“綠袍”指的是（ ）。A.桃花B.小草C.小河（2）“我”在春天做的游戲有（ ）。（多選）A.吹柳笛B.放風(fēng)箏C.游泳D.打雪仗（3）春天到了，   融化了，   綠了， 

2、0; 紅了，   飛來(lái)了。2. 課內(nèi)閱讀。植物媽媽有辦法孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。1文中介紹了哪些植物媽媽傳播種子的方法？它們分別依靠什么傳播種子？（1）

3、_依靠_傳播種子。（2）_依靠_傳播種子。（3）_依靠_傳播種子。2最后一小節(jié)中“那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它”，“那里”是指_，“它”是指_。3為什么說(shuō)“粗心的小朋友卻得不到它”？_3. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。賦得古原草送別（節(jié)選）唐離離   ， 枯榮。野火燒不盡， 。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2讀完這首古詩(shī)，我要學(xué)習(xí)小草_的精神。4. 讀一讀，做一做。絕句_黃鸝鳴翠柳，_白鷺_。窗_，_泊_船。（1）把這首古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   。（3）詩(shī)中表示

4、顏色的詞語(yǔ)有   、   、   、   。（4）這首詩(shī)對(duì)仗工整，如“黃鸝”對(duì)“白鷺”、“   ”對(duì)“   ”等。5. 讀課文片段，回答問(wèn)題。 夏季里，農(nóng)事忙，采了（le  lio）蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。秋季里，稻上場(chǎng)（cháng  chng），谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年，大家笑盈盈。1給文中劃

5、線的多音字選擇正確的讀音。 采了_（le    lio）    上場(chǎng)_（cháng  chng） 農(nóng)事了_（le    lio）2農(nóng)民們這么辛苦，為什么心里還喜洋洋呢？（   ）A. 因?yàn)檗r(nóng)事了。  B. 因?yàn)樨S收了。3下列句子分別寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的情景？選一選，填序號(hào)。 冬季    夏季   

6、60;秋季谷像黃金粒粒香。_新制棉衣暖又輕。_采了蠶桑又插秧。_6. 根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空1把下面的詩(shī)填完整。這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的一首寫(xiě)景詩(shī)。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。2敕勒歌是一首_。南朝民歌   北朝民歌 唐朝詩(shī)歌3.天蒼蒼，野茫茫，_。7. 課外拓展閱讀。浣溪沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）詞的上闋描寫(xiě)了“蘭芽浸溪”、“沙路無(wú)泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫(huà)面。請(qǐng)你展開(kāi)想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下其中的一幅圖畫(huà)。（2）詞的下闋由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒懷，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，試從

7、句意、哲理、作者情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫?。?）從所積累的古詩(shī)曲的名句中，找出與“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”一句句意相反的來(lái)，寫(xiě)在下面。_8. 重點(diǎn)段落品析。  敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬， 。， 野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(1)把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。  敕勒川，陰山下。天似穹廬，_。_，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(2)敕勒歌是一首_朝時(shí)的民歌。(3)穹廬是指_。(4)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀_9. 讀詩(shī)歌，做練習(xí)。分不清是鴨還是霞()飄著一片霞，()游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，

8、拍碎了霞。分不清是鴨還是霞。1把下面兩個(gè)詞語(yǔ)填到詩(shī)歌的括號(hào)里。水上天空2鴨子在水里游得特別_。3分不清是鴨還是霞的原因是什么？用波浪線畫(huà)出有關(guān)的句子。10. 讀短文，回答問(wèn)題。白云落在草原上（節(jié)選）田里的棉桃吐絮了。他們個(gè)個(gè)張開(kāi)了嘴巴，綻出了朵朵棉花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一大片白云飄浮在綠色的草原上。棉葉上還有無(wú)數(shù)細(xì)小的眼睛，閃亮閃亮的，那是由水汽凝結(jié)起來(lái)的露珠兒。時(shí)候還早哩，太陽(yáng)剛剛升上天空。有一只晶瑩的小眼睛一滴露水，凝望著天空：“看呀！天上也有那么多棉花！我以為只有田里才有棉花呢！”一句話把無(wú)數(shù)的露珠兒的視線都引向天空：一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，雪白雪白，不是棉花又是什么？1“飄浮在綠色的草原上”的是什么？

9、（  ）A.白云 B.棉花2天上的“棉花”是什么？（  ）A.白云 B.棉花3棉葉上“無(wú)數(shù)細(xì)小的眼睛”是什么？（  ）A.小動(dòng)物的眼睛 B.露珠兒4讀畫(huà)“”的句子，仿寫(xiě)句子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田里的棉花像_11. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。美麗的愿望金色的小花，明亮的小河，有個(gè)金色的愿望：有個(gè)明亮的愿望：春天來(lái)了，我要送給人們秋天來(lái)了，我要為豐收的大地淡淡的清香快樂(lè)地歌唱綠色的小樹(shù)，潔白的雪花，有個(gè)綠色的愿望：有個(gè)潔白的愿望：夏天來(lái)了，我要送給世界冬天來(lái)了，我要給小學(xué)生們一片片陰涼送去驚喜和歡暢（1）第三小節(jié)和第四小節(jié)中有一對(duì)近義詞，是 

10、  和   。（2）每個(gè)季節(jié)，都會(huì)收到不同的愿望。春天，能收到   送出的愿望：   ；夏天，能收到   送出的愿望：   。（3）我知道題目“美麗的愿望”中“美麗”的意思是（ ）A.好看，漂亮B.使人感到美好（4）我要送給自己的美麗的愿望是   。12. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。春天來(lái)了嗎？春天來(lái)了嗎？去問(wèn)桃樹(shù)上的（桃  跳）花。春天來(lái)了嗎？去問(wèn)柳枝上的嫩芽春天來(lái)了嗎？去問(wèn)池塘里的花鴨。春天來(lái)了嗎？去問(wèn)屋檐下的（雁  燕）子?jì)寢?用“/”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的字。2“春天來(lái)了嗎？”作者都去問(wèn)了誰(shuí)？用“”在詩(shī)歌中畫(huà)出來(lái)。3“春天來(lái)了嗎？還可以去問(wèn)誰(shuí)？仿照詩(shī)歌中的句式寫(xiě)一寫(xiě)。春天來(lái)了嗎？去問(wèn)_。13. 閱讀曉出凈慈寺送林子方，回答問(wèn)題。曉出凈慈寺送林子方宋  （ ）畢竟   ，   。接天 ，映日