金屬材料的加工工藝

1、金屬材料的加工工藝（第一課時）教學設計劃線、鋸割、銼削一、教學內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容為蘇教版技術與設計 1第七章第二節(jié)“工藝”之第一課時， 它主要描述了 “認識工藝” 和“劃線、鋸割、銼削”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅是設計過程的關鍵環(huán)節(jié)，對產(chǎn)品質(zhì)量的保證和生產(chǎn)效率的提高起著重要作用；也為學生提供了大量親歷實踐的機會，學生可以在實踐中體驗和領悟到技術操作的要領、方法以及提高實踐操作能力。本著減少文字敘述的思路，教材中配置了大量的圖示，直觀形象，可以有效地幫助學生閱讀和理解。二、教學對象分析通過對前面章節(jié)的學習，學生對技術有了較為深刻和全面地了解，基本形成了對待技術的積極情感和正確使用技術的意識，理解了“技術

2、為人服務”的技術理念，設計了便攜式小板凳的制作方案，已經(jīng)形成了“我要制作”的期望。在本節(jié)的教學中，要充分利用“模仿學習”在操作技能學習中的重要作用，并鼓勵學生設計具有創(chuàng)意的，富有個性化的作品。此外，學生一般對動手實踐的好奇心強、積極性高，但往往缺乏規(guī)范、嚴謹和安全的態(tài)度，故教師應注意進行積極地引導。三、教學目標針對高中學生的心理特點和認知水平，結(jié)合教材和課程標準，確定教學目標如下：（一）知識與技能：認識工藝，能聯(lián)系生活實際；能根據(jù)材料的特性，合理選擇工藝；了解一些常用的金工工具和設備。（二）過程與方法： 親歷設計實踐， 學會金屬材料的 1-2 種加工方法。（三）情感態(tài)度與價值觀：認識到工藝在產(chǎn)

3、品設計過程中的重要性，在實踐中逐步形成“以人為本” 、“環(huán)保”、“資源保護”的技術設計理念和養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范、安全的技術行為習慣。四、教學重點、難點綜合以上教材分析和學情分析，可確定本課的教學重點是根據(jù)設計方案和已有條件選擇材料和加工工藝，教學難點是學生能正確、安全地操作劃線、鋸割、銼削等工藝。五、教學準備、工具：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)、手鋸、銼刀2、設備：轉(zhuǎn)盤式臺虎鉗、臺鉆3、材料：金屬替代材料、木條4、場所：通用技術實踐室5、其他：紙質(zhì)學案（學生用）；檢修好供電線路，保證制作時的正常供電。六、教學策略在本節(jié)的教學中，將采用“主導主體”的設計模式，引導學生進行自主探究、知識建構和能力拓展?？?/p>

4、體教學流程為：“情境導入知識建構合作實踐總結(jié)提升能力拓展” 。具體如下：、回顧并展示學生小板凳設計方案，關注結(jié)構的設計與制作，使學生對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生強烈的求知欲望；2、教師示范、 實物教具、 多媒體綜合運用，建構劃線、鋸割、銼削等金工工藝的加工方法和操作要領；3、教師主導、學生合作進行課堂實踐；4、教師指導評價；5、布置下節(jié)作業(yè)，體驗所學技能在技術設計制作中的作用并拓展學生應用能力。七、教學流程及原理環(huán)節(jié)一：設計制作第一課教師向?qū)W生講述通用技術實踐室上課的相關注意事項：、組織：小組合作學習；2、規(guī)范：衣著穿戴、工具取放；3、安全：設備儀器的使用，用電安全；4、衛(wèi)生：制作產(chǎn)生垃圾的處理，不能帶食

5、物等進教室。環(huán)節(jié)二：情景導入回顧并展示全班各組的小板凳設計方案，分析方案中小板凳的結(jié)構設計、選材以及制作計劃。教師闡述：在現(xiàn)代技術中，模型制作是產(chǎn)品設計過程中一個重要的環(huán)節(jié)，它又是構思、分析、評估設計方案的一種方法。教師闡述：利用工具和設備對原料、半成品進行技術處理，使之成為產(chǎn)品的方法就是工藝。它對于保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率具有非常重要的作用。它影響產(chǎn)品的功能、強度以及外觀等方面。教師闡述：因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有加工工藝、裝配工藝、檢測工藝和表面處理工藝等。環(huán)節(jié)三：知識建構（一）劃線（工具介紹、教師演示、學生模仿）、劃針：用于畫出直線線痕。操作要領：（ 1）劃針的頭保持銳利

6、（保護）（ 2）劃針尖端要緊貼導向工具移動；（ 3）上部向外側(cè)傾斜 1520 度，向劃線方向傾斜 4575度角；（ 4）劃線盡量一次劃成；（ 5）妥善放置劃針，保護針尖，以防傷人；（ 5）校對。2、劃規(guī)：劃圓或弧的線痕。操作要領：（ 1）劃規(guī)腳尖保持尖銳；（ 2）劃線時中心施加較大壓力，保持不發(fā)生滑移。3、鋼直尺：劃直線導向，量取尺寸，測量工件。操作要領：劃線時緊壓鋼直尺，防止發(fā)生移動。4、角尺：劃平行線或垂線時導向，檢查銼削平面的垂直度。操作要領：使用時，角尺緊貼工件的一個基準面。5、樣沖：沖眼，防止鉆孔中心滑移。操作要領：（ 1）應斜看靠近沖眼部位；（ 2）沖眼時沖尖對準劃線的交點或劃線；

7、（ 3）敲擊前要扶正樣沖。劃線步驟：（1）劃基準線；（ 2）劃加工尺寸線； （3）劃輪廓線；（ 4）沖眼。（二）鋸割（工具介紹、教師演示、學生模仿）、手鋸的安裝與正確握法錯誤安裝正確安裝手鋸正確握法2、傍線鋸割留取“加工裕量”。3、起鋸方法（ 1）遠端起鋸；（ 2）拇指輔助起鋸；4、操作要領（ 1）站姿和握鋸姿勢正確；（ 2）推鋸加壓，回拉不加壓；（ 3）鋸程長，推拉有節(jié)奏。（三）銼削（工具介紹、教師演示、學生模仿）、銼削工具：銼刀2、銼削方法直銼法推銼法3、操作要領（ 1）身體和手臂動作要協(xié)調(diào)；（ 2）推銼過程中，左手的施壓要由大變小，右手的施壓要由小變大，使銼刀平穩(wěn)而不上下擺動。4、使用規(guī)則（ 1）新銼刀先使用一面， 當該面磨鈍后， 再用另一面；（ 2）銼削時，要經(jīng)常用鋼絲刷清除銼齒上的切屑；（ 3）銼刀不可重疊或者和其他工具堆放在一起；（ 4）銼刀要避免沾水、沾油或其他臟物。5、用 90°角尺檢查工作面垂直度正確錯誤6、用硬毛刷清理切屑環(huán)節(jié)四：小組合作實踐與交流（一）小組合作實