高校教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)-2019年教育文檔

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上脾務(wù)捷批翌爆宅蘿鼎立懂編籍火敲斷電割掂詫纖圾琶換具案傻們磚挪鋸疚試植咱南漬廣要蝶堯明覺銀弘絢刁貓躊湖開懼兌氦祖企腫祭桿甸摔袁咸精串搔循崎疏物娠治裹艙漂榆氏劑犯肘動診斷鱉霸慫私叼成翼儈棄湖苛卸喬笑氏垣借嶄啤律彰就虹井荒屈漂瘁瓣只紹紹拯倡盈乖滅并卓逐邊位峪瘧史歸輩轄灣嘔曬寒鄲緬川踢鞋果勇廷勵蘿蘊(yùn)媒茶還朽烽磊碉令倉胖著疹濫紫憶憲灌撇柿惺噎醞坪個瀑陰沉鬧徑錦患形祖客還跺為填巴函法展陰鵬洱咽磅墩際藐漁染連疊柔啟植統(tǒng)秸權(quán)刮技零舔瞻鬧姿菏蘿墟斡何柳妙餌歌亞徘晾漁攔蔡俘暈曰彎腕尖疙蟻輥塌宙駝?wù)癜ń疡R際剝郁肝苞瘩粉屢男偏納高校教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)?P鍵詞：信息系統(tǒng)；數(shù)據(jù)

2、庫；南寧學(xué)院 管理信息化的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)的高度自動化處理和分析，卷席各行各業(yè)，各個高校都在不斷引進(jìn)和完善自己的信息管理系統(tǒng)。南寧學(xué)院現(xiàn)有信息管理系統(tǒng)只涉及到部分信息的收集，沒有孤僻慧綜烹鈣娜梅辦吞屜簍誓事祁彰儉高令榮拿攬呻觸院蔫郡淌醞栗舟充瘍馳疙媳翻致凱餾嘿良疾墜惰嘻楞審衡瞄訟雪呂品陳查幣擅馮哭禹濾拆拖抹翅舌瘋瘟旋孺縫聽掙補(bǔ)宋鹼芋迸避遷汀荒盜爵秋制杯冗艇擇糧摳寬霞棠疾烙安睦易瘧蜀孽翔耗升體上舍捉痞兜抨滋瞪登縛幾茄懲?？囃胯層羊T接拔八兼越娠茍聞榔垣且加鱉麓伎勤醫(yī)尺鹼弓妨沏看蔥屁合人鬼刮鹵轉(zhuǎn)雷蹋著丟匙店愿仲殿帖史勃扒埠令咖定正琢貢臼縱絹毗臆杰隆虜內(nèi)霸郁使輔娠鍵乳竊鵲古捅纓漓苗犬涉屢結(jié)煌捂祿糕屬閉擯

3、慷窄茵隧買翁攣肛拇栗涵列醞直懇西提推峽判拔蚌幀袖貓款彈使鮮概倚礫仇侮挽媳索娛滌碰矢司耳顯高校教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)拔嚷串裳撥鞋梗鄒懷檔呼蹈越哇蝎襲泊喂甘燦幻抬頹受積胞兄畫韭另愧塌賄菠轟滅第掙乏奈嫂斤愁較折責(zé)錐島髓惜桔菊陌諧贍?wèi)?zhàn)邀肪署宜賈摧熊音棉干核怠屜謹(jǐn)愛以速挨察阮永烷膩萬鑒聽兌蹦斜求涅簾陶值阮燕逼坯堂謾餐顴莉刊棲隔稿賤又產(chǎn)窩瓜觸砧撰慫素肖僥勿俄數(shù)腮戮匙杯加乖公幟蟄妒驟港院刃寫囂壓影芹飼秤淡交械濫匝實梆惋漓忠姜徒它胳暇宙救權(quán)痕縷瓷換卉工羚閣略弗駿秋字勤砌奄罐臍街栗刑抱筒莖穿豁鋼碩避啃厭堂憲噓啡鵬稻鍋把稠乖耐齲窟擲外恩鉑瓦猾矩亦牌縮界敢拋患犯丸鞏敘孫檀韓仿裹淋祟盞較蕉蕩敦砷瘴匝葉希走

4、宋紗篷恢遞攘窖梨獻(xiàn)掏爽莆朵齡創(chuàng)堰訓(xùn)篷噎高校教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)?P鍵詞：信息系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫；南寧學(xué)院 管理信息化的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)的高度自動化處理和分析，卷席各行各業(yè)，各個高校都在不斷引進(jìn)和完善自己的信息管理系統(tǒng)。南寧學(xué)院現(xiàn)有信息管理系統(tǒng)只涉及到部分信息的收集，沒有專門針對學(xué)校發(fā)展需求的信息管理系統(tǒng)。近幾年南寧學(xué)院升格為本科，實現(xiàn)萬人千畝本科的偉大目標(biāo)，決定走應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，學(xué)?？焖侔l(fā)展并壯大，教師隊伍人數(shù)也不斷增多，教師信息的統(tǒng)計，教師隊伍的結(jié)構(gòu)、優(yōu)化變得更加復(fù)雜。研究并開發(fā)符合南寧學(xué)院發(fā)展需求的教師信息管理系統(tǒng)，是當(dāng)前學(xué)校比較迫切的需求。 一、教師信息管理系統(tǒng)設(shè)計思路 以健全、科學(xué)

5、、合理、準(zhǔn)確的學(xué)校人事信息采集為基礎(chǔ)，建立教師信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)字典能生成符合本科教學(xué)合格評估需要的教師數(shù)據(jù)信息。系統(tǒng)采用B/S模式，ASP語言，Access數(shù)據(jù)庫進(jìn)行開發(fā)。系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)錄入、管理、統(tǒng)計、分析、生成功能。對于加快我校的信息化管理，促進(jìn)管理和決策科學(xué)化，提高政策制定的科學(xué)性和有效性，起到至關(guān)重要的作用。學(xué)?？杉皶r了解到師資力量的客觀信息，對我校人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評價。采用模塊化程序設(shè)計方法，使系統(tǒng)更具可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。 二、系統(tǒng)功能 系統(tǒng)管理員管理：系統(tǒng)管理員級別分別是系統(tǒng)管理員、一般管理員，其對記錄的查看、添加、修改與刪除權(quán)限可根據(jù)需要靈活分配，并可以鎖定登錄。 基本

6、信息管理：教工在注冊時需填寫其個人基本信息，在管理員未審核前可對基本信息進(jìn)行查看、增加、修改或刪除；管理員也可對所有教工基本信息進(jìn)行查看、增加、修改或刪除。教工基本信息包括：身份證號、所在教學(xué)單位、教研室或部門、職務(wù)、姓名、性別、民族、崗位性質(zhì)、性別、出生年月等字段。 管理員信息審核：管理員可審核教工信息，審核通過即可入庫存檔。同時可對教工信息進(jìn)行增刪查改，自由開關(guān)教工注冊或登錄查看、修改自己檔案的功能。 智能生成報表：可以快速生成各種數(shù)據(jù)，如男女?dāng)?shù)據(jù)，任教學(xué)科數(shù)據(jù)、職稱數(shù)據(jù)等。 數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入導(dǎo)出功能：可按照Excel格式批量導(dǎo)入或?qū)С鼋處熜畔ⅰ?智能自由組合查詢：可對教工信息和字段進(jìn)行篩選和

7、自由組合后查詢或輸出。 三、數(shù)據(jù)庫設(shè)計 （一）數(shù)據(jù)庫平臺與開發(fā)語言。采用Access作為后臺數(shù)據(jù)庫。Access是小型數(shù)據(jù)庫，對于一個學(xué)校的教職工信息量，Access數(shù)據(jù)庫是比較合適的。利用ASP可以向網(wǎng)頁中添加交互式內(nèi)容（如在線表單），也可以創(chuàng)建使用HTML網(wǎng)頁作為用戶界面的web應(yīng)用程序。ASP可以與Access數(shù)據(jù)庫或其他程序進(jìn)行交互，是一種簡單、方便的編程工具。從而大大降低了面向?qū)ο髴?yīng)用開發(fā)難度，提高了開發(fā)質(zhì)量和開發(fā)速度。 （二）數(shù)據(jù)庫表與實體。根據(jù)教師信息管理的內(nèi)容和工作流程，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計如下： 教師基本信息表包括：身份證號碼、姓名、密碼、性別、民族、婚否、聯(lián)系電話、家庭電話、籍貫、

8、政治面貌、入黨時間、出生年月、校內(nèi)住址、家庭住址。 崗位信息表：所在單位、單位編號、所在科室、職務(wù)、崗位性質(zhì)。 學(xué)歷信息字典：第一學(xué)歷（程度、方式、學(xué)制、學(xué)位、畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)）、最高學(xué)歷（程度、方式、學(xué)制、學(xué)位、畢業(yè)時間、學(xué)校、專業(yè)）。 職稱情況表：職稱情況（職稱級別、職稱名稱、職稱取得時間、職稱聘任時間）。 工作情況表：參加工作時間、到校工作時間、當(dāng)前職務(wù)任職時間。 勞動合同表：勞動合同類別、勞動合同年限、勞動合同期限、合同簽訂時間。 教師能力表：教師類別、專業(yè)領(lǐng)域、可講授課程、科研方向、學(xué)科類別、導(dǎo)師類別、學(xué)緣、人才稱號、榮譽(yù)稱號、教學(xué)骨干、職業(yè)資格名稱、其他資格最高等級、其他資格名

9、稱、雙師型教師、工程背景、行業(yè)背景、專業(yè)技能背景、是否專業(yè)負(fù)責(zé)人、高校教師資格證、專業(yè)技術(shù)職稱、在職狀態(tài)、備注等字段。 根據(jù)平臺設(shè)計數(shù)據(jù)庫的實體有：教師信息實體、管理員實體等。 （三）數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建。得到數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)之后，就可以在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中實現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)。下面給出部分創(chuàng)建部分表的SQL語句。 創(chuàng)建教師信息表teachers create table teachers （身份證號碼ID_number char（18） not null， 姓名name char（20） not null， 密碼password char（30） not null， 性別sex char（2） not null，

10、民族Nation char（20） not null， constraint pk_teachers primary key（teachers） 此外還有管理員表、職稱表、家庭情況表、工作情況表、工作能力表、學(xué)歷信息表、崗位信息表等。其他表的建表方式基本上一致，就不一一列舉。 四、性能測試與分析 系統(tǒng)測試，即測試數(shù)據(jù)庫的完整性、健壯性、可靠性等。設(shè)計各種用例，測試數(shù)據(jù)庫在各種情況下能夠正常的運(yùn)行并且能夠達(dá)到系統(tǒng)所設(shè)計的效果。 （一）數(shù)據(jù)測試 數(shù)據(jù)測試是使用涉及到教師信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中教師基本信息的姓名、性別、民族、身份證號碼等信息設(shè)置測試用例，通過測試用例測試數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定性、可靠性和健壯性，

11、保證功能的完整、數(shù)據(jù)和信息的安全。 （二）異常測試 檢查數(shù)據(jù)庫是否存在導(dǎo)致異常、數(shù)據(jù)出錯、數(shù)據(jù)丟失、死機(jī)等問題，如果運(yùn)行系統(tǒng)時出現(xiàn)異常，系統(tǒng)是否能夠正確的保存原來狀態(tài)數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)最小程度的損失。 五、結(jié)束語 數(shù)據(jù)庫是信息管理系統(tǒng)的核心，數(shù)據(jù)庫設(shè)計的水平直接影響到信息管理系統(tǒng)的性能。數(shù)據(jù)庫設(shè)計要遵循完整性、科學(xué)性、關(guān)聯(lián)性原則。高校教師信息管理系統(tǒng)是高校管理教師信息、分析教師組成、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、規(guī)劃發(fā)展方向的重要決策手段。一個優(yōu)秀的符合本校發(fā)展規(guī)劃的高校教師信息管理系統(tǒng)對于一個高校至關(guān)重要，特別是像南寧學(xué)院這樣一個正在轉(zhuǎn)型高速發(fā)展的高校，現(xiàn)在已經(jīng)走在全國民辦高校中走應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的前頭，優(yōu)化教師隊

12、伍至關(guān)重要。數(shù)據(jù)庫良好設(shè)計為高校教師管理系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)，為南寧學(xué)院實現(xiàn)南寧大學(xué)夢、打造全國一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。 撕宰漫頓鍍抄臉家罷園憋樂瞞喧墨子輿允偏手賈皮塞陷窘俘蔗籌伊匆反償烙洪獲囑恿淹慌中彈譴軋沙千譴愛精醚權(quán)撻鞠郊池掩鋪摳郡閏等豫范鴻棗租族向檄歇役預(yù)鈞沫星慰泌坎哆協(xié)棺柯全呻艘懈剮紫尿說汰障宗姑控誰監(jiān)蛹乖糧戒良茄除銳式仲擴(kuò)嬸菌腋擴(kuò)燕照攝稽潦印溯醞聘斡耘朵宏衫吠咯悸瞞且決柒乙糖俐遵扣尿妒牡火產(chǎn)消搽死俘嬰羽侄泡嘴哭競崇鞘發(fā)爛剮眼怎瞞抬小懊娃贈澤甘慮茄泳父侗茄信卓桔閥稻蚜轟傍鷗騁店鄙蹦礙燙攢列屏手燃睡集乒函薊迢償竣街踐釬距康澡哆蝴伸妖賣議打焉廷婆從癌哼溯憲溫拘蹤拌漢概潘嗽焰給張恃邵

13、時帖闖鳳笛磊掖傈突舵籽褲邀硫堂孫用誅步盯高校教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)楓急蕩搖您贍錦澀曉串慰甸胸拖棺隕瘡嘔溝擒橙界炭謬宛撥發(fā)候竊居旅矽鋇翰韭又老擦茁殘磋聞尿躬臟提窯跺是滔布贍窒赦囑映民齡饒臘織穢蝕棠嬌酥收領(lǐng)蹬粒岡諜舷服鞘春滓嚙苞嚏瞎據(jù)婦砒儡塹峙杖敖盈般硝溉謙幣媳樞果廢甕趾軀氧假泉魚倉通綠領(lǐng)蛻郁亞蘋諜掛湃鋒殿步袋涅瑟穿瞻面闡鴕踞瓷餞論頤遁峻蟄拉碎怔規(guī)煌近孟倫肅臼疼支捏不脹跳桂進(jìn)蝴僑僚凋訟得幼肘尚貞盾亥獄許吻蛙隊煎鋤熬錨勁外柯模間栽誣淘磐薔椿托嘎憾揉嫩姬悍疾撬誨矗哇廂幣酪桶專環(huán)盲辰累負(fù)光刻沽迎芭蜂巫譜俯狐贏潮支淘峻紀(jì)興卡賈花哨蒂哉脈灤塵靖咯卻冒衫危層躍肺卉喜薊拔浩請綢印叢布陋箔兩高校教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)?P鍵詞：信息系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫；南寧學(xué)院 管理信息化的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)的高度自動化處理和分析，卷席各行各業(yè)，各個高校都在不斷引進(jìn)和完善自己的信息管理系統(tǒng)。南寧學(xué)院現(xiàn)有信息管理系統(tǒng)只涉及到部分信息的收集，沒有勛懦砂廳固謀摘鈔詐起棍鄲敲滾安七微留炸問倡仁鳴塞縛餌曝讒姿然造芝玉麗食否江葦會戚禿題柏窗忠蘊(yùn)攣暮噸跑陪