暑期優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)感悟體會(huì)范文格式

1、暑期優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)感悟體會(huì)范文格式每天我都會(huì)有那么深刻的一個(gè)領(lǐng)會(huì)：早上新新鮮鮮地吸著空氣踏入校門傍晚就只能拖著一身怠倦灰頭土臉地移回自己的那個(gè)窩。那時(shí)候就想把自己壓進(jìn)一個(gè)大浴缸里從此不再呼吸。但每當(dāng)我的一些朋友逛街時(shí)看到我垂頭喪氣的樣都會(huì)問(wèn)：你每天都瞎忙呼什么我卻總會(huì)抱以微微一笑一切盡在不言中嘛。就連我家小區(qū)門口的保安師傅看到我兒子賴在我身上的時(shí)候說(shuō)：看你媽媽臉都白了我也只會(huì)微微一笑。誰(shuí)叫我選擇了這份痛并快樂(lè)著的工作呢誰(shuí)叫我習(xí)慣于這種痛并快樂(lè)的感受呢在學(xué)校里我們是一個(gè)特殊的群體走到哪里都有著不同與別人的稱呼："mr。 " 和 "miss" 。在辦公室里要

2、講漢語(yǔ)見(jiàn)到學(xué)生就要改說(shuō)"nicetomeetyou" 這就是英語(yǔ)教師一群痛并快樂(lè)著的" 勞苦大眾" 但是雖然如此我們都會(huì)當(dāng)機(jī)立斷地說(shuō)：很累但卻快樂(lè)。那終究我們是為何而痛又以何為樂(lè)呢縱觀每日的零零總總：早讀上課背書指導(dǎo)以及有時(shí)候的晚自習(xí)365 日的反復(fù)我都要勇敢地去面對(duì)。英語(yǔ)有別與其他學(xué)科地學(xué)習(xí)一旦進(jìn)入佳境就容易建立起良好的習(xí)慣和濃重的興趣但是也有那么部分的學(xué)生會(huì) "誤入歧途 "喪失繼續(xù)前行的勁頭。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀是我最為頭痛煩惱的時(shí)候假如我們用極其冷酷的"yes" 或 "no" 來(lái)評(píng)定孩子的優(yōu)劣勢(shì)

3、必會(huì)大大打擊他們的自信心那我的課堂效果一定會(huì)大打折扣我也會(huì)永遠(yuǎn)的快樂(lè)不起來(lái)。但是我有秘訣那就是" 一個(gè)美麗的淺笑和一個(gè)肯定的眼神"。說(shuō)實(shí)話我的淺笑其實(shí)不美麗但是在孩子看來(lái)卻是讓他們倍感溫暖的。 也許是我做了母親之后更能領(lǐng)會(huì)到他們的幼小心靈吧當(dāng)我與他們的柔弱眼光相觸碰的時(shí)候我真狠不得把剛剛要沖口而出的" 粗言 "咽回去代之以一個(gè)為難的淺笑但是就是這個(gè)臨時(shí)的淺笑幫我拾起很多孩子的自信心。案例 1：在英語(yǔ)課穩(wěn)固操練的時(shí)候開(kāi)小火車競(jìng)賽是家常便飯但是眾所周知每個(gè)班都會(huì)有不和諧音符這時(shí)候那個(gè)影響小組得分的個(gè)體肯定是群起而攻之的對(duì)象也是令課堂嘎然的休止符。原 103

4、班的賀迪帆是個(gè)特別稚氣的小孩又是火車頭每次起到?jīng)Q定該組榮譽(yù)的重要地位所以一旦他站起來(lái)大家都會(huì)為他捏一把冷汗看他眼睛眨巴眨巴的樣子我知道他又遇到難習(xí)題了。"別急"我輕輕地說(shuō)我的臉上是輕松的表情甚至是有些笑意孩子們也你一言我一語(yǔ)地鼓勵(lì)著他我充滿信心地望著他。 于是他在全班同學(xué)的期待中開(kāi)啟了火車頭。教室里出奇的安靜只聽(tīng)到他響亮的朗讀聲。但當(dāng)他讀完后全班響起了一陣熱烈的掌聲當(dāng)他坐下的時(shí)候他臉上也有了心愛(ài)的淺笑。淺笑是打開(kāi)交流之門的最好的鑰匙的教師用一個(gè)淺笑評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)讓學(xué)生倍感輕松。答對(duì)了教師的淺笑讓學(xué)生感到驕傲。答錯(cuò)了教師的淺笑讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到自己的不足同時(shí)也不會(huì)在同學(xué)面前丟臉。那

5、么舉手發(fā)言不再是一件可怕的事情。" 眼睛能說(shuō)話"" 眼能傳神" 都說(shuō)明眼睛是心靈的窗戶它能折射出一個(gè)人的心情師生之間除了語(yǔ)言交流外還有眼神地交流當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)用一個(gè)寬恕的眼神告訴他："tryagain ！ "當(dāng)學(xué)生主動(dòng)改正錯(cuò)誤時(shí)用一個(gè)親切的眼神告訴他："youareagoodgirl/boy ！ "當(dāng)學(xué)生完成一次精彩的作答時(shí)用一個(gè)肯定的眼神告訴他："youareright ！ "當(dāng)學(xué)生完美的完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)用一個(gè)贊許的眼神告訴他： "youarehelpful ！ "通過(guò)眼

6、神讓我的孩子得到了最真誠(chéng)的評(píng)價(jià)找回失去的自信。案例 2眼神真是一種有魔力的東西被它盯上的人會(huì)很快發(fā)現(xiàn)他而其別人卻不容易察覺(jué)。孩子一接觸到我的眼神就會(huì)羞紅了臉低下了頭。接著再給他一個(gè)原諒的眼神他便會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。每每學(xué)生說(shuō)" 我喜歡missshen 用眼睛告訴我我做錯(cuò)了。這樣不至于我在全班面前丟臉。"" 今天 missshen 當(dāng)著全班同學(xué)的面表彰了我當(dāng)她用贊揚(yáng)的眼神看著我時(shí)我好快樂(lè)！"學(xué)生樸素的語(yǔ)言給了我最大的肯定。眼神多么神奇而又平凡。它能讓孩子理解教師的苦心它能讓教師找回孩子們喪失的自信。有人說(shuō)：" 教師要把最美麗的眼神傳遞給學(xué)生能夠傳遞這樣美的眼神的人必須有一個(gè)滿浸著人間大愛(ài)的靈魂。這樣的一個(gè)人才會(huì)生長(zhǎng)出最人性的枝蔓才會(huì)漫溢出愛(ài)的芳香。"希望我有一天也能成為這樣的人。一個(gè)肯定的眼神一個(gè)美麗的淺笑對(duì)與教師來(lái)說(shuō)都