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1、部編版道德與法治三年級我是獨(dú)特的第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題我是獨(dú)特的第二課時單元A單兀學(xué)科道德與法治年級三年級學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):接納自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)自信心和上進(jìn)心。2、能力目標(biāo):能夠正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn),并改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。3、知識目標(biāo):認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn),正確分析自我,相信自我,完善自我。重點(diǎn)認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)。難點(diǎn)做更好的自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、故事會:(1) 故事看到這里,你有什么想法?這個“一 無所長”的年輕人是不是很差勁?(2) 請你想一想,這個年輕人有著怎樣的缺點(diǎn) 和優(yōu)點(diǎn)?(3) 他是怎么取得成功的?2、導(dǎo)入語:我們每個人
2、都有自己的特點(diǎn),也有自 己不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己,使自 己變得更好。聽故事,并思考問題。故事導(dǎo)入。講授新課1、小健的煩惱日記:在你眼中,小健是不是很差 勁呢?2、討論:想一想,“不倒翁先生”的話有道理嗎? 假如你是小健的同學(xué),知道小健完全否定自己, 看/、到自己的優(yōu)點(diǎn),你會對他說什么呢?3、小貼士:我們要止確對待自己的缺點(diǎn),不應(yīng)因 自身的缺點(diǎn)而對自己進(jìn)行全盤否定,而應(yīng)積極 改進(jìn)自己的缺點(diǎn),做更好的自己。4、思考:你是不是和小健一樣,會感到自己有這 樣那樣的缺點(diǎn),有時候甚至認(rèn)為自己很差勁 呢?如果你愿意,可以跟卜面的“不倒翁先生” 說一說。5、思考與分析:如果你把自己的小煩惱告訴了
3、“不倒翁先生”,你覺得他會對你說什么呢?聽了思考與討論。思考法記錄下通過小健的故事 讓學(xué)生明白我們 應(yīng)該正確對待自 己的缺點(diǎn)自己充當(dāng)“不倒 翁先生”給自己 鼓勵,讓自己能 夠正確對待自己 的缺點(diǎn),但此時 也可能出現(xiàn)一些“不倒翁先生”的鼓勵,你能找到自己棒的地 方嗎?請你把“不倒翁先生”可能會對你說的 話與卜來吧!6、 “不倒翁先生”的鼓勵:分享自己寫下對自己 缺點(diǎn)的鼓勵。7、想一想:你的“不倒翁先生”是否順利地幫你 解決了所有的難題?還用哪個問題沒有解決, 讓你仍然覺得自己很差勁的嗎?8、我來幫幫你:請你勇敢地把遇到的難題和同學(xué) 們一起分享、討論一下,看看大家能不能幫你 解決,給你信心?9、小
4、貼士:當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識自己 的缺點(diǎn)時,也可以尋求他人的幫助,鼓勵自己 改進(jìn)缺點(diǎn),完善自我。10、我的珍寶袋:我們不僅有缺點(diǎn),也會有自己的 優(yōu)點(diǎn),有自己棒的地方,我們一起來找找看,找到 自己棒的地方,贊贊自己吧!看誰能寫得更多!11、優(yōu)點(diǎn)轟炸:(1)讓我們一起找一找,寫下珍寶最少的同學(xué), 請這位同學(xué)站起來。(2)我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),讓我們一 起給他點(diǎn)個贊吧,讓他積累更多的珍寶吧!12、自我分析表:請你制作一份自我分析表,分析 一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)。13、思考:請認(rèn)真查看你的自我分析表,說說 自己應(yīng)該怎樣怎么做?14、總結(jié):我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我 們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn), 是自己變得更好。自己能想到的 回答。查看自己不能 解決的問題。分享、討論、 解決問題。自己給自己點(diǎn) 贊。他人給自己點(diǎn) 贊。憑借自己無法解 決的“缺點(diǎn)”, 可以通過分享大 家一起討論解 決。通過我的珍寶袋 和優(yōu)點(diǎn)轟炸兩個 環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的 優(yōu)點(diǎn),并鼓勵學(xué) 生發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu) 點(diǎn)。課堂小結(jié)我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該
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