《駱駝尋寶記》問題案

1、駱駝尋寶記問題案班級 姓名 座號【課標(biāo)要求】通過閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點；引導(dǎo)學(xué)生深入理解這幾篇童話的思想內(nèi)涵，從而在情感、態(tài)度和價值觀等方面受到教育；在了解童話童話特點的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生試著學(xué)習(xí)創(chuàng)作有生活哲理和思想內(nèi)涵的童話故事?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能記住本文生字詞，并學(xué)習(xí)作者刻畫駱駝的方法2.能結(jié)合文章相關(guān)語句說出本文刻畫的“駱駝”形象。3.共同品味鮮明生動的童話語言，體悟語言的感染力。4.能體會駱駝堅定的信念、堅忍不拔的毅力、百折不撓的精神和無私奉獻的高尚品質(zhì)。【學(xué)習(xí)重點】能結(jié)合文章相關(guān)語句說出本文刻畫的“駱駝”形象。【學(xué)習(xí)難點】能體會駱駝堅定

2、的信念、堅忍不拔的毅力、百折不撓的精神和無私奉獻的高尚品質(zhì)?！菊n前導(dǎo)學(xué)】你知道被人們稱作“沙漠之舟”的駱駝嗎？駱駝，憑著它抗御風(fēng)沙的能力和耐渴耐饑耐勞的特點，馱著人及其生活必需品穿越茫茫戈壁?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、字詞積累。請你查字典，為下列加點字注音，然后自己把每個字詞默讀兩遍。瀚海（ ） 潺潺（ ） 旱獺（ ） 高瞻遠矚（ ）淙淙（ ） 狼嗥（ ） 踽踽獨行（ ） 一瘸一拐（ ）嫉妒（ ） 對峙（ ）自我積累：2、本文選自_一文，體裁_，作者_，中國_作家、_家、_家。3、查找作品背景圈點法整體閱讀課文：4、除駱駝外還有哪些動物加入了尋寶行列？請你用橫線畫出來。它們都尋到寶了嗎？5、 根據(jù)作者構(gòu)

3、思，本文可分成兩部分：第一部分（1 段）第二部分（ 段）具體閱讀：6、 課文一開頭，作者就用簡練的語言概括地寫了禽獸國的各種動物急切地要去尋寶的情景。請你用小括號圈出課文中用來表現(xiàn)動物們急切心情及渲染尋寶場面的語句，試著體會一下這樣寫的好處。答：好處是7、在熙熙攘攘的尋寶路上，很多動物半途而廢，他們相同的行動“打道回府”。這一場面被作者寫得精彩紛呈，請你用中括號把這些動物圈出來。有的同學(xué)很納悶：“這篇課文題目叫做駱駝尋寶記，可作者卻用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，這是為什么？”你能幫他解決這個問題嗎？【問題探究】1、請你仔細閱讀課文，告訴大家：駱駝出場時的形象是怎么樣的？作者為什么這

4、樣刻畫駱駝的形象？2、請你說說，駱駝在尋寶途中遇到了哪些困難？它是怎樣對待的？3、請你結(jié)合課文分析“駱駝”這一形象。4、認真想想，本篇童話有什么深刻寓意？學(xué)生疑惑：七年級下冊駱駝尋寶記問題案答案【自主學(xué)習(xí)】1、字詞積累。請你查字典，為下列加點字注音，然后自己把每個字詞默讀兩遍。瀚海（hn ） 潺潺（ chn） 旱獺（t ）高瞻遠矚（zhn）淙淙（ cng ） 狼嗥（ho） 踽踽獨行（j）一瘸一拐（qu ）嫉妒（ j） 對峙（zh）2、本文選自20世紀世界兒童文學(xué)名著精粹一文，體裁童話，作者陳伯吹_，中國兒童文學(xué)作家、翻譯家、文藝理論家。3、查找作品背景時代背景這篇童話創(chuàng)作于1982年。二十世紀

5、八十年代以來，我國處于社會轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁文中各種動物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照一心想發(fā)家致富卻又不肯付出努力，結(jié)果終將一事無成。作者用童話的形式生動地反映了當(dāng)時的現(xiàn)實社會，寫得很有時代特點。圈點法整體閱讀課文：4、除駱駝外還有哪些動物加入了尋寶行列？請你用橫線畫出來。它們都尋到寶了嗎？5.根據(jù)作者構(gòu)思，本文可分成兩部分：第一部分（110）寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經(jīng)過。第1段為這部分的第一層，作者用極簡練的語言概括地寫出了禽獸國的各種動物急切地要去尋寶的情景。第2至第4段是第二層，作者以形象的語言寫了十幾種動物是怎樣各懷私心、踏上尋寶道路

6、的。第5至第10段為第三層，作者準(zhǔn)確地抓住各種動物的特點描寫他們紛紛退出尋寶道路的種種表現(xiàn)。這部分中，作者用了一大半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，都是為了下文突出刻畫駱駝做鋪墊，都是為了從反面襯托駱駝。第二部分（1119）寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝。第11段是這部分的第一層，正面描寫駱駝給人的印象。第12段是第二層，用側(cè)面烘托的方法反襯駱駝的尋寶的困難和堅強。第13段是第三層，寫駱駝瘸著腿、忍著痛，不顧路途的遙遠和艱險，克服重重困難的尋寶經(jīng)過。第14至16段為第四層，寫駱駝來到珍寶關(guān)后，沒有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長的植物。第17至19段是第五層，寫駱駝回

7、到家后要把沙漠變成綠洲。具體閱讀：7、 課文一開頭，作者就用簡練的語言概括地寫了禽獸國的各種動物急切地要去尋寶的情景。請你用小括號圈出課文中用來表現(xiàn)動物們急切心情及渲染尋寶場面的語句，試著體會一下這樣寫的好處。答：好處是: 動物的這些表現(xiàn)源于他們尋寶的動機，可以說它們是各懷私心走上尋寶之路的。從而為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。7、在熙熙攘攘的尋寶路上，很多動物半途而廢，他們相同的行動“打道回府”。這一場面被作者寫得精彩紛呈，請你用中括號把這些動物圈出來。有的同學(xué)很納悶：“這篇課文題目叫做駱駝尋寶記，可作者卻用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，這是為什么？”你能幫他解決這個問題

8、嗎？這些描寫都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝?！締栴}探究】1、請你仔細閱讀課文，告訴大家：駱駝出場時的形象是怎么樣的？作者為什么這樣刻畫駱駝的形象？初登場時駱駝的形象：一瘸一拐、身姿雄偉、不大喊大叫、只默默地走。好處：“一瘸一拐”的形象并非完美，但這樣寫其實更能突出駱駝的高大，這說明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們，它去年冬天“為了送一位旅客”，“凍壞了一條腿”，這無疑增加了駱駝尋寶的困難。駱駝?wù)菓{著這股執(zhí)著的“傻勁”，瘸著腿，忍著痛，不顧路途遙遠，克服了一個又一個的困難，闖過一個又一個難關(guān)。這樣寫既表現(xiàn)了駱駝熱心善良、舍己為人的高尚品質(zhì)，同時他帶傷上路，更加突出了他堅忍執(zhí)著的意志

9、。2、請你說說，駱駝在尋寶途中遇到了哪些困難？它是怎樣對待的？經(jīng)歷了涉冷水灘、趟冰凌湖、穿行熱風(fēng)洞、過夾扁谷。重點寫過“夾扁谷”的艱辛。所有這些都充分顯示了駱駝堅忍不拔、百折不撓的精神。過“夾扁谷”時：兩山對峙的高山間擠、強行穿過窄得只容一匹瘦馬擠過不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血 兩里長邊擠邊走、四個鐘頭。3、請你結(jié)合課文分析“駱駝”這一形象。堅忍不拔、百折不撓，有著堅定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的毅力，無私的奉獻精神，高尚的思想品質(zhì)4、認真想想，本篇童話有什么深刻寓意？本文通過對比的手法，用各種動物在尋寶路上的紛紛攘攘而又無功而返，襯托駱駝以堅韌不拔的毅力，百折不撓的精神，戰(zhàn)勝千辛萬苦終

10、于找到自己的寶貝改造沙漠的植物，贊揚了駱駝的高尚的思想境界。借駱駝精神，告訴人們：只要有堅定的信念，勇于戰(zhàn)勝困難，就一定能實現(xiàn)心中的目標(biāo)。也告訴我們，存在一夜暴富的心態(tài)，流于浮躁，急功近利但又不肯付出努力，結(jié)果一事無成。駱駝尋寶路上的表現(xiàn)，啟示我們：人的價值要通過自己的努力去證明，身處逆境時要百折不撓。七年級下冊駱駝尋寶記問題案班級 姓名 座號【課標(biāo)要求】通過閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點；引導(dǎo)學(xué)生深入理解這幾篇童話的思想內(nèi)涵，從而在情感、態(tài)度和價值觀等方面受到教育；在了解童話童話特點的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生試著學(xué)習(xí)創(chuàng)作有生活哲理和思想內(nèi)涵的童話故事?！緦W(xué)習(xí)

11、目標(biāo)】1.能記住本文生字詞，并學(xué)習(xí)作者刻畫駱駝的方法2.能結(jié)合文章相關(guān)語句說出本文刻畫的“駱駝”形象。3.共同品味鮮明生動的童話語言，體悟語言的感染力。4.能體會駱駝堅定的信念、堅忍不拔的毅力、百折不撓的精神和無私奉獻的高尚品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)重點】能結(jié)合文章相關(guān)語句說出本文刻畫的“駱駝”形象?！緦W(xué)習(xí)難點】能體會駱駝堅定的信念、堅忍不拔的毅力、百折不撓的精神和無私奉獻的高尚品質(zhì)?！菊n前導(dǎo)學(xué)】你知道被人們稱作“沙漠之舟”的駱駝嗎？駱駝，憑著它抗御風(fēng)沙的能力和耐渴耐饑耐勞的特點，馱著人及其生活必需品穿越茫茫戈壁。【自主學(xué)習(xí)】1、字詞積累。請你查字典，為下列加點字注音，然后自己把每個字詞默讀兩遍。瀚海（ ）

12、 潺潺（ ） 旱獺（ ） 高瞻遠矚（ ）淙淙（ ） 狼嗥（ ） 踽踽獨行（ ） 一瘸一拐（ ）嫉妒（ ） 對峙（ ）自我積累：2、本文選自_一文，體裁_，作者_，中國_作家、_家、_家。3、查找作品背景圈點法整體閱讀課文：4、除駱駝外還有哪些動物加入了尋寶行列？請你用橫線畫出來。它們都尋到寶了嗎？5、 根據(jù)作者構(gòu)思，本文可分成兩部分：第一部分（1 段）第二部分（ 段）具體閱讀：6、 課文一開頭，作者就用簡練的語言概括地寫了禽獸國的各種動物急切地要去尋寶的情景。請你用小括號圈出課文中用來表現(xiàn)動物們急切心情及渲染尋寶場面的語句，試著體會一下這樣寫的好處。答：好處是7、在熙熙攘攘的尋寶路上，很多動物

13、半途而廢，他們相同的行動“打道回府”。這一場面被作者寫得精彩紛呈，請你用中括號把這些動物圈出來。有的同學(xué)很納悶：“這篇課文題目叫做駱駝尋寶記，可作者卻用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，這是為什么？”你能幫他解決這個問題嗎？【問題探究】1、請你仔細閱讀課文，告訴大家：駱駝出場時的形象是怎么樣的？作者為什么這樣刻畫駱駝的形象？2、請你說說，駱駝在尋寶途中遇到了哪些困難？它是怎樣對待的？3、請你結(jié)合課文分析“駱駝”這一形象。4、認真想想，本篇童話有什么深刻寓意？學(xué)生疑惑：七年級下冊駱駝尋寶記問題案答案【自主學(xué)習(xí)】1、字詞積累。請你查字典，為下列加點字注音，然后自己把每個字詞默讀兩遍。瀚海（h

14、n ） 潺潺（ chn） 旱獺（t ）高瞻遠矚（zhn）淙淙（ cng ） 狼嗥（ho） 踽踽獨行（j）一瘸一拐（qu ）嫉妒（ j） 對峙（zh）2、本文選自20世紀世界兒童文學(xué)名著精粹一文，體裁童話，作者陳伯吹_，中國兒童文學(xué)作家、翻譯家、文藝理論家。3、查找作品背景時代背景這篇童話創(chuàng)作于1982年。二十世紀八十年代以來，我國處于社會轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁文中各種動物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照一心想發(fā)家致富卻又不肯付出努力，結(jié)果終將一事無成。作者用童話的形式生動地反映了當(dāng)時的現(xiàn)實社會，寫得很有時代特點。圈點法整體閱讀課文：4、除駱駝外還有哪些動物加入了尋寶行列

15、？請你用橫線畫出來。它們都尋到寶了嗎？5.根據(jù)作者構(gòu)思，本文可分成兩部分：第一部分（110）寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的經(jīng)過。第1段為這部分的第一層，作者用極簡練的語言概括地寫出了禽獸國的各種動物急切地要去尋寶的情景。第2至第4段是第二層，作者以形象的語言寫了十幾種動物是怎樣各懷私心、踏上尋寶道路的。第5至第10段為第三層，作者準(zhǔn)確地抓住各種動物的特點描寫他們紛紛退出尋寶道路的種種表現(xiàn)。這部分中，作者用了一大半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，都是為了下文突出刻畫駱駝做鋪墊，都是為了從反面襯托駱駝。第二部分（1119）寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝。第11段是這部分的第一層

16、，正面描寫駱駝給人的印象。第12段是第二層，用側(cè)面烘托的方法反襯駱駝的尋寶的困難和堅強。第13段是第三層，寫駱駝瘸著腿、忍著痛，不顧路途的遙遠和艱險，克服重重困難的尋寶經(jīng)過。第14至16段為第四層，寫駱駝來到珍寶關(guān)后，沒有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長的植物。第17至19段是第五層，寫駱駝回到家后要把沙漠變成綠洲。具體閱讀：7、 課文一開頭，作者就用簡練的語言概括地寫了禽獸國的各種動物急切地要去尋寶的情景。請你用小括號圈出課文中用來表現(xiàn)動物們急切心情及渲染尋寶場面的語句，試著體會一下這樣寫的好處。答：好處是: 動物的這些表現(xiàn)源于他們尋寶的動機，可以說它們是各懷私心走上尋寶

17、之路的。從而為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。7、在熙熙攘攘的尋寶路上，很多動物半途而廢，他們相同的行動“打道回府”。這一場面被作者寫得精彩紛呈，請你用中括號把這些動物圈出來。有的同學(xué)很納悶：“這篇課文題目叫做駱駝尋寶記，可作者卻用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，這是為什么？”你能幫他解決這個問題嗎？這些描寫都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝?！締栴}探究】1、請你仔細閱讀課文，告訴大家：駱駝出場時的形象是怎么樣的？作者為什么這樣刻畫駱駝的形象？初登場時駱駝的形象：一瘸一拐、身姿雄偉、不大喊大叫、只默默地走。好處：“一瘸一拐”的形象并非完美，但這樣寫其實更能突出駱駝的高

18、大，這說明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們，它去年冬天“為了送一位旅客”，“凍壞了一條腿”，這無疑增加了駱駝尋寶的困難。駱駝?wù)菓{著這股執(zhí)著的“傻勁”，瘸著腿，忍著痛，不顧路途遙遠，克服了一個又一個的困難，闖過一個又一個難關(guān)。這樣寫既表現(xiàn)了駱駝熱心善良、舍己為人的高尚品質(zhì)，同時他帶傷上路，更加突出了他堅忍執(zhí)著的意志。2、請你說說，駱駝在尋寶途中遇到了哪些困難？它是怎樣對待的？經(jīng)歷了涉冷水灘、趟冰凌湖、穿行熱風(fēng)洞、過夾扁谷。重點寫過“夾扁谷”的艱辛。所有這些都充分顯示了駱駝堅忍不拔、百折不撓的精神。過“夾扁谷”時：兩山對峙的高山間擠、強行穿過窄得只容一匹瘦馬擠過不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血 兩里長邊擠邊走、四個鐘頭。3、請你結(jié)合課文分析“駱駝”