學(xué)前教育學(xué)期末試卷及答案

1、遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷信息工程與服務(wù)部學(xué)前教育學(xué)（適用班級：16幼教）題號*四五八總分得分1一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）L一天中重要的往往被忽視的生活活動是（）。A.入園B.睡眠C.飲水D.如廁2 .培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的有力途徑是（）。A.睡眠B.飲水C.盥洗D.如廁3 .某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是指（）oA.全園教育目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.長期目標(biāo)4 .我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合（）。A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.因材施教原則5 .幼兒園課程內(nèi)容是由（ ）決定的。A.計(jì)劃B.目標(biāo)生

2、名C.評價D.國家6 .在幼兒園運(yùn)用語言為主進(jìn)行教學(xué)的方法是（）。A.活動法B.直觀法C.口授法D.實(shí)驗(yàn)法7 .幼兒園教育的主體是（）。A.保育員B.幼兒教師C.保健醫(yī)生D.園長8 .幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式A.學(xué)B.上課C.玩耍 D.游戲。9 .幼兒園日常生活的活動過程不具有（）特點(diǎn)A.復(fù)雜性B.靈活性C.重復(fù)性D.隨機(jī)性10 .關(guān)于幼兒散步，說法不正確的是（）A.散步時，幼兒不可以在隊(duì)列中自由自在的走、停、玩、講11 組織散步活動應(yīng)事先了解散步地點(diǎn)和沿途安全衛(wèi)生狀況，并提醒幼兒如廁，飲水C.散步中，要引導(dǎo)幼兒對環(huán)境的觀察，并隨時注意清點(diǎn)人數(shù)D.教師可以在散步過程中因時因景進(jìn)行隨機(jī)

3、教育和個別教育11 . “近朱者赤，近墨者黑”這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）對兒童發(fā)展的作用。A.遺傳B.先天因素C.環(huán)境D.生理成熟12 .課上，某幼兒想喝水，老師正確的做法是（）。A.立即讓幼兒離開座位去飲水B.停止教育活動，敦促所有幼兒喝水C.批評后再讓其喝水D.讓幼兒堅(jiān)持到下課13 .教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn) 用，（）0A.示范法B.直觀法C.觀察法D.演示法14 .在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識， 發(fā)展智力的惟一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

4、B.尊重兒童原則C.重視年齡特點(diǎn)和個體差異原則D.實(shí)踐性原則15 . 2001年9月，我國出臺的幼兒園教育指導(dǎo)綱要所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五 個方面是（）oA.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會B.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會D.健康、計(jì)算、社會、科學(xué)、藝術(shù)16 .在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A.愛心B.觀察力C.組織能力D.與兒童溝通的能力17 .“孟母三遷的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）。A.環(huán)境B.鄰居C.母親D.成熟18 .教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）oA.按規(guī)定不能用B.小班

5、幼兒年齡小，語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象D.容易造成幼兒的逆反心理19 .對幼兒園幼兒活動的正確理解是（）。A.讓兒童盡情地隨意玩耍20 在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動D.教育過程就是活動過程，是促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展的過程，21 .建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的 是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.張宗麟D.張雪門二.判斷題（每題1分，共1。分）1 .教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。（）2 .開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、弓導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。（ ）3

6、.教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。（）4 .尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（）5 .教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會傾聽。（）6 .在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。（）7 .幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。（）8 .世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是由德國教育家福祿倍爾建立的。（）9 .幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。（）10 .幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。（）11 .教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)（）。12 .尊重幼兒游

7、戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。.（）13 .幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。（）14 .幼兒園課程的組織要以幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（）15 .活動是幼兒了解環(huán)境的主要方式。（）16 .所謂智育就是要通過教學(xué)促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。（）17 .幼兒進(jìn)餐必須定時定量，進(jìn)餐間隔時間為兩小時。（）18 .兒童入學(xué)后如果不適應(yīng)，容易發(fā)生睡眠不足、人際交往不良、學(xué)習(xí)興趣下降等現(xiàn)象（）。19 .幼兒自發(fā)的游戲會打亂教師的正常教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)該加以限制。（）20 .教師講、幼兒聽是灌輸式的機(jī)械教育。（）三、名詞解釋（每題4分，共16分）1、學(xué)前教育環(huán)境2、學(xué)前教育課程目標(biāo)3、直觀形象法4、日常生

8、活活動四、簡答題（每題6分，共12分）1 、.簡述我國幼兒園教育的目標(biāo)。2 .教師應(yīng)如何對待幼兒間的沖突123451 678910¥五、案例分析題供12分）目前，我國由于XXXXXVXXXX1112131415.1617181920XVXXVXXXXX升大學(xué)競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實(shí)性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學(xué)前教育階段，如 社會上風(fēng)行的“零歲方案、神童方案。一些家長和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn) 為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng) 濟(jì)利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從如何正確理解

9、我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。信息工程與服務(wù)專業(yè)部2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期末考試學(xué)前教育學(xué) 理論考試試卷答案二.判斷題（每題1分，共10分）三、名詞解釋（每題4分，共16分）1、學(xué)前教育環(huán)境：是指影響學(xué)前兒童身心發(fā)展的外部物質(zhì)和精神因素所構(gòu)成的系統(tǒng)。2、學(xué)前教育課程目標(biāo)：是學(xué)前教育工作者對兒童在一定學(xué)習(xí)期限內(nèi)學(xué)習(xí)效果的預(yù)期。3、直觀形象法：是指運(yùn)用直觀教具或各種多媒體教育手段，組織兒童開展觀察、欣賞、演示、示 范和范例等活動，以幫助兒童理解、達(dá)到預(yù)期教育目標(biāo)的方法。4、日常生活活動：是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中滿足兒童基本生活需要的活動，主要包括餐飲活動、唾眠 活動、盥洗活動、如廁活動、

10、整理活動、散步、自由活動等。四、簡答題（每題6分，共12分）1 .解析：（1）我國幼兒園教育的目標(biāo)是“對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧 發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家通過這一目標(biāo)對全國幼兒園教育 進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。（2）幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒河教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來的。我國幼兒園教育的目標(biāo)是 培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。2 .中公專家解析：解決幼兒同伴間沖突的策略有以下幾種：（1）教師的態(tài)度很關(guān)犍，教師要積極面對，對雙方先采取冷靜的方式，緩解矛盾，然后分清原

11、因，幫助爭吵沖 突雙方。（2）教給幼兒一些避免和解決沖突的基本技巧。在教育教學(xué)活動中，教師要有意識地教給幼兒一些人際交往的 技能技巧。如教幼兒如何傾聽別人說話、如何向別人道謝和道歉、如何向別人提出要求、如何表達(dá)自己的愿望以 及如何展開話題進(jìn)行交際等。（3）設(shè)計(jì)沖突教育課程，讓幼兒進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)。教師可以有意識地設(shè)出一些教育活動，模擬現(xiàn)實(shí)中幼兒經(jīng)常發(fā) 生的一些沖突情境，讓幼兒觀看并進(jìn)行討論，讓幼兒想一想，他們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生沖突、如何解決等。教師也可以 利用現(xiàn)實(shí)中正在發(fā)生的沖突進(jìn)行隨機(jī)教育。這些活動可以促使幼兒自我反思、自我判斷，還可以促進(jìn)幼兒道德水 平的提高。（4）增強(qiáng)幼兒自己解決沖突的能力。在幼兒

12、園的日常生活中，沖突時有發(fā)生，所有的沖突都讓教師參與解決， 既不現(xiàn)實(shí)也不可能，而且還會增加幼兒的依賴性，削弱或剝奪他們的獨(dú)立性。事實(shí)上，由于幼兒間的沖突沒有多 少利害的關(guān)系，幼兒自己完全可以解決，為此，教師要敢于放手并鼓勵幼兒自己想辦法解決。這樣可以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力及責(zé)任感。(5)家園配合，共同努力。受傳統(tǒng)思想的影響，很多家長認(rèn)為沖突是一種消極行為，有破壞性因素而應(yīng)加以避 免。實(shí)際上，沖突是自我中心的關(guān)健要素，能幫助幼兒逐漸形成采納同伴觀點(diǎn)的能力，為幼兒人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。 因此，應(yīng)該幫助家長正確看待幼兒同伴間沖突的教育價值，讓家長在家庭中也為幼兒提供解決同伴沖突的機(jī)會。 同時，家庭的

13、溫馨氛圍、家長的民主態(tài)度和家長的社交能力等潛在的環(huán)境因素，對幼兒的社會性發(fā)展也有一定的 影響。家長應(yīng)注重發(fā)揮環(huán)境潛移默化的作用，使幼兒能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴關(guān)系。五、案例分析題【答案要點(diǎn)】(1)我國幼兒園教育的目標(biāo)是“對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧 發(fā)展"。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家通過這一目標(biāo)對全國幼兒園教育 進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒帕教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來的。我國幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面 發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒帕教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒園教育目標(biāo)的提法又與 學(xué)校教育目標(biāo)略有不同，如把"體"放到了第一位，這是因?yàn)椋谟變弘A段，身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較 以后各年齡階段更為重要的緣故。教育從根本上說就是培養(yǎng)人，所以教育目標(biāo)是否合理，除了符合社會要求之外，還要看是否符合教育對象的身 心發(fā)展規(guī)律。舉一個簡單的例子來說，成年人畫一個菱形圖案是件輕而易舉的事，然而對于幼兒來說，卻是很困 難的，即使3歲孩子照葫蘆畫顆，要臨基一張菱形圖樣也