四年級上冊語文同步練習第4課《秋天》∣蘇教版（含答案）

1、.第4課?秋天?同步練習要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。 一、讀拼音，寫漢字。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學

2、生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 pín u fán no róu run sh zi要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。 二、辨字組詞。 桂 腸 酒 惱 掛 揚 灑 腦 三、根據(jù)以下意思寫出課文中的詞語。 1.利用發(fā)酵作用制造酒、醋、醬油等。 2.柔軟而有韌性。 3

3、.形容條理清楚，整齊有序。 4.景物明凈美麗。 四、填上適宜的詞語。 的向日葵 的陽光 的梳子 的汗珠地珍藏 地奔跑五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這首抒情詩通過對秋天里 、 、 、 、 等的描寫，描繪了秋天的美麗風光和豐收景象。 六、按要求寫句子。1.人們歡歡喜喜地品味瓜果，欣賞明月。用加點詞語造句_ 2.成熟的向日葵在低頭彎腰。仿寫一句話_ 七、閱讀。 稻穗兒熟，蟬聲兒消，成熟的向日葵在低頭彎腰；野菊花香了田間羊腸小路，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。玉米舉著紅纓樂了，忘掉一個夏天的煩惱；高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。秋風如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有

4、條；秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。1.仿寫詞語。井井有條：_、_蓬蓬勃勃：_、_2.從文中的“樂和“笑這兩個字，我能體會到作者_的心情。3.短文主要運用了_、_的修辭手法，請你仿照其中的一種修辭手法寫一句話：_。參考答案一、讀拼音，寫漢字。 蘋果 煩惱 柔軟 梳子解析：此題主要考察了本課中重點字詞的寫法，“柔是上下構造，“梳與“疏讀音一樣，寫法也相近，注意不要混淆。二、辨字組詞。 桂花 腸道 好酒 煩惱掛面 揚起 灑水 大腦解析：形近字，是指幾個字形構造相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點：三、根據(jù)以下意思寫出課文中的詞語。 1.釀造 2.柔韌 3.井井有條 4.明麗 解析：“明麗在本課指秋天的陽光明凈美麗。四、填上適宜的詞語。 成熟的向日葵 燦爛的陽光柔韌的梳子 發(fā)亮的汗珠悄悄地珍藏 快樂地奔跑 解析：詞語搭配，答案可以是多樣的，如漂亮的梳子、晶瑩的汗珠都可以。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 太陽 空氣 風 水果 莊稼 解析：對每一小節(jié)進展概括歸納。六、按要求寫句子。 1.我和媽媽歡歡喜喜地走進電影院。 2.蝴蝶在風中舞蹈。 解析：句一“歡歡喜喜形容非常快樂的樣子；句二是個擬人句。七、閱讀。 1.念念不忘、斤斤計較 解析：這是AABC式詞語，像這樣的詞