小學(xué)三年級語文《世界上最響的聲音》教案范本

1、小學(xué)三年級語文世界上最響的聲音教案范本世界上最響的聲音講在噼里啪啦城，喧鬧王子過生日的時候想聽到世界上最響的聲音，可他卻意外地得到了安靜這個禮物。下面就是筆者給大家?guī)淼男W(xué)三年級語文世界上最響的聲音教案范本，希望能幫助到大家!小學(xué)三年級語文世界上最響的聲音教案范本一【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、會用聽到了聽到了聽到了說話。3、領(lǐng)悟安靜的環(huán)境能改變?nèi)说纳盍?xí)慣。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際大膽想象，讓學(xué)生在朗讀中感悟，并受到心靈的洗禮。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生領(lǐng)悟到?jīng)]有噪音的生活是美好的，減少生活中的噪音是文明行為，會讓生活變得更美好?！窘虒W(xué)重點】：1、領(lǐng)悟安

2、靜的環(huán)境能改變?nèi)说纳盍?xí)慣。2、用聽到了說話?！窘虒W(xué)難點】：領(lǐng)悟沒有噪音的生活是美好的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)DVD光盤【課時安排】：2課時【教學(xué)方法】：引導(dǎo)、點撥第一課時課時目標(biāo)：1、認(rèn)識、會寫本課生字，辨析多音字?jǐn)?shù)。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。3、初步了解課文內(nèi)容，梳清條理。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，日常生活中，我們可以聽到各種各樣的聲音，說說你聽到過哪些聲音，你聽到過世界上最響的聲音嗎?今天，我們一起走進(jìn)噼里啪啦城去聽聽世界上最響的聲音吧!老師板書：世界上最響的聲音二、整體感知，了解課文大意。輕聲自由朗讀課文，教師提出閱讀要求：讀準(zhǔn)字音，不懂的地方做個標(biāo)記。邊讀邊思考，

3、這座城市為什么叫噼里啪啦城?又是怎樣變得安靜的?三、再讀課文，梳清條理1、聽DVD課文朗讀，想想文章講了一件什么事?2、指導(dǎo)分段第一部分(第1至第3自然段)：王子想聽世界上所有的人在同一時刻發(fā)出的叫喊聲。第二部分(第4至第12自然段)：小男孩和所有的人都想聽聽這世界上最響的聲音而誰也沒發(fā)出聲音。第三部分(第13至第14自然段)：大家意外地聽到來自大自然的美妙聲音。四、字詞探究、積累詞語1、讀準(zhǔn)生字字音(1)抽卡片認(rèn)讀生字，指名讀、開火車讀等多種形式。(2)學(xué)習(xí)多音字 數(shù)。2、認(rèn)識字形(1)讀讀議議記字形：讓學(xué)生說說記住了哪些字，哪些字難記，并說出自己的識記方法等。(2)學(xué)生自主寫字：要求先觀察

4、生字各部分在田字格中的位置。3、口頭擴(kuò)詞、積累詞語五、自讀課文、加深理解第二課時課時目標(biāo)：1、會用句式聽到了聽到了聽到了說話。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開火車讀。2、指名分自然段讀課文。3、世界上最響的聲音究竟是怎樣的?又是誰發(fā)出來的呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、讀中感悟、探究釋疑1、朗讀課文，想想這座城市為什么叫噼里啪啦城?又是怎樣變得安靜的?2課文圍繞聲音寫了哪些事呢?3品讀段落問題一：可是，在這座城里，就有一位王子特別想在他生日那天得到像這樣的禮物，你猜猜是什么禮物?(想聽到世界上最響的聲音)問題

5、二：這樣的禮物，他得到了嗎?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生從小男孩想的辦法來理解)問題三：結(jié)果，這位王子得到的是什么禮物?課文中是怎樣描寫安靜的?(教師要注意讓學(xué)生體會為什么人們聽到小鳥叫、樹葉沙沙聲、小溪流水聲是安靜)(可以播放錄音讓學(xué)生感受)問題四：安靜多好啊!它使得這個噼里啪啦城變成了?使得這個城里的居民也變得?我們在上課的時候，要?所以，我們在做作業(yè)的時候，要?在大人們說話的時候，我們也要?三、拓展練習(xí)讀一讀，課后第2題中的句子，然后填寫下面兩段話。傍晚，我漫步在小溪邊。聽到了 ，聽到了 ，聽到了 。清晨，我走在田野里，聽到了 ，聽到了 ，聽到了 。清晨，我來到校園里，聽到了 ，聽到了，聽到了 。

6、小學(xué)三年級語文世界上最響的聲音教案范本二教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文;理解課文內(nèi)容。 會用-聽到了-聽到了-聽到了-句式說話。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際大膽想象，讓學(xué)生在讀中感悟，受到心靈的教育。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生領(lǐng)悟到?jīng)]有噪音的生活是美好的，減少生活中噪音是文明行為，會讓生活變得更美好的。教學(xué)重點：會用-聽到了-聽到了-聽到了-句式說話。教學(xué)難點：領(lǐng)悟到?jīng)]有噪音的生活是美好的。教學(xué)方法：引導(dǎo)、點撥、聯(lián)想、合作探究、自讀自悟教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,多種音效教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字鞏固詞語。二、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，復(fù)習(xí)完了生字，咱們就繼續(xù)走進(jìn)噼里啪啦城，去聽一聽世界上最響的聲音

7、。三、品讀課文，體會安靜、舒適的環(huán)境對我們的生活、學(xué)習(xí)的好處。問題一：從前，有一座城市叫：噼里啪啦城，為什么這樣叫?誰能在課文中找出最能說明這個問題語句來讀一讀。(播放音效)問題二：世界上最響的聲音，他聽到了嗎?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生從小男孩想的辦法來理解)問題三：結(jié)果，這位王子得到的是什么禮物?課文中是怎樣描寫安靜的?(播放音效讓學(xué)生感受) 學(xué)會用聽到了. 聽到了 聽到了聯(lián)想說話。問題四：安靜多好啊!它使得這個噼里啪啦城變成了?使得這個城里的居民也變得? 所以，我們在上課的時候，要? 我們在做作業(yè)的時候，要? 在大人們說話的時候，我們也要?四、總結(jié)：通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?( 明白：噼

8、里啪啦城里的響聲是生活中的噪音，減少生活中的噪音是文明行為，會讓生活變得更美好)板書設(shè)計 14.世界上最響的聲音 小鳥歌唱 大自然的聲音 微風(fēng)低語 美妙 溪水潺潺 作業(yè)設(shè)計1.完成以下練習(xí)：傍晚，我漫步在小溪邊。聽到了，聽到了，聽到了。清晨，我走在田野里，聽到了，聽到了，聽到了。2.把這篇童話故事講給爸爸媽媽聽。小學(xué)三年級語文世界上最響的聲音教案范本三教學(xué)目標(biāo)1. 感受噪音的危害和輕言細(xì)語的美好。2. 讓孩子養(yǎng)成輕言細(xì)語的好習(xí)慣。教學(xué)重難點1.感受噪音的危害和輕言細(xì)語的美好。2.養(yǎng)成輕言細(xì)語的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)安排：1-2課時教學(xué)過程一、講故事從前有一個叫噼里啪啦城的國家，那里是世界上

9、最吵鬧的地方。所有的居民總在大吵大嚷1.聽一段噪音，噼里啪啦城的聲音。2.看圖片，噼里啪啦城的生活方式。二、悄悄話游戲，感受噪音帶來的危害。1.在噼里啪啦城做客玩游戲，六個小隊分別在一段刺耳的音樂聲中比賽傳同一句話我是可愛的小朋友，你喜歡我嗎?規(guī)則：只能傳給你后面的小朋友，不能讓其他小朋友聽見。最先傳完的又完全正確的獲勝。2.離開噼里啪啦城，在沒有噪音的情況下做游戲，傳祝賀你離開噼里啪啦城。3.學(xué)生結(jié)合兩次游戲，圍繞噪音談感受。三、揭示噪音。1.老師總結(jié)：剛才影響到我們的聲音就叫噪音。(1)從噪字入手：很多張嘴巴說話，就是噪。(2)音量過大的聲音就是噪音。(3)不受歡迎、讓人煩躁的聲音。2.看圖總體感知噪音的危害。出示：損害聽力、影響睡眠、破壞心理健康四、感受輕言細(xì)語的美好1.過渡：噼里啪啦城的喧鬧王子過生日，想聽世界上最想的聲音，國王下令等王子生日那天，全城的人在同一時刻發(fā)出同樣的叫聲?？墒?，人們都很想聽那最響的聲音，所以約定只張嘴巴不出聲，他們居然聽到了2.聽一段悅耳的鳥叫聲：從此，噼里啪啦城不再吵鬧了