形式與政策作業(yè)(一)new

1、你將來希望從事什么樣的工作？結合你的專業(yè)。談一談你為自己設計的求職，發(fā)展道路 談及“工作”這個詞，總是覺得既陌生又熟悉、既期待又害怕，在學校沒課的時候也曾去做個一些簡單的工作，每次去兼職，回來以后都有一種特別感觸，工作一整天，才得那么一點工資。想著以后一定不要從事那樣廉價的工作。但是，看著近幾年來高校畢業(yè)生就業(yè)情況來看，對就業(yè)開始有些恐懼了，畢業(yè)了我能做什么，從事什么樣的工作，工作地點、條件是好還是壞？.這些對于大二的學生來說，是那樣的渺茫。 高中那會兒畢業(yè)，就想著一定要上師范學校，以后成為一名老師。最初的夢想就是那樣。老師這個職業(yè)是我最想從事的工作?？墒呛懿磺桑瑏淼搅素敶?，學了工商管理這個專

2、業(yè)。高中填志愿那會兒，對這個專業(yè)一點也不了解，完全是憑著名字填的，現(xiàn)在怎么說呢，說后悔已經來不及了，“既來之，則安之”吧，用一點迷信的說法就是既然那么多專業(yè)中，偏偏讓我學了這個專業(yè)，也許以后會是另一番風景吧！ 說到求職、就業(yè)，就目前的擇業(yè)愛好來看，我們國家最熱的莫過于公務員這個職業(yè)了，從2002年開始實行統(tǒng)一的考試制度以來，每年參考的以數(shù)倍的人數(shù)上升。或許是太害怕競爭，又或許是出于性格，我對從政這方面沒有太多的愛好。所以，不打算從事這個行業(yè)。 除了公務員，就是考證了，現(xiàn)在可謂是“考證熱”啊，就拿我們學校來說，每個學期考會計從業(yè)資格證書的人，以班級為單位就不少于1/3，到大四畢業(yè)，幾乎人手一冊了

3、。雖然不一定會從事這個行業(yè)，但是大家為了不讓自己落后于同學，也都會考取，當然，我也不例外。除了會計從業(yè)以外，還有好多當前就業(yè)實用的證書，都是需要努力去拿到的，不管是不是會從事。 當然，就業(yè)不是光有證書就一定行的，我們還應隨著社會的發(fā)展不斷的去完善自己。多去關注社會時事，不能只讀書，做井底之蛙，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”年代已經不在適應這個社會的需要了。 對于工作，不是只是有自己的興趣就能做好的，還要有一顆上進的心，都說大學生就業(yè)難，或許一部分來自于我們的好高騖遠吧，就如我上文說到，覺得現(xiàn)在做的兼職工資太低，太廉價，而對于畢業(yè)的大學生而言，剛剛參加工作時的工資可能只能夠養(yǎng)活自己。這對于有的大學生來說能接受，有的會認為自己的工作是大材小用。因此，造成了社會上普遍的現(xiàn)象，“高不成、低不就”。 只有認清了當前的形式，才能更好的制定計劃和努力，才不會讓自己的計劃與這個時代脫軌。對于未來職業(yè)的設計，我有自己的目標，并會朝著那個目標去奮斗，至于想從事什么樣的工作，我想還得到最后才知道，雖然不知道現(xiàn)在的那個目標兩