3年級語文教案

1、3年級語文教案預習是我們學習不可忽略的一項準備工作，下面由筆者為大家整理的3年級語文教案，希望大家喜歡!3年級語文教案(一)課前準備1.課前發(fā)動學生搜集有關我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料。2.具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂磁帶或CD碟片。3.詞語卡片。第一課時一.導入.1.展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。2.教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。二.揭示課題，范讀課文。1.在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩

2、子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下?2.板書課題：我們的民族小學。3.教師配樂范讀。三.自學生字新詞，試讀課文。1.這所民族小學美不美?大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。2.學生試讀。3.指名分自然段朗讀。教師相機出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。四.分組朗讀，組間比賽1.分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。2.各組練習后進行比賽。五.鞏固字、詞，指導寫詞。1、 指名讀生字，新詞。2、 指導書寫課后田字格中的字。a.著重分析指導戴、蝴、蝶、雀

3、、舞。并且黑板上田字格中示范。戴，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結合緊湊。蝴左中右結構，相互要靠近些。蝶字要注意右旁的構成。雀字小字下邊的撇(丿)要長些。舞字中間四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。b.學生寫字。3.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。3年級語文教案(二)2. 金色的草地謝家灣小學教學目標：1. 會認2個生字,會寫13個生字.正確讀寫盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目等詞語。2.有感情地朗讀課文。3 讀懂課文內(nèi)容，進一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然帶來的樂趣。4 初步體會課文中一些句子表情達意的作用。教學重難：初步體會課文中一些句子表

4、情達意的作用，感受大自然帶來的樂趣。教學時數(shù)：2課時第一課時一、 導入新課1.齊讀課題：金色的草地2.課前置疑：讀了課題，你想問什么問題嗎?整理問題：草地怎么會是金色的呢?我們一起到課文中間去找答案吧!二、 檢查預習1. 開火車讀生字。2. 小老師教讀：多音字：假朝字形：絨 耍3. 交流課前收集的關于蒲公英的資料、并展示圖片。4. 抽讀課文。三、 初讀課文，感知全文。課文主要寫了兩件事情，你能找出來嗎?歸納總結：1 哥倆在草地上玩耍。2 草地會變色的原因。四、 理解課文1、 齊讀一自然段：思考：我們窗前有一個什么樣的草地?由長滿盛開后變?yōu)榻鹕w會蒲公英的多。2、 朗讀。3年級語文教案(三)3.

5、 爬天都峰謝家灣小學一、學習目標1.認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峰等11個生字。能正確讀寫峰頂、似乎、忽然等12個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3.了解課文的主要內(nèi)容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。4.懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。二.教學重、難點：1. 通過對詞句的理解，弄清我登天都峰后的思想變化。2. 讀懂課文結尾的一句話。三. 課前準備：1.生字卡片。2.教學掛圖。3.收集有關黃山天都峰的VCD、圖片、文字介紹等。四.教法設計：邊讀邊想法。五.教學時間：2課時第 一 課 時教學目的：初讀課文，學習生字詞，了解課文大意。教學過程：一、創(chuàng)設情景，揭題導入1.初步了解天都峰及鯽魚背看天都峰的風光片或圖片，由學生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹。說說鯽魚背名稱的來歷。2.導語激情，揭示課題天都峰是如此的高，如此的險，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜?，真可稱得上是勇士了!我們認真地閱讀課文，勇攀高峰，一定覺得大有收獲。讓我們一起去爬天都峰吧。(出示課題，齊讀課題)二、自讀課文，學習生字選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。自學生字，讀準字音，想辦法記住