小學語文教案

1、小學語文教案教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。那么下面筆者為大家介紹下小學語文教案吧。小學語文教案01教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的感情。3.體會抓特點表述景物的方法。4.積累課文優(yōu)美語言。02教學重點有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。03教學難點學習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確，寫形象的方法。04教學準備閱讀課后的資料袋，搜集關于泉水的其他資料。朗讀課文，

2、思考;為什么叫珍珠泉05教學過程一、激發(fā)興趣，引入課題1.教師在黑板上寫泉：引導學生查字典理解意思。2.用課件請大家欣賞世界各國奇異的名泉。(圖文并茂，同時將課后資料袋的內(nèi)容涵蓋進去)3.板書課題，齊讀課題，請學生介紹珍珠，并猜測此泉為什么叫珍珠泉。二、初讀課文，自主質(zhì)疑請學生根據(jù)閱讀提示，采用自己喜歡的方式快速閱讀課文。要求：1.有困難的字詞嘗試用查字典或四人小組討論等方法解決問題。2.讀出問題來。讀后提出自己的問題在四人小組內(nèi)互相解決，遇到稍難的問題可保留。三、抓住主線，探索交流1.為什么此泉名叫珍珠呢?下面請大家同學們采取自己喜歡的方式細讀課文，思考以后在小組上交流。2.全班交流，估計學

3、生從以下語句找到理由，教師相機引導：最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊!挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊!3.品讀以上語句，想象畫面。4.選擇以上一處抄上畫簡筆畫，并在旁邊配上自己贊美的句子(如)：水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。(圖略)這真是一群調(diào)皮的珍珠泡泡，我仿佛看見他們在愉快地生長，快樂地舞蹈，開心地歡笑。你看，還笑得咧開了大嘴，咂咂地叫四

4、、展開閱讀，體驗情感1.作者對珍珠泉的喜愛不僅僅表露在這珍珠樣的水珠間，還有一些地方也引起作者的無限熱愛呢?找找看。2.根據(jù)學生回答引導學習二、五自然段，先用我喜愛珍珠泉是因為它()來表述情感。再用我喜愛珍珠泉不僅因為它()，更重要的是它()。3.出示這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉!讓學生細細品讀，并說說自己讀出了我的怎樣的情感。五、延伸閱讀，拓展情感其實，作家吳然還寫過一篇類似的文章叫歌溪，老師把它發(fā)給大家，請課外抽時間好好讀一讀，思考一下，與這篇文章對比，有什么相似點。教案編寫原則編寫教案要依據(jù)教學大綱和教科書。從學生實際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求:明確地制訂教學目的

5、，具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能發(fā)展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性，面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據(jù)上課班級學生的實際差異宜有所區(qū)別，原定教案，在上課進程中可根據(jù)具體情況做適當?shù)谋匾恼{(diào)整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。幼兒教師帶領幼兒做拓展活動的指導方案也屬于一種教案。教案是教師的教學設計和設想。教學是一種創(chuàng)造性勞動。