預(yù)習(xí)——學(xué)習(xí)成功的奠基石

1、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)成功的奠基石教學(xué)論文安澤亭課前預(yù)習(xí)是搞好課堂學(xué)習(xí)的重要步驟，是增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高效率、培養(yǎng)自學(xué)能力的有力措施?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，農(nóng)民種地要備耕，建房要備料，軍隊(duì)打仗要備戰(zhàn)，教師講課要備課，足見(jiàn)“預(yù)”之重要性。自然，學(xué)生上課也要備學(xué)，這就是預(yù)習(xí)。因此必須搞好預(yù)習(xí)，它對(duì)上好課具有多方面的作用。第一，預(yù)習(xí)可以掃清聽(tīng)課學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙。課前預(yù)習(xí)，首先要通讀課文，讀的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生字、生詞，通過(guò)查字典、詞典，可以搬掉這些“攔路虎”。其次，聽(tīng)新課必然要用到一些舊知識(shí)，因?yàn)樾屡f知識(shí)總是千絲萬(wàn)縷地聯(lián)系著的，通過(guò)預(yù)習(xí)可以調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)好新課做必要的準(zhǔn)備。第二

2、，預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)課學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。課前只要認(rèn)真預(yù)習(xí)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多自己不懂的東西，就急于想把它弄明白，這樣，就會(huì)大大激發(fā)求知欲，聽(tīng)課學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性也就可以大大增強(qiáng)。第三，預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，有利提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)預(yù)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，根據(jù)預(yù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)確定聽(tīng)課的重點(diǎn)，就能使聽(tīng)課有一個(gè)明確的目標(biāo)，也就加強(qiáng)了聽(tīng)課學(xué)習(xí)的針對(duì)性，就能做到“有的放矢”。同時(shí)預(yù)習(xí)可以提高記筆記的針對(duì)性。預(yù)習(xí)后對(duì)課文內(nèi)容較熟悉了，老師講的內(nèi)容自己心里一清二楚，這樣也就提高了記筆記的針對(duì)性，此外預(yù)習(xí)還可以提高思維力，通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)篇章主要內(nèi)容有了初步的領(lǐng)會(huì)，一些容易的問(wèn)題可以先

3、行解決，一些不懂的內(nèi)容帶到課堂上，經(jīng)老師的啟發(fā)和點(diǎn)拔，對(duì)問(wèn)題的理解，對(duì)全部知識(shí)的領(lǐng)會(huì)就會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的境界，把自己預(yù)習(xí)的思路和老師講課的思路進(jìn)行比較，看老師是如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的，這樣，可以有效地促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)并使思維能力得到鍛煉。第四，預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己?jiǎn)为?dú)首次接觸新知識(shí)，要自己讀、自己想、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并設(shè)法自己解決問(wèn)題。實(shí)踐證明，一些能長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)的同學(xué)，其獨(dú)立閱讀能力和思維能力都會(huì)有很大的提高，表現(xiàn)在他們閱讀速度快、思維敏捷、善于分析綜合、歸納演繹、抽象概括、比較歸類(lèi)，也很善于聯(lián)想和想象。他們能夠較快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，通過(guò)努力而獲得真知，這種獨(dú)

4、立獲取知識(shí)的自學(xué)能力一旦形成，會(huì)大大提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作大有裨益，其實(shí)人應(yīng)該活到老，學(xué)到老，但人一生的學(xué)習(xí)，絕大部分時(shí)間是沒(méi)有老師指導(dǎo)的，因此培養(yǎng)和鍛煉自己的自學(xué)能力，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，是一生中最好的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)預(yù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，可以把預(yù)習(xí)劃分為學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。學(xué)期預(yù)習(xí)，首先要看目錄，體會(huì)教材的編排意圖，然后通讀教材，了解教材的結(jié)構(gòu)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通讀要用瀏覽的方法，不必精讀朗讀；階段預(yù)習(xí)，要通讀本單元各篇課文，特別要注意本單元讀寫(xiě)訓(xùn)練的要求，在通讀的過(guò)程中，應(yīng)能初步看出各篇文章的共性和各自不同的個(gè)性來(lái)，以略讀為宜，不拘于字詞句，不看注釋。課前預(yù)習(xí)，是預(yù)習(xí)的重點(diǎn)，要

5、花較多時(shí)間和較大氣力，要仔細(xì)精讀，更要反復(fù)地朗讀，與此同時(shí)，查字典、看注釋?zhuān)越鉀Q字詞方面的問(wèn)題，看課后思考練習(xí)以啟發(fā)思維，預(yù)習(xí)每一篇課文，都應(yīng)該給自己提出這樣一些問(wèn)題：文章寫(xiě)了什么？通過(guò)所寫(xiě)的內(nèi)容要表達(dá)什么？作者為什么要這樣寫(xiě)？作者的思路和文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？文章好在哪里？有沒(méi)有不足之處？自己認(rèn)為哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)？能否解決？怎樣解決？在思考這些問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出預(yù)習(xí)筆記，確定聽(tīng)課計(jì)劃。語(yǔ)文課的預(yù)習(xí)有多種多樣的方法，歸納起來(lái)，主要有以下幾種：閱讀法閱讀法是語(yǔ)文預(yù)習(xí)最常用的最基本的方法，一般說(shuō)，語(yǔ)文教材都是可以讀的。古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！弊x是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一要事。讀的方法各種各樣，有精讀、

6、略讀、朗讀、默讀、掃讀、跳讀等，語(yǔ)文預(yù)習(xí)要根據(jù)不同的要求，采用不同的讀法。查閱法語(yǔ)文預(yù)習(xí)要借助大量的工具書(shū)，一般字詞的問(wèn)題都可以通過(guò)查閱工具書(shū)讀書(shū)，更高層的問(wèn)題，則要查閱更多的書(shū)籍、資料，要熟練地掌握各種工具書(shū)的使用方法，以備語(yǔ)文學(xué)習(xí)之用。標(biāo)記、筆記法古人有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)的就是動(dòng)筆對(duì)讀書(shū)的重要性，做標(biāo)記可以集中注意力，有利于提高學(xué)習(xí)的效率，標(biāo)記過(guò)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，一目了然，便于記憶。最后，預(yù)習(xí)注意的問(wèn)題包括：1、預(yù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短要合理安排。2、預(yù)習(xí)忌先入為主，鉆牛角尖。3、預(yù)習(xí)時(shí)不必求全知全解，能理清文章基本即可。預(yù)習(xí)的好處大大超出了課堂學(xué)習(xí)，它是一個(gè)人一生的奠基石，充分利用學(xué)校有老師輔導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)培養(yǎng)自己的閱讀能力、理解能力、思考能力和解決問(wèn)題的能