三年級下冊語文燕子教案

1、三年級下冊語文燕子教案時代在不斷地前進和發(fā)展,三年級下冊語文燕子教案亙古不變的教學(xué)形式和內(nèi)容也變得越來越無法適應(yīng)新時期學(xué)生全面發(fā)展的要求。以下是筆者為大家整理的關(guān)于三年級下冊語文燕子教案，給大家作為參考，歡迎閱讀!目的要求：三年級下冊語文燕子教案1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、學(xué)會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。3、學(xué)會本科生字、新詞，運用圖文集合的方法，抓住重點詞、句、段理解課文內(nèi)容。4、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點：抓住重點詞、句、段，體會燕子的可愛和生機勃勃的春天的景色。 教學(xué)難點：理解最后一句話的意思。教具學(xué)具：教學(xué)掛圖、字

2、詞卡片教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一課時一、默讀導(dǎo)讀部分，了解本組教材的內(nèi)容和要求。二、指導(dǎo)學(xué)生看圖1、出示燕子圖讓學(xué)生說說燕子的形狀。2、出示插圖，看圖并引導(dǎo)敘述圖意。按由近到遠的順序觀察春天的景色。觀察近處空中的燕子。觀察遠處落在電線上的燕子。四、檢查預(yù)習：1、默讀課文，說說燕子是什么樣子的，燕子飛行時有什么特點。2、指名分段朗讀課文。五、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容1、理解第一自然段(1)、默讀思考：用不同符號分別劃出描寫燕子的外形特點和燕子的性情特點的句子。(2)、討論解答。(3)、練習背誦。2、理解第二自然段(1)看圖說說春天的特征春天的柳樹有什么特點理解聚攏、像趕集似的，體會寫法。想想光彩奪

3、目的春天是什么樣的。(2)理解生機和最后一句話的意思。感情朗讀，想象畫面。練習背誦3、圖文對照理解3-4自然段出示畫面、理解第3自然段觀察飛行中的燕子指名讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的。抓住重點詞語理解句子?？磮D說說燕子飛行時的特點。、理解第4自然段觀察落在電線上的燕子，讀讀第自然段。抓住重點詞語深入理解課文五線譜、音符各指什么?理解最后一句話的意思。指名讀比喻句，體會這樣寫有什么好處。、練習背誦六、作業(yè)：感情朗讀課文背誦課文。教學(xué)后記：1、學(xué)生對燕子外形描寫接受較快。2、對課文學(xué)習感情濃厚，掌握了描寫燕子外形的詞語。三年級下冊語文燕子教案的反思這篇課文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚，燕子飛來的情

4、景。本文的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會燕子的可愛以及作者細致觀察和描寫生動的方法。文中有許多描寫生動的句子。例如：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花.;作者把春天花開草長，萬木齊發(fā)的景象比喻成趕集似的聚攏來，充滿熱鬧與歡快，寫出了春天生機勃勃的景象。但學(xué)生不一定理解趕集一詞，想讓學(xué)生讀課文，在讀中理解詞意，然后引導(dǎo)你們趕過集嗎?誰能說說趕集的盛況?讓學(xué)生在交流中感受，豐富了學(xué)生的想象。有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面.,一個掠字，寫出了燕子飛過水面時，飛得低，距離水面很近，簡直就是從水面上拂了過去;一個沾字，寫出了燕子身體并未完全觸著水面，足見燕子的輕捷靈巧。抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容和表達的情景，起到了較好的效果。理清文章的脈絡(luò)，學(xué)習作者按照一定的順序觀察的寫作方法，這一環(huán)節(jié)我放在了課尾，降低了難度，引導(dǎo)學(xué)生理解燕子的外形特點，是作者長期觀察燕子從近處著手進行描寫，飛行姿態(tài)和停歇的情景是從遠處觀察所得，讓學(xué)生觀看插圖效果不錯。學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生把掌握到的觀察順序運用到平時的觀察寫作中去。不足之