從百草園到三味書屋_第1頁
從百草園到三味書屋_第2頁
從百草園到三味書屋_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、從百草園到三味書屋教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)準(zhǔn)確行動的語言，訓(xùn)練細(xì)致觀察，抓住特征進(jìn)行描寫的能力，要求學(xué)生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景的基本原則和常用手法；。過程與方法目標(biāo)：在朗讀、描述、背誦中進(jìn)行自主探究合作能力訓(xùn)練。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者熱愛自然、熱愛生活的感情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動的語言。教學(xué)難點：體會指導(dǎo)中融入的作者對自然的熱愛。感受舊式教育束縛兒童身心發(fā)展得封閉性和落后性。請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)案預(yù)習(xí)（自主學(xué)習(xí)）提示：1、給下列加線的字注音，并掌握。確鑿（ ） 菜畦（ ）皂莢（ ）（ ） 桑葚（ ）長吟（ ）油蛉（ ） 斑蝥（ ）臃腫（ ）斂（ 腦髓（ ）秕谷（

2、）匾（ ） 拗（ ） 蟬蛻（ ）竇（ ）厥（ ） 倜儻（ ）（ ） 錫箔（ ） 蟋蟀（ ）（ ）叵（ ） 攢（ ） 書塾（ ）2積累詞語人跡罕至 人聲鼎沸高枕而臥 鑒賞淵博 方正宿儒3、收集資料，簡介作者魯迅（18811936），本名_，浙江省紹興市人，偉大的_家、_家、_家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在魯迅全集里。第一部白話小說_。4、思：讀了本文后你的疑問是：教學(xué)（集體學(xué)習(xí)）過程：一、整體感知.快速閱讀課文，并思考1、你能從題目中得到哪些信息？2.分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起始句以及中間的過渡段。二、閱讀“百草園”部分，思考作者對百草園抱著一種什么樣的感情？從文中哪個詞可以看出來？圍繞該詞，作者寫了哪些內(nèi)容？三、閱讀”三味書屋”部分，思考作者從哪幾個方面來回憶三味書屋的生活？四、合作探究一、研讀百草園生活之寫景部分（一）閱讀第二段，掌握本段寫景的方法。1.這一段是按照怎樣的順序來寫景的？2.從感覺的哪幾個方面來寫的？（二）注意句

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論