新課程改革實(shí)施方案

1、新課程改革實(shí)施方案(2012 2013)為了貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要，試行,精神落實(shí)上級(jí)教育局教育事業(yè) 發(fā)展規(guī)劃符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系加快教育改革與發(fā)展 的步伐為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施 加快課程改革的步伐我校按照上級(jí)教育課程改革的步驟和實(shí)施辦法，特制定我校新課程改革實(shí)施方案如下 :一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo), 一 ,總體目標(biāo)創(chuàng)造性地落實(shí)國(guó)家基石教育課程改革綱要，試行,精神驗(yàn)證國(guó)家基礎(chǔ)教 育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材在我鎮(zhèn)的科學(xué)性和可行性為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系 的完善提供實(shí)踐依據(jù)探索課程實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和方法深入研究和有效解決課程 實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問(wèn)題使素質(zhì)教育的思想真正體

2、現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中為構(gòu)建具 有大鐘特色的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系奠定基礎(chǔ)推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程。, 二 ,具體目標(biāo)1、驗(yàn)證國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性為教材的多樣性和教材資源開 發(fā)提供建設(shè)性意見(jiàn) ,為國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材的進(jìn)一步修改和完善提供依據(jù) 和建議。2、構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的新課程體系在完善國(guó)家課程的同時(shí) 總結(jié)地方和學(xué)校課程開發(fā)和管理的經(jīng)驗(yàn)為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的整體推進(jìn) 提供經(jīng)驗(yàn)。3、總結(jié)在課程改革實(shí)踐中提高干部教師整體素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)對(duì)教 師的培訓(xùn)改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和形式切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性建設(shè)一支具有 先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代課程意識(shí)的干部教師隊(duì)伍形成與新課程理念相適應(yīng)的新 的教師培

3、訓(xùn)體制。4、探索符合課程改革精神的 小班化教育”教學(xué)策略和模式改變教學(xué)過(guò)程 中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受大鐘學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀建立平等互動(dòng)。共同發(fā)展的新型師生關(guān)系 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變努力使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。5、建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、 教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。6、建立與新課程實(shí)施相適應(yīng)的教學(xué)管理制度實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí) 課程管理的有機(jī)結(jié)合形成以學(xué)校為基地的課程改革與教學(xué)研究機(jī)制。7、創(chuàng)設(shè)全社會(huì)，或社區(qū)，共同關(guān)心支持基礎(chǔ)教育課程改革的良好環(huán)境形成 家長(zhǎng)和社區(qū)公民理解、支持并主動(dòng)參與教育改革積極為課程改革提供條件的 和諧環(huán)境。二、實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容1 、一年級(jí)對(duì)新課

4、程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教材的科學(xué)性和可行性進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。對(duì)新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行系統(tǒng)、完整的研究。2、加入學(xué)校課程開發(fā)與管理研究力度。以英語(yǔ)信息技術(shù)、心理健康等方 面的教育為主要內(nèi)容以逐步加大對(duì)選修課的開發(fā)與研究為重點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)并 不斷完善地方和學(xué)校課程的建設(shè)和管理。3、體現(xiàn)新課程理念的“小班化教教學(xué) ”教學(xué)方式、教學(xué)模式和教學(xué)策略研究。通過(guò)基礎(chǔ)教育課程改革引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教 材所體現(xiàn)的教育理念樹立為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想探索師生平等。教 學(xué)相長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方式研究有利 于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)等教學(xué)模式研

5、究 充分體現(xiàn)新課程三個(gè)基本目標(biāo)的教學(xué)策略信息技術(shù)教育與學(xué)科課程的整合、 與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的途徑實(shí)現(xiàn)教學(xué)的深刻變革。4、與課程改革同步的教學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究不僅 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更要重視學(xué)生多方面潛能特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展不僅關(guān)注結(jié)果更重視成長(zhǎng)過(guò)程形成不以考試作為唯一手段能 夠客觀反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r有利于學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式。改變單純以學(xué)生學(xué)習(xí) 成績(jī)?cè)u(píng)定教師教學(xué)水平的做法逐步形成內(nèi)容多元形式多樣引導(dǎo)分析和反 思激勵(lì)教師提高思想道德修養(yǎng)和教學(xué)水平的教師評(píng)價(jià)體系。探索符合素質(zhì)教 育要求有利于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。5、在課程改革中提高干部教師素質(zhì)研究。以

6、基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容改革并不斷完善教研和培訓(xùn)工作的內(nèi)容、方式與方法探索以教學(xué)改革為 中心以自我反思和自我發(fā)展為基礎(chǔ)以參與式為重要形式充分發(fā)揮現(xiàn)代信 息技術(shù)作用充分利用一切教育資源的干部教師培訓(xùn)模式。6、適應(yīng)新課程的學(xué)校教學(xué)管理研究。新的課程設(shè)置特別是綜合實(shí)踐活動(dòng) 與學(xué)校課程的實(shí)施將給學(xué)校教學(xué)管理帶來(lái)一系列新問(wèn)題學(xué)校將從課程實(shí)施 者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程開發(fā)者教師將從教材使用者成為教材完善者由此帶來(lái)的教學(xué) 管理、教師管理與學(xué)生管理等新問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能找到解決方法因此 課程改革過(guò)程也是學(xué)校建立與現(xiàn)代教育觀念相適應(yīng)的、著眼服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的新的管理體制的過(guò)程。三、實(shí)驗(yàn)的主要保障措施1、成立組織加強(qiáng)管理。

7、組長(zhǎng) :xx副組長(zhǎng) :xx組員 :班主任及科任教師2、加強(qiáng)過(guò)程管理。統(tǒng)計(jì)、積累新課程改革執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各種資料每月進(jìn)行實(shí)驗(yàn)情況總 結(jié)每學(xué)期總結(jié)出階段性實(shí)驗(yàn)成果等。3、建立課程改革實(shí)驗(yàn)工作的研究、交流制度。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制每?jī)芍芙M織一次課程改革實(shí)驗(yàn)的專題教研活動(dòng)。年 級(jí)組、備課組、每周實(shí)行集體備課研究制。4、加強(qiáng)宣傳擴(kuò)大參與面形成良好的社會(huì)輿論氛圍。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界廣泛參與的機(jī)制積極發(fā)揮各種 媒體的作用加強(qiáng)社會(huì)宣傳讓社會(huì)了解、關(guān)注課程改革實(shí)驗(yàn)工作引導(dǎo)社會(huì)各界參與討論課程改革傾聽(tīng)社會(huì)各界對(duì)新課程、新教材的意見(jiàn)和建議為課 程改革實(shí)驗(yàn)提供各方面的參考。5、制訂并實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)

8、的管理制度。實(shí)行實(shí)驗(yàn)教師持證上崗對(duì)課程改革的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)出勤 有記錄、教學(xué)情況有反饋、實(shí)驗(yàn)成果有評(píng)價(jià)。6、開展多種形式的教師培訓(xùn)。通過(guò)舉辦基礎(chǔ)教育課程改革系列理論講座開設(shè)課程改革專題教學(xué)研究活 動(dòng)組織骨干實(shí)驗(yàn)教師赴其他課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)參觀學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn) 提高實(shí)驗(yàn)的有效性。xx 中心小學(xué)2012 年 2 月新課程改革實(shí)施方案,2012 2013,xx 中心小學(xué)二 O 一二年二月原文已完。下文為附加文檔，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝構(gòu) 建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和諧交通管理執(zhí)法環(huán)境心得體會(huì)中華人民共和國(guó)道路交通安全法充分體現(xiàn)了以人為本、與民方便的原則，與每一個(gè)行人、駕駛員和家庭都有著密切的關(guān)系。

9、它給中國(guó)老百姓帶來(lái)了對(duì)人的生命尊重、對(duì)守法公民的尊重以及對(duì)交通執(zhí)法人濫用職權(quán)的懲戒,為整個(gè)社會(huì)構(gòu)建了一個(gè)完善的交通安全防范體系，切實(shí)保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全提供了較為系統(tǒng)的法律保障，然而，自 2004年 5 月 1 日實(shí)施以來(lái)，在實(shí)際貫徹過(guò)程中，不少基層的民警卻反映由于新法處罰幅度的提升，受處罰違法行為人意見(jiàn)較大，尤其在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村道路，執(zhí)法難度更大，執(zhí)法民警與違法行為人沖突現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，執(zhí)法 “難 ” 問(wèn)題日益突出。我隊(duì)在經(jīng)歷了幾次的群眾對(duì)抗執(zhí)法沖突后，圍繞構(gòu)建一個(gè)和諧的交通管理執(zhí)法環(huán)境，組織專門人員深入轄區(qū)開展調(diào)研，在認(rèn)真摸清轄區(qū)交通安全狀況，充分掌握第一手材料的基礎(chǔ)上，建

10、立基礎(chǔ)臺(tái)帳，全面分析原因;積極開展各種宣傳方式，營(yíng)造良好的執(zhí)法環(huán)境氛圍 ;實(shí)行人性化管理，盡量化解被處罰群眾的敵對(duì)情緒;調(diào)動(dòng)群眾參與交通安全管理的積極性，開展“群防群治 ”; 延伸各種交通安全管理業(yè)務(wù)到基層，進(jìn)一步便民利民;加強(qiáng)警民溝通，強(qiáng)化廉政監(jiān)督,開辟出一條有效的農(nóng)村道路交通管理辦法。一、充分摸清轄區(qū)交通安全狀況，建立臺(tái)帳，掌握第一手材料要建立和諧的交通管理執(zhí)法環(huán)境，首先要摸清轄區(qū)的交通情況及其特點(diǎn)，充分做好交通安全管理基礎(chǔ)工作。所要掌握的轄區(qū)交通情況包括:轄區(qū)人口數(shù)，轄區(qū)總面積，道路總長(zhǎng)度（包括等級(jí)道路及非等級(jí)道路） 、名稱和等級(jí)，行政村及自然村數(shù)量，各種車輛型號(hào)、數(shù)量，專業(yè)駕駛員人數(shù)，

11、分布規(guī)律（即每個(gè)村有多少部車輛及駕駛員），這些車輛主要從事何種營(yíng)運(yùn)，其運(yùn)輸時(shí)間、路線呈何規(guī)律，該轄區(qū)的客流、物流有何特點(diǎn)等等，充分掌握這些第一手資料后進(jìn)行整理，制訂詳盡的臺(tái)帳，掌握了這些材料將為創(chuàng)造和諧的執(zhí)法環(huán)境奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。二、積極開展各種宣傳方式，為構(gòu)建和諧的執(zhí)法環(huán)境營(yíng)造良好的氛圍群眾交通安全意識(shí)的高低、是否理解并支持決定著公安交通管理工作質(zhì)量和效率，而群眾的交通安全意識(shí)不是與生俱來(lái)的，雖然大部分是取決于自身文化素質(zhì)，但是也與公安交通管理部門的宣傳工作緊密相連的。近年來(lái)，我隊(duì)非常重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通安全宣傳，廢除以往形式單一老一套做法，不斷創(chuàng)新宣傳形式，以豐富多樣的宣傳方式吸引廣大農(nóng)村群眾接受教

12、育。在近年的工作實(shí)踐中，我隊(duì)總結(jié)出以下行之有效的宣傳途徑 :（一）自身執(zhí)法宣傳。交警的執(zhí)法過(guò)程本身就是一個(gè)很好的宣傳載體。一個(gè)有著嚴(yán)整的警容風(fēng)紀(jì)、規(guī)范化的執(zhí)法程序的執(zhí)勤民警隊(duì)伍本身就是很好的 “交通安全宣傳牌” ，在執(zhí)法過(guò)程中最忌諱的是方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)喝斥違法行為人等等行為，這樣就會(huì)令群眾對(duì)公安交通部門產(chǎn)生排斥感，自然就 “敬而遠(yuǎn)之 ”了。我隊(duì)特別注重執(zhí)法解釋工作，民警在執(zhí)法過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)違法行為時(shí)先進(jìn)行交通法律法規(guī)宣傳教育，指出違法行為人哪些行為是違法行為及其所存在安全隱患，對(duì)自身及他人的人身財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了哪些危害，違反了交通法規(guī)具體條款等等，讓違法群眾心服口服，自覺(jué)自愿接受處罰，交通管理

13、工作自然順利展開。（二）新聞媒體宣傳。新聞媒體具備了群眾接受率高的特點(diǎn)。在實(shí)際工作中不少民警經(jīng)常抱怨工作又累，群眾又不支持，從事交通安全管理工作 “吃力不討好”等等，這與新聞媒體利用率少，缺乏與群眾之間的溝通是分不開。我隊(duì)充分利用撫松電視臺(tái)遍布各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，收視率高的特點(diǎn)，在撫松電視臺(tái)警務(wù)報(bào)道專題節(jié)目中開辟專欄，將公安交通安全管理工作成效、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，交通案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、民警在開展交通管理工作中的苦與累鏡頭分類系列播出。讓人民群眾全面了解公安交通管理工作，拉進(jìn)民警與群眾的距離;讓人民群眾了解交通安全與他們的生活息息相關(guān);讓人民群眾了解參與交通活動(dòng)時(shí)要遵守的交通規(guī)則，如何避免不安全的因素造

14、成的危害久而久之，群眾的交通安全意識(shí)與交通文明意識(shí)也得到提高。（三）開展交通安全共建活動(dòng)。我隊(duì)結(jié)合創(chuàng)平安大道中交通安全共建活動(dòng)，經(jīng)常組織民警深入設(shè)在事故高發(fā)路段或重點(diǎn)道路邊上的村莊、企業(yè)、學(xué)校等單位，定期或不定期地開展交通安全圖片展、交通安全知識(shí)競(jìng)賽、播放交通安全知識(shí)教育碟片、上交通安全知識(shí)講座、制作交通安全宣傳欄等各種形式的交通安全宣傳活動(dòng)，堅(jiān)持把交通安全知識(shí)送進(jìn)村、廠、校。通過(guò)積極開展交通安全宣傳 “五進(jìn) ”工作，充分提高了這些地區(qū)交通參與人的交通安全意識(shí)，使交通安全管理工作事半功倍。（四）舉辦交通安全教育展示廳。交通違法行為人之所以違反交通安全法律法規(guī)，通常是因?yàn)樗麄儾欢湫袨檫`反了相關(guān)

15、交通法律法規(guī)或者雖然知道交通違法了但心存僥幸心理，不懂其行為會(huì)造成相應(yīng)的危害。我隊(duì)在各中隊(duì)設(shè)立一個(gè)交通安全教育展示廳，懸掛交通安全知識(shí)、典型交通事故案例掛圖，播放交通安全知識(shí)教育光碟。在查獲每起交通違法行為，準(zhǔn)備對(duì)其進(jìn)行處罰前首先要求違法人接受半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的交通安全教育。通過(guò)教育讓違法行為人認(rèn)識(shí)到自己行為的違法危害性，自覺(jué)接受處罰，且促進(jìn)其在今后參與交通活動(dòng)時(shí)會(huì)更注意交通安全了，這比起 “重處罰輕教育” 的效果要好很多。（五）開展豐富多樣的交通安全宣傳活動(dòng)。寓交通安全教育于娛樂(lè)中，大、中隊(duì)經(jīng)常組織娛樂(lè)宣傳教育活動(dòng)。例如開展交通安全知識(shí)競(jìng)賽。在交通安全共建村、廠、校，提前數(shù)天發(fā)給參與人一些

16、交通安全知識(shí)資料讓他們學(xué)習(xí)，數(shù)天后，在這些共建單位開展交通安全知識(shí)競(jìng)賽，就資料里的內(nèi)容問(wèn)答，答對(duì)的參與者獎(jiǎng)勵(lì)一些小獎(jiǎng)品，這種活動(dòng)容易提高群眾了解交通安全知識(shí)的興趣與主動(dòng)性。又比如贈(zèng)送安全頭盔。對(duì)一些不戴安全頭盔的違法人在查獲之后，贈(zèng)與安全頭盔，原本以為會(huì)受到嚴(yán)厲處罰的違法行為人不僅沒(méi)受到處罰，還意外獲贈(zèng)，那還有什么 “理由 ”不戴頭盔呢 ,豐富多樣的交通安全宣傳活動(dòng)經(jīng)常開展，讓轄區(qū)群眾受到經(jīng)常性的交通安全教育，久而久之，安全意識(shí)也會(huì)有所提升。此外，在一些人流聚集地開展交通安全圖片展、播放交通安全教育碟片、散發(fā)交通安全傳單等等活動(dòng)也能收到很好宣傳教育效果。三、實(shí)行人性化管理，盡量化解被處罰人的抵

17、觸情緒在不少群眾眼里，交通民警就等同于 “罰款的警察” ，為了消除這種誤解，除了大力加強(qiáng)交通安全教育、極力提高轄區(qū)群眾的交通安全意識(shí)外，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是要強(qiáng)化公安交通管理部門的人性化管理措施。作為公安交通管理部門，工作的最終目的就是要盡量減少交通違法行為、遏制交通事故。安全是 “目的 ” ， “手段 ”未必要罰款。為改變以往在群眾眼里公安交警 “以罰為主 ” 的交通管理方式，大、中隊(duì)經(jīng)常性的開展交通安全勸導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)駕駛兩輪摩托車不戴安全頭盔、車輛違法停放、闖禁行路線等輕微交通違法行為在被查獲后不再進(jìn)行罰款，而是讓交通違法人參與交通執(zhí)勤勸勉其他人遵守交通法規(guī)、協(xié)助維持交通秩序來(lái)代替處罰，這既擴(kuò)大了

18、交通管理人員隊(duì)伍，也改變了以往在群眾眼中以罰為主的公安交警形象，既做好交通安全管理工作又能夠適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后的民情，也能增強(qiáng)對(duì)交通違法人的交通安全教育，以教育代罰款，達(dá)到減少交通違法行為、改善交通秩序的目的。四、調(diào)動(dòng)群眾主動(dòng)參與交通管理工作的積極性，開展 “群防群治 ”（ 一 ）成立各類型車輛 “協(xié)會(huì) ” 自治。我隊(duì)分片劃區(qū)在農(nóng)村基層鼓勵(lì)各種類型的車輛駕駛?cè)藛T成立協(xié)會(huì)等組織開展自治管理。目前，撫松全市按鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分成立了客運(yùn)車隊(duì)、貨運(yùn)車隊(duì)、農(nóng)用車隊(duì)等13 個(gè)，在協(xié)會(huì)的內(nèi)部再根據(jù)區(qū)域（我們管轄的區(qū)域 各鄉(xiāng)鎮(zhèn) 各行政村 ）的劃分成立了相應(yīng)的分支機(jī)構(gòu)（即“分會(huì) ”） ，層層而下，形成了一個(gè)類似 “金字塔

19、 ”型的管理機(jī)構(gòu)，這些協(xié)會(huì)的 “管理者 ”直接對(duì)公安交通管理部門負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)簽訂安全責(zé)任狀、定期組織交通安全教育等等，協(xié)會(huì)的管理章程里也制定了相關(guān)法律規(guī)定，如:嚴(yán)禁非法載客上路，嚴(yán)禁未無(wú)證駕駛無(wú)牌車輛等等，他們擁有了充分 “自治權(quán) ” ，并相互監(jiān)管。不僅節(jié)省了警力，提高了工作效率，又讓這些駕駛?cè)藛T有了 “自治” 的感覺(jué)，調(diào)動(dòng)其參與交通管理的工作積極性。（二）組織交通安全義務(wù)巡邏隊(duì)。各中隊(duì)與轄區(qū)團(tuán)組織聯(lián)合召集優(yōu)秀青年組成道路交通義務(wù)巡邏隊(duì)，負(fù)責(zé)各轄區(qū)的交通安全工作，開展對(duì)占道曬糧、路邊堆放砂石建筑材料、亂擺攤設(shè)點(diǎn)、非法載客等行為進(jìn)行勸導(dǎo)，消除交通安全隱患，創(chuàng)造良好的交通執(zhí)法環(huán)境。（三）組織聯(lián)勤執(zhí)法

20、隊(duì)、各部門齊抓共管。交通管理工作并非僅僅交警部門的“獨(dú)角戲 ”，交通管理工作直接面對(duì)群眾、涉及面廣，需要全社會(huì)的共同關(guān)注，尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，警力少、管理線路長(zhǎng)，單靠交警一部門只會(huì)出現(xiàn)心有余力不足的現(xiàn)象，政府與各職能部門的支持起著關(guān)鍵性作用。爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣?、黨委的支持，聯(lián)合各職能部門組建一個(gè)聯(lián)勤執(zhí)法隊(duì)，齊抓共管交通安全工作，開展社會(huì)化交通管理，不僅可以相應(yīng)解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層中隊(duì)警力不足的問(wèn)題，還可以相互彌補(bǔ)職能的欠缺，效果xx。五、延伸各種業(yè)務(wù)到基層，真正做到便民利民農(nóng)村基層之所以存在大量的無(wú)牌無(wú)證車輛，很大原因上是因?yàn)榈靥庍呥h(yuǎn)，進(jìn)城培訓(xùn)駕駛證、車輛掛牌不方便，所以雖然很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層中隊(duì)大力強(qiáng)強(qiáng)整治，但是仍然治標(biāo)不治本，很多車輛還是在被處罰后