最新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期有余數(shù)的除法第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六、有余數(shù)的除法第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步鞏固對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解過(guò)程與方法：使學(xué)生通過(guò)操作、觀(guān)察、比較、分析等活動(dòng)，自己 發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、概括能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并理解“余數(shù)定比除數(shù)小”教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合情境理解余數(shù)為什么一定比除數(shù)小。教學(xué)方法比較法、分析法、觀(guān)察法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、小棒等教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、口算2、先擺小棒，再解答。(1)拿出10根小棒，平均分成3份，每份幾根？剩幾根？（2）拿出9根小棒，每4

2、根放一堆，可以放幾堆？還剩幾根？這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的新知識(shí)。二、探究新知教學(xué)例2,展示課件。1、動(dòng)手操作。請(qǐng)每位學(xué)生分別用8、9、10、11、12根小棒，每4根擺一個(gè)正方形，看看這些小棒最多能擺幾個(gè)正方形。操作完畢后，全班交流、互動(dòng)，反饋信息。（1）如果給你8根小棒，每4根擺這樣的一個(gè)正方形，最多能擺幾個(gè)呢？會(huì)有剩余嗎？（擺2根，沒(méi)有剩余）你能列出算式嗎？ 84=2 （個(gè)）（2）如果給你9根小棒，最多能擺幾個(gè)呢？還剩幾根？（擺2根，還剩1根）師根據(jù)反饋及時(shí)板書(shū)：9F=2 （個(gè)）1 （根）（3） 10根呢？師根據(jù)反饋及時(shí)板書(shū)：104=2 （個(gè)）2 （根）（4） 11根呢？ 12根呢？

3、11 *2 （個(gè)）3 （根）124=3 （個(gè)）為什么不是余4根，寫(xiě)成124=2 （個(gè)）4 （根）呢？（因?yàn)?根又可以擺一個(gè)正方形了。）2、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)(1)讓學(xué)生觀(guān)察黑板上每道算式中的余數(shù)和除數(shù)，大膽猜測(cè)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。師：通過(guò)觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？余數(shù)小于除數(shù)。(師板書(shū))(2)學(xué)生驗(yàn)證：要求學(xué)生小組合作，拿出小棒擺一擺，看看余下的小棒根數(shù)能不能是4根、5根、6根(3)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出余數(shù)不能大于或者等于除數(shù)，因?yàn)檫@種情況下，余下的還可以再分，直到不能再分為止，此時(shí)余數(shù)小于除數(shù)。得出余數(shù) 除數(shù)的結(jié)論是正確的。小結(jié)：剩下的不能再分的數(shù)叫余數(shù)。計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)小。三、鞏固練習(xí)1

4、、做一做師：通過(guò)剛才的探討，我們知道在有余數(shù)的除法里，余數(shù)一定是 小于除數(shù)的?，F(xiàn)在讓我們用一堆小棒擺一個(gè)五邊形，如果有剩余, 可能會(huì)是幾根小棒？總結(jié)：每5根擺一個(gè)，就是把小棒每5根分一份，除數(shù)是5, 根據(jù)余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系，可能剩 1、2、3、4根。師：如果用這些小棒擺三角形呢？學(xué)生獨(dú)立思考，指名回答。2、完成“練習(xí)十四”第4題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，已知除數(shù)是多少，在被除數(shù)和商未知的情況下，求余數(shù)最大是幾，然后指名回答。（除數(shù)是 8,不管被除數(shù)和商是幾，余數(shù)都小于除數(shù)，可能是1 7中的任意數(shù)，其中，最大是7。）四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？本課作業(yè)課本相關(guān)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系