三年級體育第10周踢毽子

1、千陽縣啟文小學(xué) 教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字：班級二年級科目體育課題踢毽子主備教師師榮乾執(zhí)教教師備課時間 10月28日上課時間月 日 星期（ ）課時第十周 二課時教 學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：學(xué)生了解踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的動作要點(diǎn)。2.過程與方法：學(xué)會踢毽子的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力3.情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生知道踢毽子的動作要點(diǎn)和練習(xí)方法。課 前準(zhǔn) 備毽子30個教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生踢毽子時小腿內(nèi)收高度不夠，毽子踢的角度不確定，致使學(xué)生沒有連續(xù)踢毽子的能教學(xué)過程設(shè)計（第 一 課時）環(huán)節(jié)時間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個性化修改一、情境導(dǎo)入3-51.課堂

2、常規(guī)2.隊列隊形訓(xùn)練3.圖形跑（如右圖）4.體育項目模仿操     舉重運(yùn)動 游泳運(yùn)動     射箭運(yùn)動 跳繩運(yùn)動組織：教學(xué)步驟：1、提出主題。2、學(xué)生自行設(shè)計。3、群體自練。4、相互評議。二、探究新知15-201.介紹踢毽子：踢毽子又稱（毽球），在中國一向流傳很廣，有著悠久歷史的民族體育活動。經(jīng)   常進(jìn)行這項活動，可以活動筋骨促進(jìn)健康。在古都北京，踢毽子還有個富有詩意的名字翔翎。 踢毽子最常見的方法有種：盤踢、磕踢、拐踢、繃踢2.講解示范單踢、單拐3.學(xué)生嘗試4.教師評價糾正5.學(xué)生練習(xí)O O O O

3、 O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X X1、觀察教師示范2、學(xué)生集體練習(xí)。3、學(xué)生輪流練習(xí)。4、觀察同伴踢毽子時的動作姿勢，尋找差距，改正自己的動作，互相評價。三、學(xué)習(xí)檢測8-10踢毽子：1.分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)。2.比賽 每組輪流踢一次，將踢的總數(shù)累計，按多少排名。1、認(rèn)真練習(xí)，堅持踢毽子2、認(rèn)真練習(xí)比一比誰踢毽子好。3、評一評誰的好，說出好的理由四、課堂小結(jié)3-5教師小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。1、認(rèn)

4、真聽講，明白放松的方法和要求。2、認(rèn)真根據(jù)要求放松。五、作業(yè)布置課外，課間自己練習(xí)踢毽子教學(xué)反思教學(xué)過程設(shè)計（第 二 課時）環(huán)節(jié)時間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個案修改一、情境導(dǎo)入1.課堂常規(guī)2.隊列隊形訓(xùn)練3.圖形跑（如右圖）4.體育項目模仿操     舉重運(yùn)動 游泳運(yùn)動     射箭運(yùn)動 跳繩運(yùn)動組織：教學(xué)步驟：1、提出主題。2、學(xué)生自行設(shè)計。3、群體自練。4、相互評議二、探究新知1.介紹踢毽子：踢毽子又稱（毽球），在中國一向流傳很廣，有著悠久歷史的民族體育活動。經(jīng)  常進(jìn)行這項活動，可以活動筋骨促進(jìn)健康。在

5、古都北京，踢毽子還有個富有詩意的名字翔翎。 踢毽子最常見的方法有種：盤踢、磕踢、拐踢、繃踢2.講解示范單踢、單拐3.學(xué)生嘗試4.教師評價糾正5.學(xué)生練習(xí)O O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X XO O O O O O O OX X X X X X X X1、觀察教師示范2、學(xué)生集體練習(xí)。3、學(xué)生輪流練習(xí)。4、觀察同伴踢毽子時的動作姿勢，尋找差距，改正自己的動作，互相評價。三、學(xué)習(xí)檢測踢毽子：1.分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)。2.比賽 每組輪流踢一次，將踢的總數(shù)累計，按多少排名。1、認(rèn)真練習(xí)踢毽子2、認(rèn)真練習(xí)比一比誰踢毽子好。3、評一評誰的好，說出