安全用電第一課

1、安全用電第一課教學(xué)內(nèi)容：實習(xí)課（電子電工實訓(xùn)必講必練課）講授2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：1克服對電的恐懼感，做好第一次與電的親密接觸。2改變技校教材對安全用電的呆板灌輸。3借助動手操作，發(fā)展學(xué)生的紀律觀念和同伴安全意識。4聯(lián)系生活實際，使學(xué)生體會到電對于生活的重要性。教學(xué)重點：在現(xiàn)實生活，哪些用電操作是不安全的，能夠從原理上能夠作出解答。教學(xué)難點：能夠克服女生對電的恐懼心理。德育滲透：幫助學(xué)生樹立安全用電、文明用電是生命和財產(chǎn)的守護神，會用電，用好電，不怕電。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生用電操作中的安全意識，樂于與人合作，嚴守用電紀律。教學(xué)過程：器材準備（電筆、安全插座、漏電保護器、數(shù)字萬用

2、表、插頭、電流表頭、拉線開關(guān)、電度表、燈泡、插座、導(dǎo)線）一、例舉事實、激情演說，提振勝心，激發(fā)安全用電的緊迫感同學(xué)們，我們生活在一個電器化時代，電腦、電視、電話、電燈，大家試想一下，把這些帶電的東西從我們生活中去掉，我們生活會變成什么樣子？我們的衣食住行會有什么變化？是不是“沒了電，不方便”？人吃五谷雜糧，沒有不生病的，電器天長日久，難免會出故障，出了故障就要懂電的人去維修，就有可能發(fā)生安全問題，被電死的百分之七十是懂電的，這是什么原因呢？那我們?yōu)槭裁催€要去學(xué)呢？同學(xué)們想一想，全世界搞電人有多少萬？出事的畢竟是少數(shù)，如果派一個不懂電人去會是什么結(jié)果呢，無法想象！那什么才是懂電呢，懂電的第一步就

3、是要學(xué)好安全用電，安全用電中最基本是預(yù)防觸電。請大家說一說曾經(jīng)被電的經(jīng)歷：（黑板上板書總結(jié)學(xué)生的發(fā)言）例如：摸燈頭、洗衣機外殼帶電、電動機外殼帶電、被電的滋味如何？簡要分析一下以上各種情況的原因以及危險程度和預(yù)防措施?？梢姾芏嗤瑢W(xué)有被電過的經(jīng)歷，如果XX條件成立的話，XX同學(xué)就不會出現(xiàn)在今天的課堂上了，可謂命懸一線，我們有必要認識日常生活中的交流電（，），電是從發(fā)電廠變電站（升壓）輸電線路變電站（降壓）用戶配電箱。二、逐步深入從今天開始，我們要與電開始打交道了，作為未來的技工人才，今天這一課很重要，要去除對電的害怕感，同時也要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。學(xué)藝不精，后患無窮，生命悠關(guān)！，認識地線，地線是

4、變壓器輸出的中性線，并且在變壓器旁就近埋入地下，有同學(xué)在你們村子里的變壓器旁邊看到過接地裝置沒有？在城市中每棟建筑都有接地裝置和防雷裝置，接地裝置就是設(shè)備保護地線，在三孔插座的最上邊，三孔插頭一插入，電器的外殼即與之相連接，起到保護人身安全的作用。插座安裝要按“左零右火”原則安裝。，正確使用驗電筆，（示范）區(qū)分零線與火線，試問大家，如果手中只有數(shù)字萬用表，如何區(qū)分出火線啊？（稍停）（示范）用一根表筆接墻面，另一表筆去測量，記錄個電壓值，現(xiàn)在大家說哪根是火線？對，電壓高的那根是火線，交流電有沒有正負??？答：沒有，直流電才有正負之分，交流電只有零線與火線之分，為什么我們剛才測量的零線電壓不為零伏？

5、按道理零線接地的，墻面也是地，本不該有電壓，為什么有電？（根據(jù)歐姆定律：說明），人體觸電的本質(zhì)：人體處于電流回路中，電流較大人體觸電不是 因為電壓高，主要是因為有電流流過人體，且電流較大，對人的生命有危險，下面我們做一個危險實驗，摸高壓電！首先我來介紹一下我的這款安全插座，帶有漏電保護和短路保護功能（詳細介紹）我來示范一下，手持金屬鑷子，站在潮濕的地板上，一手插入一插孔中（要求一個同學(xué)手壓開關(guān)上，叮囑他：老師萬一有觸電反應(yīng)，馬上壓下開關(guān)斷電），當(dāng)插入火線孔中時，漏電保護器肯定跳閘，說明有一定電流流過人體，如果沒有漏電保護器很有可能造成觸電事故，然后站到木凳子上，再進行上述實驗，發(fā)現(xiàn)漏電保護器不

6、動作，為什么有這種差別？（適度討論，可以補充講一講各材料的導(dǎo)電性能）總結(jié)：木凳子不導(dǎo)電，電流只有一個進口，沒有一個出口，所以不會形成電流回路，沒有電流流過人體！所以高電壓不是致人死亡的真正原因，高電壓下的大電流才是致命根源！三、實驗法親身感受安全電壓和安全電流用一個插頭，一個10K電阻和一個1M電位器與一指針電流表頭串聯(lián)接火線上，插頭插在安全插座上，如下圖所示      老師請一位勇敢的男生協(xié)助試驗，老師調(diào)整電電位器，完成下表：電流（mA）電壓（V）人體感受總結(jié)安全電壓與電流：36V安全電壓方面的知識進行解說，趁熱打鐵！ 良好的開端是

7、成功的一半，驚險刺激但很安全，新穎有趣，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生立刻進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓學(xué)生初步感知新知，比任何教材上生硬說教有吸引力。四、人人動手，裝配家庭配電板分發(fā)漏電保護器、插頭、拉線開關(guān)、插座、電度表、燈泡、導(dǎo)線到個人，介紹各器材工作原理和質(zhì)量好壞用數(shù)字表的檢測方法，示范斷路與短路。（一）展示標(biāo)準簡易三相配電板并講解工作原理（二）講解簡易單配電箱的接線電路圖，接線要求，然后示范做一簡易單相配電箱。（三）要求每個學(xué)生都要動手做，做完后分小組討論，打分（分小組操作、交流），記錄出現(xiàn)的問題。五、總結(jié)：本課驚險刺激，但有保護器和老師在場，有驚無險！今天我們做到了兩件事，一是讓電流安全通過了我們的人體，體驗到安全電流下的小電流給人的感覺，學(xué)會了推理，在生活中，我們處處都要留心觀察，注意到哪些行為有可能造成觸