新北師大版小學一年級數(shù)學下冊教學計劃

1、新北師大版小學一年級數(shù)學下冊教學工作計劃一、學情分析本班共有學生xx 名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生在基本知識、基本技能方面掌握較扎實，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參與學習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容興趣較大。但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不夠理想，但是成績并不能代表他們學習數(shù)學的所有情況。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我們應更多地關注的是保持學生已有的學習興趣, 并逐步加以引導 , 培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質(zhì), 使學生在數(shù)學活動中體驗成功的樂趣。二、教材分析這一

2、冊教材包括下面一些內(nèi)容：生活中的數(shù)、觀察與測量、100以內(nèi)的加與減和有趣的圖形、統(tǒng)計。本冊教材的編寫特點是：（1） 在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視結合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感。（2） 在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念。（3） 在學習統(tǒng)計的過程中，注重通過調(diào)查活動發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。（四）在整理與復習中，注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。三、教學目標及要求（一）數(shù)與代數(shù)1. 第一單元生活中的數(shù)。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100 以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系，能在具體情境中體會并描述數(shù)的相對大小關系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，

3、體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2. 第三單元“加與減（一） ”，第五單元“加與減（二） ”，第七單元“加與減（三） ”結合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100 以內(nèi)加減法，會估算，初步學會解決生活中的簡單問題。3. 第六單元購物。學生將通過購物活動，結合生活經(jīng)驗，認識元，角、分及其相互關系，認識各種面額的人民幣，解決簡單的實際問題。（二）空間與圖形1 第二單元觀察與測量。學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關系。2第四單元有趣

4、的圖形。學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能 設計有趣的圖案。（三）統(tǒng)計與概率第八單元統(tǒng)計。學生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖， 能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同樣進行交流。（四）實踐活動本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“我和小樹一起長”， “小小運動員”， “今天我當家”。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題，同時，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對知識進行實際應用。感受數(shù)學在日常生活中的作用。四、教學重難點教學重點

5、：1. 學會 100 以內(nèi)數(shù)的順序，比較大小，學會100 以內(nèi)的加法和減法并能解決相關的應用題。2. 培養(yǎng)學生的操作能力。教學難點：100 以內(nèi)的進位加法和退位減法。五、教學措施1. 重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2. 增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3. 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4. 重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作3/ 5交流與自主探索的氣氛中學習。5. 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。6. 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練 習。7. 繼續(xù)加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的