教科版藝術(shù)四年級下冊運(yùn)動場上教案

1、教科版藝術(shù)四年級下冊運(yùn)動場上教案教材教科版國標(biāo)中小學(xué)藝術(shù)教材四年級下冊第二單元運(yùn)動場上單元主題參與運(yùn)動、欣賞運(yùn)動單元教學(xué)目標(biāo)知識、技能：運(yùn)動的速度、力度課程資源的拓展我校乒乓特色的擷取。單元重點(diǎn)運(yùn)動元素在藝術(shù)活動中的運(yùn)用和表現(xiàn)，對運(yùn)動精神的體悟與繼承。單元難點(diǎn)通過多種藝術(shù)形式凸現(xiàn)運(yùn)動元素，通過藝術(shù)運(yùn)用升華運(yùn)動精神。學(xué)情分析學(xué)生已有：運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)作業(yè)中運(yùn)動元素的無意識運(yùn)用。課程分析和銜接第一課我們一起來運(yùn)動讓學(xué)生作為運(yùn)動員體驗(yàn)運(yùn)動的魅力課時(shí)分配第二單元 運(yùn)動場上整體教學(xué)設(shè)計(jì)課題一、我們一起來運(yùn)動（一）課時(shí)數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識技能：簡筆畫教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：用簡筆畫表現(xiàn)動態(tài)。難點(diǎn)：有意識地運(yùn)

2、用動感的元素進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、磁帶、多媒體課件、毛筆、顏料等等教法及學(xué)法教法：教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動一、體驗(yàn)運(yùn)動，引出課題1、同學(xué)們，你們喜愛運(yùn)動嗎？讓我們隨著音樂盡情地跳起來吧？二、對比分析，擷取運(yùn)動元素出示簡筆化范作，它是由哪些部分組成的三、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動美、體驗(yàn)運(yùn)動美1、出示運(yùn)動員圖片，你感受到了一種怎樣的美？四、技法掌握和實(shí)踐1、身體各部分的比例是怎樣的？五、布置作業(yè)1、出示北京奧運(yùn)會標(biāo)志，說說有什么象征意義？六、知識拓展1、奧運(yùn)會的精神是什么？（更高、更快、更強(qiáng)）體育運(yùn)動有一種怎樣的美？七、延伸下一節(jié)課，我們一起來感受音樂中的運(yùn)動美。播放健康歌，老師提供體育器械，師生共做運(yùn)動，

3、直到身體舒展為止。學(xué)生試畫不同速度的點(diǎn)線面教學(xué)后記四年級學(xué)生掌握人物動態(tài)畫法課題我們一起來運(yùn)動（二）課時(shí)數(shù)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、用輕快教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：唱好早操歌，做好不同音樂下的不同早操難點(diǎn)：掌握好強(qiáng)拍上的休止。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、音樂磁帶、大譜表、小卡片等教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動（一）圖片欣賞1、電腦顯示多種畫面（二）跟著音樂做早操1師生共同做早操（三）唱早操歌1 看大譜表學(xué)唱旋律（四）變早操歌1 選擇情緒第一組，用柔和、舒緩的聲音演唱第一段歌詞。（五）總結(jié)同學(xué)們，生命在于運(yùn)動，我們是祖國的未來，為了祖國的明天，讓我們加緊學(xué)習(xí)，加緊鍛煉吧！觀看電腦畫面，聽早操歌模仿各種體育運(yùn)動的動作。根據(jù)

4、老師設(shè)計(jì)的曲譜學(xué)習(xí)歌曲，先唱會沒有休止符的音樂，然后再通過將音符藏在心里的辦法把原譜的難點(diǎn)解決教學(xué)后記針對這一堂課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了這樣四個(gè)環(huán)節(jié)課題3、我們一起來運(yùn)動（三）課時(shí)數(shù)第三課時(shí)教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)鞏固，引出新知1、復(fù)習(xí)歌曲二、提取經(jīng)驗(yàn)，歸納主題1、今天，老師邀請到了兩位校友，讓我們進(jìn)行現(xiàn)場采訪三、碰撞作品，感知技法出示圖片若干四、技法講解請一位同學(xué)做一個(gè)動作五、集體合作1、將畫好的人物剪下來六、作業(yè)展評1、你最喜歡哪件作品七、交流體育精神學(xué)生唱歌、畫簡筆畫學(xué)生結(jié)合節(jié)奏做早操教學(xué)后記此課課題快樂文明的拉拉隊(duì)（一）課時(shí)數(shù)第四課時(shí)教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動（一）電腦情景1 讓學(xué)生欣賞一段畫面（二）假設(shè)情景1 欣賞鼓舞(三) 學(xué)唱小小拉拉隊(duì)欣賞不同情緒場面，不同秩序下的拉拉隊(duì)現(xiàn)場情景。評說，拉拉隊(duì)教學(xué)后記這一堂課的設(shè)計(jì)課題5、快樂文明的拉拉隊(duì)（二）課時(shí)數(shù)第五課時(shí)教學(xué)過程教師引導(dǎo)學(xué)生活動一、直觀感知，引出課題1、聽拉拉隊(duì)錄音二、主題深化，多角度感知1、運(yùn)動員們?nèi)?、?/p>