《編程基礎》復習題

1、一、填空1、表達式3*7%2+7%2*5的值為 6 。2、若定義了int x; 則將x強制轉化成雙精度類型應該寫成 （double）x 。 3、設y是int型變量，請寫出判斷y為奇數(shù)的關系表達式 (y%2)=1或y%2或(y%2)!=05、在C語言中，實現(xiàn)循環(huán)的語句有：if-goto語句、 while語句、 do-while語句和 for 語句。6、設有定義：int n,*k=&n;以下語句將利用指針變量k讀寫變量n中的內(nèi)容，請將語句補充完整。scanf(“%d” , k);printf(“%dn”, *k ); 7、一個C語言程序總是從 主函數(shù) 開始執(zhí)行。8、若輸入字符串：abcde

2、<回車>,則以下while循環(huán)體將執(zhí)行 1 次。 do printf(“Hello！”)；while(ch=getchar()= =y) ;9、已知：int *p, a; 則語句“p=&a；”中的運算符“&”的含義是 取變量地址 。11、函數(shù)直接或者間接地自己調(diào)用自己，被稱為函數(shù)的 遞歸調(diào)用 。12、若已定義：int a10, i;，以下fun函數(shù)的功能是：在循環(huán)中給前10個數(shù)組元素依次賦1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。請?zhí)羁?。fun( int a ) int i;for(i=1; i<=10; i+) ai-1=i; 14、x(字符)在內(nèi)存中占 1

3、 個字節(jié)，”x”在內(nèi)存中占 2 個字節(jié)(字符串本身就包含了0)。15、數(shù)組在內(nèi)存中占連續(xù)一片的存儲區(qū)，用 數(shù)組名 代表其首地址。16、C語言是一種結構化程序設計語言，而結構化程序設計的基本結構有3種，分別是順序結構、 選擇 結構和 循環(huán) 結構。22、表達式8.0*(1/2)的值為 0.0 。33、用指針變量作為實參、形參，實現(xiàn)兩個數(shù)的值互換，請?zhí)羁铡?void swap(int *p1, int *p2) int p; p=*p1; *p1=*p2; *p2=p; main( ) int a=10, b=25; swap(&a,&b);printf(“n a=%d, b=%d

4、”,a,b); 38、C語言規(guī)定，標識符只能由數(shù)字、字母 、下劃線3種字符組成，而且第一個字符必須是字母或下劃線組成。42. 已知int x=5,y=5,z=5；執(zhí)行語句x%=y+z；后，x的值是_5_。43、假設a是字符型變量，寫出從鍵盤上輸入一個字符并且賦值給a的語句:a=getchar( )或scanf(“%c”,&a);48、C語言認為 零 為邏輯"假"， 非零 為邏輯"真"。51、 定義了數(shù)組int a3，若想使指針p指向數(shù)組a，則定義語句為_int *p=a;_。52、 C語言的數(shù)據(jù)類型中，構造類型共有三種，其中_數(shù)組_是同一類型的數(shù)

5、據(jù)項占連續(xù)存儲空間，_結構體_是若干不同類型的數(shù)據(jù)項占連續(xù)存儲空間。53、 從編寫好一個C程序到完全運行，一般要經(jīng)歷四步，分別為編輯、_編譯_、連接和執(zhí)行。57、 設有以下變量定義,并已賦確定的值 char w; int x; float y; double z;則表達式:w*x+z-y所求得的數(shù)據(jù)類型為 double 。64、一個C程序由若干個函數(shù)組成，其中必須有一個_main()_函數(shù)。65、TC2.0中int a=-1,a在內(nèi)存中的存儲形式是16個1 66、已知大寫字母C的ASCII碼是67，則char a=C'；語句執(zhí)行后內(nèi)存中存儲的二進制碼是01000011。67、整型常量和

6、實型常量也稱為 數(shù)值常量，它們有正負值之分。68、C語言基本數(shù)據(jù)類型包括整型、字符型、枚舉類型和實型。69、在C語言中，將字符串作為 字符數(shù)組 處理。71、由一次函數(shù)調(diào)用加一個分號構成一個函數(shù)調(diào)用語句語句。72、如果想輸出字符“”，則應該在”格式控制”字符串中用%表示。三、讀程序，寫出其結果1輸入一個字符，判斷該字符是數(shù)字、字母、空格還是其他字符。main( ) char ch; ch=getchar(); if( ch>=a&&ch<=z| ch>=A&&ch<=Z ) printf("It is an English cha

7、ractern"); else if( ch>=0&&ch<=9 )printf("It is a digit charactern");else if( ch= )printf("It is a space charactern"); else printf("It is other charactern"); 2 10個學生成績按選擇法排序main() float a10, t; int i, j,k; printf("Please enter score:n"); for

8、 (i=0; i<10; i+) scanf(“%f”,&ai); for (i=0; i<9; i+) k=i; for (j=i+1; j<10; j+) if (aj > ak) k=j; if(i!=k) t=ai; ai=ak; ak=t; printf("Sorted results:n"); for (i=0; i<10 ; i+) printf("%4.1fn", ai); 3 3自定義一函數(shù)求n!, 編寫程序輸入n,輸出n!. long jc(int n) int i long p=1; while

9、 (i <= n) p=p*i; i+; return p; void main() int n; printf("Please enter n:"); scanf("%d", &n); printf("%d! = %ldn", n, jc(n) ); 4下列程序的功能是從輸入的整數(shù)中，統(tǒng)計大于零的整數(shù)個數(shù)和小于零的整數(shù)個數(shù)。用輸入0來結束輸入，用i,j來放統(tǒng)計數(shù)，請?zhí)羁胀瓿沙绦颉?void main() int n,i=0,j=0; printf(“input a integer,0 for endn”); scanf

10、(“%d”,&n); while ( n或n!=0 ) if(n>0) i= i+1 ; else j=j+1; printf(“i=%4d,j=%4dn”,i,j); 5.下面程序的功能是在a數(shù)組中查找與x值相同的元素所在位置,請?zhí)羁铡?#include <stdio.h> void main() int a10,i,x; printf(“input 10 integers：”); for(i=0;i<10;i+) scanf(“%d”,&ai); printf(“input the number you want to find x：”);scanf

11、(“%d”, &x ); for(i=0;i<10;i+)if( x=ai )break; if( i<10 ) printf(“the pos of x is：%dn”,i); else printf(“can not find x！n”); 8.下面是判斷一個數(shù)是否為素數(shù)的函數(shù)/* 函數(shù)功能： 判斷參數(shù)是否是素數(shù) 函數(shù)入口參數(shù)： 整型數(shù)，要求為正整數(shù) 函數(shù)返回值： 非0值表示是素數(shù)，否則不是素數(shù)*/#include <math.h>int IsPrime ( int number ) int i; if (number <= 1)/* 負數(shù)、0和1都不

12、是素數(shù) */ return 0 ;for (i=2; i<sqrt(number); i+) if ( number%i= 0 )/* 被整除，不是素數(shù) */ return 0; return 1;9編程計算135+101的值#include <stdio.h>void main()int i, sum = 0;for (i = 1; i<=101 ; i+=2 )sum = sum + i;printf("sum=%dn", sum);10輸入一個學生的成績（在0100分之間），進行五級評分并顯示。#include <stdio.h>v

13、oid main ( )int score; scanf (%d,&score); if (score>0&& score<100) switch (_score/10_) case 10: case 9: printf ( Excellent n);break; case 8: printf (Good n);break; case 7: printf (Middle n); break; case 6: printf (Pass n); _ break _; default: printf (No pass n); 11.排序函數(shù)：用交換法按成績由高到低

14、對學生成績重新排序 函數(shù)參數(shù)：實型數(shù)組score，存儲學生成績 整型變量n，代表數(shù)組元素個數(shù) 函數(shù)返回值：無void Sort(float score ,int n) int i, j; float temp1; for (i=0; i<n-1; i+) for (j=i+1; j<n; j+) if ( scorej>scorei ) temp1 = scorej; scorej= scorei ; scorei = temp1; 12編程計算13599的值main() int i, sum = 0;i=1;while ( i<100 )sum = sum + i;

15、i+=2 ; printf("sum=%dn", sum);15從鍵盤輸入一個字符，判斷它是否是英文字母。#include <stdio.h> void main()char c; printf("input a character:"); c=getchar();if(c>= A &&c<= Z | c>=a &&c<= z) printf("Yesn"); else printf("No");16. 以下使用數(shù)組來處理打印斐波那契數(shù)列的前20項

16、的程序。打印時，每行打印10個數(shù)字。斐波那契數(shù)列的格式為： 當n=0時，f0=0，當n=1時，f1=1，當n>1時，fn=fn-1+fn-2 #include “stdio.h” void main( ) int fbn20;int line=0, j ;fbnq0=0;fbnq1=1;for(j= 2 ; j<20; j+) fbnqj=fbnqj-1+fbnqj-2 ;for(j=0; j<20; j+) printf(“%d”,fbnqj); line+; if(line=10) line=0; printf(“n”);19程序讀入20個整數(shù)，統(tǒng)計非負數(shù)個數(shù)，并計算非負

17、數(shù)之和。 #include <stdio.h> main( ) int i, a20, s, count; s=count=0; for(i=0; i<20; i+) scanf(“%d”, &ai ); for(i=0; i<20; i+) if( ai<0 ) continue ; s+=ai ; count+; printf(“s=%dt count=%dn”, s, count”); 四、程序編寫1.題目：輸入三個整數(shù)x,y,z，請把這三個數(shù)由大到小輸出。2.題目：打印出如下圖案（菱形）*3. 題目：有一分數(shù)序列：2/1，3/2，5/3，8/5，1

18、3/8，21/13.求出這個數(shù)列的前10項之和。4. 題目：編寫不使用strcat命令實現(xiàn)兩個字符串連接程序5、題目：輸出楊輝三角形（要求輸出15行）。111121133114641151010516、題目：用二分法求一元方程的近似解。7、題目：有1、2、3、4個數(shù)字，能組成多少個互不相同且無重復數(shù)字的三位數(shù)？都是多少？8、題目：一個整數(shù)，它加上100后是一個完全平方數(shù)，再加上168又是一個完全平方數(shù)，請問該數(shù)是多少？9、題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天？10、題目：打印出所有的“水仙花數(shù)”，所謂“水仙花數(shù)”是指一個三位數(shù)，其各位數(shù)字立方和等于該數(shù)本身。例如：153是一個“水仙花數(shù)”，因為153=1的三次方5的三次方3的三次方。11、題目：從鍵盤輸入一個字符串，將小寫字母全部轉換成大寫字母，然后輸出到一個磁盤文件“test”中保存。 輸入的字符串以！結束。12、題目：有兩個磁盤文件A和B,各存放一行字母，要求把這兩個文件中的信息合并（按字母順序排列）， 輸出到一個新文件C中。13、題目：有五個學生，每個學生有3門課