人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第11課　我的收藏卡教案

1、人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第11課我的收藏卡教案課題第11課我的收藏卡學(xué)情分析一只美麗的蝴蝶標(biāo)本、幾塊設(shè)計(jì)新穎的橡皮、張牙舞爪的恐龍模型、胖嘟嘟的毛絨玩具，甚至是使用過(guò)的各種磁卡、漂亮的服裝標(biāo)簽這些也許是會(huì)被大人們忽視的東西，卻都是孩子們的寶貝。他們從喜愛(ài)的收集，從接觸到熟悉，從只言片語(yǔ)到侃侃而談，這些寶貝正帶著他們悄悄走入收藏的小天地。收藏活動(dòng)是一種娛樂(lè)，更是一種學(xué)習(xí)。教材分析我的收藏卡是一節(jié)“綜合.探索”課。這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的美術(shù)裝飾知識(shí)與裝飾技能，將生活情景引入到美術(shù)課中，通過(guò)為自己的藏品設(shè)計(jì)制作收藏卡的活動(dòng)，了解各類(lèi)器物的收藏知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生親身感

2、受到美術(shù)的實(shí)用性與裝飾性，同時(shí)，也為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)人興趣起到推動(dòng)作用。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類(lèi)型；自己制作或與人合作完成一枚或一冊(cè)大小合適、設(shè)計(jì)合理的收藏卡，并能進(jìn)行美化與裝飾。課時(shí)安排共 1 課時(shí)課題 第7課我的收藏卡教學(xué)時(shí)間二（1）、二（2）、二（3）、二（4）5/4-5/8教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類(lèi)型。2、自己制作或與人合作完成一枚或一冊(cè)大小合適、設(shè)計(jì)合理的收藏卡，并能進(jìn)行美化與裝飾。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)收藏卡的整體設(shè)計(jì)與美化，使學(xué)生設(shè)計(jì)出分類(lèi)新穎、裝飾性與體驗(yàn)性為一體的作品。選材與布局的設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備收藏品、繪畫(huà)用具、剪刀、膠棒、尺

3、子、設(shè)計(jì)用草稿紙、各種媒材（各色彩紙、布等）教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)講授新課教學(xué)過(guò)程學(xué)生完成作業(yè)評(píng)價(jià)一、組織教學(xué)。二、展示交流1、在我們的生活中經(jīng)常能見(jiàn)到名式各樣的卡片，請(qǐng)大家介紹一下你找到的卡片。2、節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)精美，有漂亮的圖案；數(shù)據(jù)記錄卡，采用表格形式簡(jiǎn)單清晰；服裝品牌卡顏色鮮艷，設(shè)計(jì)大方這些各式各樣的卡片有不同的用途，它們都在幫助我們更好地工作、生活和學(xué)習(xí)。三、欣賞討論教師向大家介紹一種收藏愛(ài)好者使用的卡片收藏卡。收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片，收藏者可以根據(jù)自己的愛(ài)好、想法自行設(shè)計(jì)制作。討論：1、你能從這些收藏卡中，知道這些同學(xué)都收藏了哪些物品嗎？2、誰(shuí)也有收藏喜愛(ài)物品的習(xí)慣

4、？你都收藏了哪些物品？3、大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢？四、設(shè)計(jì)應(yīng)用組織學(xué)生：1、你想設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？2、收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料制作？3、你覺(jué)得你收集的卡片上哪一點(diǎn)可以借鑒？設(shè)計(jì)時(shí)可以借鑒課前我們收集的卡片，并要有所創(chuàng)新。4、收藏卡的藏品形象使用繪畫(huà)、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)？五、作業(yè)要求每人為自己的藏品制作收藏卡，要求設(shè)計(jì)新穎、布局合理，并有一定裝飾性。積極參與活動(dòng)內(nèi)容，大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。自主創(chuàng)造，精心制作。六、展示交流游戲：組織同學(xué)將收藏卡與藏品的順序打亂，每個(gè)人手中都有一件藏品和一張卡，但不一定是配套的。規(guī)則：隨意請(qǐng)一名同

5、學(xué)展示收藏卡并大聲朗讀內(nèi)容，有相應(yīng)藏品的同學(xué)立即舉起手中藏品。能使同學(xué)從外觀及內(nèi)容等方面迅速甄別的收藏卡可以獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳選材獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳組合獎(jiǎng)七、拓展成果1、你對(duì)自己制作的收藏卡滿(mǎn)意嗎？有什么改進(jìn)意見(jiàn)？2、你喜歡誰(shuí)制作的收藏卡？為什么？八、課堂小結(jié)同學(xué)們，你們覺(jué)得收藏活動(dòng)有趣嗎？你學(xué)到了哪些知識(shí)？你今后還想繼續(xù)進(jìn)行收藏活動(dòng)嗎？準(zhǔn)備上課。在教師指導(dǎo)下看書(shū)，分析并回答問(wèn)題。交流已經(jīng)收集的卡片討論1、你能從這些收藏卡中，知道這些同學(xué)都收藏了哪些物品嗎？2、誰(shuí)也有收藏喜愛(ài)物品的習(xí)慣？你都收藏了哪些物品？3、大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢？分析設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡布局、內(nèi)

6、容、方法、材料收藏卡的藏品形象使用繪畫(huà)、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)學(xué)生完成作業(yè)。教師巡回輔導(dǎo)展示學(xué)生作品，并且互評(píng)。學(xué)生參觀作品，評(píng)價(jià)作品穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。激發(fā)制作興趣，初步了解收藏卡的基本特征和用途。了解不同的收藏卡片的形狀、色彩和用途。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新使用材料和用具。巧妙利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。明確作業(yè)要求。按要求完成作業(yè)。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)思，靈活巧妙運(yùn)用材料，細(xì)致制作。加強(qiáng)交流溝通，鞏固知識(shí)板書(shū)：課后記這節(jié)課要求學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的美術(shù)裝飾知識(shí)與裝飾技能，將生活情景引入到美術(shù)課中，通過(guò)為自己的藏品設(shè)計(jì)制作收藏卡的活動(dòng)，了解各類(lèi)器物的收藏知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生親身感受到美術(shù)的實(shí)